晴天.雨天.阴天.如何对？
上联：晴天盼雨天苦等阴天
下联：晚霞思朝霞仍待彩霞！！
朝霞
多是积云造成的，极容易发展为积雨云；
晚霞
多是淡积云造成的，淡积云不会造成降水，而且一般预示着一定范围内未来几天将持续晴好，有利于出行。
彩霞
彩色的云霞。类似于彩虹的、在早晚发生的一种光线现象，并不象彩虹那么有规律，好像是被打翻的颜料一样很随意
晴天
对
晚霞
雨天
对
朝霞
阴天
对
彩霞
还忘楼主采纳········
为什么会有阴雨晴雪天？
阴雨晴雪说白了就是天气变化,可以说是大气,阳光,水……共同作用。各类天气系统都是在一定的大气环流和地理环境中形成、发展和演变着，都反映着一定地区的环境特性。比如极区及其周围终年覆盖着冰雪，空气严寒、干燥，这一特有的地理环境成为极区低空冷高压和高空极涡、低槽形成、发展的背景条件。赤道和低纬地区终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流性天气系统产生、发展的必要条件。中高纬度是冷、暖气流经常交绥地带，不仅冷暖气团你来我往交替频繁，而且其斜压不稳定，是锋面、气旋系统得以形成、发展的重要基础。天气系统的形成和活动反过来又会给地理环境的结构和演变以深刻影响。
也可以说是地球出现自己出来的罢……
晴天和雨天的美丽景色写一处景点有哪些?
一处代表景，只需要写出景物特点即可。雨中的西湖毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇……一首首描写西湖的好诗朗朗上口，家喻户晓。西湖的美让人惊艳。而雨中的西湖更是别有一番滋味，让人流连忘返。这周末，爸妈说带我去游览西湖。赶巧下雨了，随着雨势大小的变化，雨水一滴滴打在湖面上，形成了一首此起彼伏的乐曲，一会儿低沉，一会儿高昂，一会儿优雅，一会儿欢快，犹如上帝演奏的天籁之音。而湖面上，波纹荡漾，形成了一幅大型水墨画。鱼儿时不时跃出水面，为游人增添了不少乐趣。柳树与风儿手牵着手在湖边翩翩起舞，真是生机勃勃的西湖呀！我被湖面吸引，忍不住靠近湖边。西湖的水，绿中透蓝，清澈见底，岩石上长满了青苔，泥土分布得均匀而整齐，丝毫没有被湖水冲散，河底也有一些水草，它们不像其他植物一样耷下脑袋，而是一直挺得笔直而随波飘扬。转过身，正准备继续前行，却欣喜地发现雨中游人也为西湖增添了不少色彩。游人们撑着各色雨伞，有的橘黄，有的火红，还有的绣着各色花朵……一把把伞犹如一朵朵争奇斗艳的鲜花，我仿佛置身雨中的花海。正当我沉醉于雨中西湖时，突然从湖上游船中传来了一声感叹：雨中的西湖真美呀！
雨过天晴的景色描写
雨后的阳光格外明媚，一道彩虹横在蔚蓝的天空上仿佛在向大地微笑。雨过天晴，太阳露出了笑脸，一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。雨过天晴，一片晴空，万里无云，艳阳高照，空气清新。雨过天晴后，那春雨洗过的太阳轻轻地抚摸着我的脸。是雨似乎不愿意，越来越大。连街角都变得模糊不清。空中飘着的不只是雨，还有几分忧伤与惆怅。请点击输入图片描述那雨后的天空蔚蓝如洗，只有几朵淡淡的白云浮在空中。这时，从西北天际间，出现一条七色的彩虹，与蓝天、白云相映衬，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的诗句。
雨天景色的二年级描写话题作文
下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。让我们一起来欣赏雨景吧！以下是我整理的雨天景色的二年级描写 话题 作文 ，希望能助你一臂之力！ 雨天景色的二年级描写话题作文1 中午12点，我去爷爷家玩。走在路上，一股股热浪扑面而来，像一头凶猛的狮子向你扑来。人们被热得路都走不动了，这时你会感觉你的脚已经像被烤熟了一样，一点力气都没有了。往远处看，远处的东西模糊不清，像是熔化了一样。 没有一点风，整个世界像一个大火炉。我嘴里嘟囔着说：“老天爷呀，你快下点雨吧。”这还真灵，刚才还在天空中追逐嬉戏的白云不知怎么的，变得那么黝黑，可能是因为不小心跑到墨水瓶里了吧。