是的意思是什么啊？
具体如下：1、表示解释或分类：他是工人、《阿Q正传》的作者是鲁迅。2、表示存在：满身是汗。3、表示承认所说的，再转入正意，含有“虽然”的意思：诗是好诗，就是太长了。4、表示适合：来的是时候。5、表示任何：凡是、是活儿他都肯干。6、用于问句：他是走了吗？7、加重语气，有“的确”、“实在”的意思：天气是冷。8、对，合理，与“非”相对：是非、他说的是、实事求是。9、认为对：是古非今、各行其是、深是其言。10、表示应承或同意（单说一个“是”字）：是，我就去。11、这，此：是日、是可忍，孰不可忍、比比皆是。12、助词，把行为对象提前表示只这样做：惟你是问、惟利是图。13、姓。相关组词：独是独非[dú shì dú fēi] 谓不采众议，凡事独断。莫衷壹是[mò zhōng yī shì] 莫：不，还是；衷：折衷，断定；是：对。不知哪个是正确。形容意见分歧，没有一致的看法。是古之罪[shì gǔ zhī zuì] 认为古代的事就是对的。指犯了推崇古代的罪过。即是古非今之罪。公是公非[gōng shì gōng fēi] 公认的是非。掠是搬非[lüè shì bān fēi] 搬弄是非。
是的意思是什么？
_的意思是：女子俊慧。_xiāo〈动〉(1)虎怒吼。泛指巨大的声响；_，虎鸣也。——《说文》；阚如_虎。——《诗·小雅·常棣》。释文：“_，虎怒貌。”猛兽在槛中，_吼震地。——《晋书·王戎传》。(2)又如：_虎(怒吼的虎。比喻雄兵猛将)；_呼(虎吼，虎啸。比喻勇健)；_怒(虎怒吼。比喻勇猛)；_欢(高声喧呼)。(3)通“敲”。船人怒而以楫_其头。——《吕氏春秋·必己》
是造句二年级
是造句如下：1、爱是没有国界的。2、今天是星期一，也是我的生日。3、书是我的知音，也是我的良师。4、小红是我的好朋友，也是我们的数学课代表。5、她的眼睛是那么的清澈，似天山脚下流淌的雪水，也似夜空中明亮的星辰。6、数学是一门基础学科。7、我不知道她是怎样看待这件事的。8、勤奋是开启知识宝库的钥匙。9、陈老师是一个德高望重的高级教师。10、春天是一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。11、春天是一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。12、爱是你生命中的明灯，让你走出彷徨的黑暗，体会多彩的人生。13、取得好成绩是一件需长期坚持的事，是需要足够的耐心和毅力的。14、小刚的妈妈既是一名一线的普通教师，也是学校的一名校长。
什么是什么二年级造句
什么是什么二年级造句 造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面，我为大家分享什么是什么二年级造句，希望对大家有所帮助！ 什么是什么二年级造句 篇1 花儿是红色的。 叶子是绿色的。 小狗是可爱的。 天空是蓝蓝的。 其他例句： 1、朋友是梯子，在你有困难的时候辅助你前进；朋友是花朵，在你伤心是送来一速芬芳；朋友是美酒，在你快乐的时候陪你享受。 2、孩子是父母心目中的掌上明珠，也是这个世界未来的新希望。 3、大自然是人类的朋友，也是我们大家应该共同保护的对象。 4、我的青春是一首美妙的诗篇，也是一首充满韵律的旋律。 5、他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。 6、冬天不止是白雪皑皑，不止是银装素裹，不止是冰天雪地，更是梅花迎霜而开的时候。 7、莉莉是舞蹈学校才来的新生，无论是在教室排练还是在饭厅用餐都小心翼翼，生怕出了差错！ 什么是什么二年级造句 篇2 一、童年是我们偷偷写下的日记，里面有我们最初美好的梦想。 二、童年是一本书，他所经历的一切都被记录下来，汇成一个个动人的故事。 三、水是人们的生命之源。 四、竹林是熊猫的家。 五、宽容是中华民族的传统美德。 六、生命是一道亮丽的风景，让你流连忘返。 七、大海是珊瑚的家。 八、时间是河里的水，匆匆流过。 九、比失败更令人恐惧的是懊悔。 十、大自然是人的栖息地。 十一、天空是星星的家。 十二、时间是指缝的细沙，你不抓紧，它就会溜走。 十三、童年是一只风筝，它带着童年的梦想，在蓝天中飞翔。 十四、时间是天上的云彩，带着我们梦飘向远方。 十五、理想是失意时的救命稻草，于彷徨时带领我们走出困境。 十六、时间是离弦之箭，永不回头。 十七、天空是鸟儿的家。 十八、大海是地球的蓝衣。 十九、爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命。 二十、童年是一片美丽的花园，他所经历的每件事就像花园里绽放的花朵，五彩斑斓。 二十一、时间是海绵里的水，只要挤，总会有的。 二十二、童年是一只小船，它装满了所有的`故事，在汪洋中自由的远航。 什么是什么二年级造句 篇3 学会造句的七大技巧 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的.冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