紧接着吹来一丝凉风，蜻蜓飞得很低，我心里想终于要下雨了。 天空的“黑云”慢慢的越聚越多，不久便形成了一个巨大的“黑锅盖”盖住了半边天。紧接着豆大的雨点从天空中洒落下来，落在屋檐上噼里啪啦的，过了一会儿一道闪电从天空中划过，随后轰轰响起雷声，我想这应该就是 传说 中的五雷轰顶吧。没多久，就下起了滂沱大雨， 雨水 连成了一条线，不久天地之间差不多就只剩下雨了，雨滴、雨丝、雨雾、雨帘，雨越下越大，好像从天而降的小精灵一样，推推搡搡，它像一个小孩子在人世间任性地玩耍着、奔跑着，不一会儿还会把人们的衣服弄湿。它又像一个音乐家，落在地上，发出噼里啪啦的声音，它落在雨伞上，发出啪啪的声响。它还像一个园丁，培养着一朵朵透明的昙花。 人们有的打着伞，在雨中悠闲的走着，没有伞的，就在雨中奔跑，你再看远处的那一群小孩，他们争先恐后地踩着水花，他们的头发衣服都淋湿了，但他们一点也不在意。突然我发现那边有一老一少，老人刚想把伞给小孩，但那小孩没要，则是把伞给了老人，两人相视一笑。小水洼被雨水打的溅起一个一个小水花。 没过多久，雨停了，街道被雨水冲刷得干干净净，小草直起了腰，小花也唤醒了过来，给人们最好的一面。夏天的雨真是来得快去得快。 雨天景色的二年级描写话题作文2 下雨的季节，是宁静的季节。下雨的季节，是快乐的季节。下雨的季节，是生命的季节…… 下雨天，大地一片宁静，万物仿佛都被净化了，在那一刻，生命没了生命的样。细细地听，有雨的声音呢!而在这一刻，你什么都不需要做了，静静地听，细细的品味其中的快乐。看着雨丝静静的落，你是不是会有一丝丝的感触?昨日仿佛已经离去，留下了一个新的开始。 我喜欢下雨天，有点很没由来的喜欢。如果你非要让我说，我也无法用那些诗情画意的 句子 来描写他。喜欢它很纯粹，坐看窗外，雨丝慢慢下落，那一刻我的感受是惬意、惬意还是惬意。坐看窗前，很安静，很享受。我可以肆无忌惮的想我所想的事情，思绪飘来飘去，真自在啊。抑或是，什么都不想，静静地听，听雨滑落，听雨的滴答声。 我有点喜欢淋雨的感觉，那种什么都不顾的感受。我可以很肆无忌惮，抛弃我平日里的宁静，我可以很肆无忌惮，潇潇洒洒的感受自然。我曾经在下雨天骑着车狂奔着回去，虽然满身是雨，但我感觉很幸福，我和朋友们对视，最后开怀大笑。因为我们不是我们，其实那就是我们啊，只是我们都抛弃了我们，我们真是疯狂的孩子! 忧愁的时候，我会盼望着下雨，我可以沿着雨的边缘，小心翼翼的行走着，感受雨天的纯粹与自然。也可以感受我的心跳，然后在一次次中，雨仿佛告诉我，淡然才是人生的真理。嘀嗒——嘀嗒——，那么有节奏，人生的真理，美好的人性。 雨天景色的二年级描写话题作文3 淅淅沥沥，滴滴答答，哗哗啦啦……这是雨的乐章，不知从何时起，我竟对听雨情有独钟。 记得前几年，我家住在中学旁边的平房，每到春日的傍晚，如若天阴下雨，我就不能在庭院骑车，踢球，玩耍了，但这却不影响我的快乐。往往这时，我就会坐在窗台上静静的听着窗外如诗般的雨声。雨落在窗前的李子树上发出沙沙声，雨落在房前的菜池里发出沙沙声，雨落在天地间发出沙沙声…这随风入夜润物无声的细雨，就会让我沉醉于听雨的世界，并产生了无尽的遐思。也许，明天早晨李子树就会挂满洁白的李子花；也许，一夜风雨就会催生出菜池里碧绿的菜蔬。我喜欢听这润物无声的春雨。 夏日的午后，燥热烦闷，即便是躲在房间内也没有一丝的快乐兴致。如若此时，天际传来几声雷的轰鸣，瞬间，乌云密布，豆大的雨点打在窗户上，啪啪啪作响，砸在屋瓦上啪啪作响，如急促的鼓点，节奏鲜明。这时的我就会兴奋异常，体内似乎也积聚了无穷的力量。我喜欢听这乐感热烈的夏雨。 秋日里，多是晴空万里的时日，偶尔，在清晨，在黄昏，或是在午夜梦醒时分，我会听到丝丝细雨或是疾风骤雨，心里自然会平添几分诗意。我常常会想起古代的那些文人，也许就是这样的雨夜才有了李商隐《夜雨寄北》，才有了李清照的《声声慢》，有了雨声才有了诗人的诗意，有了诗意才有了这千古不朽的诗篇。我喜欢听这充满诗意的秋雨。 雨声或急或缓、或大或小，总是能给我带来无尽的享受，在听雨中我也一天天的长大。听雨——我的最爱！ 雨天景色的二年级描写话题作文4 秋雨下了一场又一场，枯叶落了一层又一层。 天空已经渐渐黑暗了下来，天空却仍下着蒙蒙细雨。漫步雨中，看到街边树下，那些落着的，发黄的树叶，恰似换上秋装的丽人，难遮妩媚风情。听，那清爽，清脆的是秋雨。看，那丝丝的，滴状的是秋雨。摸一摸，那凉凉的，滑滑的是秋雨 也许是一种向往，也许是一种默契，秋雨在散落的飘零着。看看秋雨的街景，我陶醉了，感觉是一种空灵的美，于是让心与秋雨沟通，让情与夜色交流。我和朋友坐在小吃摊上，看着雨夜的街景，谈着秋雨的情怀。就这么聊着、看着、想着，不由得使我想起了李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。 竹坞无尘水槛清，相思沼递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 其实秋雨是很耐人寻味的，秋雨的滑，秋雨的凉，是一种永不干涸的诗的泉源。 朱自清曾赞赏过春雨像牛毛，像花针，像细丝。秋雨也是这般迷人，这种安详的姿态最让人难以忘记。 最喜欢江南女子的温婉清丽，着一袭长裙，撑起一把油纸伞，漫步在那迷茫的秋雨中，古朴的青石板小巷里，绣花鞋若隐若现。那是一幕怎样的场景啊!宛若水墨画那般淡雅脱俗。 讨厌春天的雨，连绵腻烦;讨厌夏天的雨，粗暴激烈;讨厌冬天的雨，阴寒刺骨;唯独那迷蒙的秋雨，是我所钟爱的。 品味秋雨，我不再撑伞。在大街上，任凭它温柔地触摸我的脸、我的发，那真是一种幸福。 雨天景色的二年级描写话题作文5 在北方，四季的雨很分明，我对四季的雨的感受也十分贴切。 春雨是朦胧的。北方的春雨在盛春时才下，如姗姗来迟的使者，在大地上奏响春的鼓点。有用穿雨衣，不用打伞，可以尽情在雨中欢畅，老人依然在树下下棋，小伙子依然在雨中苦读，恋人在雨中显得朦朦胧胧，我则和爸爸妈妈出来踏水，仿佛回到了儿时，想让春雨在身上溅出花朵。 夏雨是傲放的。如倾盆，如瓢泼，不拘一格，淋漓尽致。雨从初夏一直到夏末。父母不喜欢夏天的雨，我恰相反，它总是在人极度闷热急躁的状态西来临。走在太阳下，受着暴晒，当你感觉自己将要蒸发的那一刻，或许会被冷不丁的浇了个透心凉。那感觉—舒服，哪怕回到家时如落汤鸡，也不怎样。夏雨会洗去你的一切烦恼，秋的来临也阻挡不了它泼辣辣的性格。 秋雨是忙碌的。来得晚但走得早，北方的秋一般只下两三场雨。但秋是甜的，如学生考100分后的一袋糖果，如老人在残年时回味一生的硕果，更像农民在此时尝到了自己的收获。为什么秋就一定代表凄凉呢?农村的孩子喜欢在雨中光着小脚丫奔跑、嬉戏。他们是喜欢秋雨的。 冬雨是复杂的。哪怕是生在北方的我也摸不清它的规律，只知道在 立春 那一刻就消失了。上班时间不确定，下班却很准时，这也为它增添了几分神秘色彩。往窗外一片粉妆玉砌，忽然就被雨打湿了，如把画卷浸在水里，但却染的那么好看，那么认真，仿佛滴在哪里都是先计划好的。 不管怎样，我是喜欢雨的，能从雨中找到乐趣和道理。雨像书一样，每一遍都会让人有不同的感悟。我喜欢雨。 雨天景色的二年级描写话题作文相关 文章 ： ★ 二年级描写雨的作文10篇 ★ 描写雨的二年级作文150字精选10篇 ★ 描写下雨了二年级作文 ★ 描写雨中的风景作文4篇 ★ 雨中的风景作文4篇 ★ 描写下雨天的美景作文范文十篇 ★ 初二雨天的主要详细描写话题作文 ★ 描写雨天的作文6篇 ★ 描写雨中的景色作文 ★ 描写下雨天的小学生低年级优秀作文十篇
小学二年级200字写景作文：晴天和雨天
这一段时间，天一直拉长着脸，阴沉沉的，还经常下雨，很难露出笑脸。
晴天的天空是蓝蓝的，还飘着朵朵白云。雨天的天空是阴沉沉的，云也是灰蒙蒙的。雨天就像是一幅脏兮兮的画，让人觉得有些不舒服，而晴天就像是一幅漂亮的图画，让人们心情轻松又愉快。
虽然下雨的时候我不能到外边玩了，可我还是不烦下雨的，因为雨水不仅可以帮人们浇地，而且下完雨之后，树呀，草呀，花呀，就像洗过澡一样，变得非常干净。下雨时，地上会有一个个大大小小的水坑，雨点落在水坑里就像鱼儿在吐泡泡一样。下雨时，人们打着各种各样的花伞，五颜六色的，让城市变成了一个美丽的大花园。
我喜欢晴天，也喜欢雨天。