是的英语怎么说？
是的英语：yes。读法英 [jes] 美 [jes] adv. 是，是的n. 是（表示肯定）词汇搭配：Yes Man 没问题先生 ; 好好先生Say Yes 次求婚 ; 向我走来Yes I do 我愿意 ; 听我说着爱你 ; 你愿意这样做吗Yes we can 我们能 ; 我们可以 ; 我们做得到词语用法：yes可用于对某事作出肯定的答复或用以表示某一说法正确或说话人同意某一观点；或表示同意某人的要求。yes也可用以表示接受邀请或提议，或答应呼唤，还可以表示询问某人之所需。yes有时还用来对自己的话加以肯定或用来更正对方说的话。在口语里，yes有时能用以构成反意疑问句，但与yes构成这种反意疑问句呼应的主句却不必非是否定形式不可，也可以是肯定形式。yes在回答一个否定疑问句时，如果答案是肯定的，回答要用yes。
是吗 英语怎么说？
是吗的英语：Is it?示例：That's definite then, is it? 那么，那是确切的了，是吗？it读法英 [ɪt] 美 [ɪt]pron. [指无生命的东西、动物、植物]它；这；那pron. 指已提到或将提及的事物、活动、经验、抽象观念等短语Let It Be 顺其自然 ; 随他去吧 ; 让它去As You Like It皆大欢喜 ; 随心所遇 ; 如愿 ; 大快人心Let It Go 让爱随缘 ; 滚开点儿词语用法：用it作人称代词，可替代无生命的东西或事情，在性别不详或无所谓时，也可指代人，尤其是指婴儿。it作主语时，可指自然现象、季节、时间、距离、环境等。it可以作先行词，用于强调句型中，强调主语、宾语、时间状语、地点状语、介词宾语或从句等，强调句型中的it一般指已发生过的事，而不指尚未发生或提及的事。it还常用作形式主语或形式宾语，代替较长的真实主语或真实宾语（其形式多为动词不定式短语或that从句等）。
是 不是造句子
是不是造句子如下：1、如果不是下雨，你是不是会在公园多呆一会。2、如果没有我的帮助，你是不是就不修你的自行车了。3、如果没有你，我是不是就会当上这个职务。4、如果小徐在这里，你是不是就不会选择我了。5、我曾经问过自己，你最喜欢的女人是不是我，现在我已经不想再知道啦。如果有一天我忍不住问起，你一定要骗我，就算你心里有多么不愿意，也不要告诉我你最喜欢的人不是我。6、她兴奋的问：“你是不是真正的青蛙王子？”我害羞的点点头。7、一名奥国军官戴着一顶绿色羽饰宽边帽，穿着一套白色制服，骑马走到库图佐夫面前，他代表皇帝向他提问：“第四纵队是不是已经参战了？”。8、又一天过去了。今天过得怎么样，梦想是不是更远了？只要是石头，到哪都不会发光的。很多时候，乐观的态度和好听的话帮不了你。假如今天生活欺骗了你，不要悲伤，不要哭泣，因为明天生活还会继续欺骗你。9、如果中国遇到了一个范围更为广阔的冲突，美国也参加进来了，在这种情况下，中国是不是要建设一支能够打得赢的军队？
是不是的造句怎么造
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【是不是的造句怎么造】内容，供您参考。1、劳动成果是用汗水换来的，不是轻易得到的。2、干部是人民的勤务员，不是欺压人民的官老爷。3、表扬是鼓励进步的手段，不是目的。4、我们是来植树的，不是来玩耍的。5、王叔叔是厂里的革新能手，一天到晚不是琢磨这个就是琢磨那个。6、他自以为是重要人物，但我们觉得他什么也不是。7、娟子这段时间面黄肌瘦，人也没有精神，是不是病了。8、这是一个小科技项目，并不是高不可攀的尖端科技。9、我怎能知道她是不是那个值得我永远珍爱的女孩呢？10、维生素虽然是我国居民容易缺乏的营养素，但补充时也不是多多益善。11、这真是旷古奇闻，如果不是亲眼所见，无论如何是不会相信的。12、他敢如此明目张胆地干坏事，是不是找了什麽人当靠山？13、他不分青红皂白，一口咬定责任应由我来负，你说他是不是蛮不讲理？14、这事虽不是唾手可得，但也不是太难。15、我们不是圣人，更不是满口之乎者也的穷酸秀才。16、干部是人民的公仆，而不是骑在人民头上作威作福的老爷。17、如果你力所能及但是还要麻烦其他人不是个好习惯。18、书买回来后，就是要看，而不是把它们便束之高阁。19、旅馆出售的是服务而不是产品，换言之，服务就是旅馆产品。20、虽然今天太阳很毒辣，但是有风也还不是太热。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
