幼儿园中班音乐《我是小海军》教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班音乐《我是小海军》教案，欢迎阅读与收藏！ 活动设计背景 在语言课《我是三军总司令》后幼儿的情绪 特别激动。解放军的形像植入幼儿的心中，根据这种情况我设计了这节课。 活动目标 1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。 2、能较好地演唱附点音符。 3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。 教学重点、难点 理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情的演唱歌曲。 能较好地演唱附点音附。 活动准备 海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。 活动过程 一、 师生问好，复习歌曲，引出课题。 1、师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔， 你们看他是？（出示海军图片） 2、师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些 什么吗？我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧！ 二、播放课件，引起对海军的`崇高敬意。 解说：我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务，在我们祖 国的大海上到处都能看到海军的身影，他们常年在海上作战，打击敌人，保卫我们祖国大海的安全。 1、小朋友们参观了海军基地，海军叔叔每天在海上行驶怕狂风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？（威武、勇敢、神气） 2、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，你们喜不喜欢海军？ 3、如果你是小海军，你会做什么？ 三、欣赏歌曲《小海军》 1、师：小海军究竟会做什么呢？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》Fhash动画） 2、师：你们听到歌曲里唱了什么呢？你最喜欢里面的哪一句？你想用什么动作来表示这种感觉呢？ 四、学说歌词 师：我们一起来朗诵一下歌词吧！比一比，谁的声音响亮、有力。 词：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开的快，大炮瞄的准，敌人胆敢来侵犯，轰，轰，轰，打的他呀底海底沉。 第一遍：在座位上拍手说歌词。 第二遍：起立拍手说歌词。 第三遍：跟老师一起边做动作边说歌词。 五、学唱歌曲 1、师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！（逐句教唱两遍）。 2、师：现在请小朋友们跟着老师一起唱这首歌曲，老师声音大一点，小朋友们声音小一点哦！（唱曲一遍）小朋友们再来一遍，这次你们要比老师唱的响亮哟！（唱曲一遍） 3、师：我们只有用坚定果断的声音，才能唱出小海军威武神气的样子，小朋友们再试一次吧（唱曲一遍）。 4、师：现在我们分成男孩子和女孩子两组来比一比，看看哪组小朋友唱的更像小海军（分组比赛唱）。 六、动作表演，巩固唱曲。 “小朋友们，这首歌曲真好听，我们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧！（正步走、端枪走唱曲） 七、结束活动： 小朋友们表现真棒！请你们想想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气，下节课我们来学习表演小海军。 教学反思 本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。
中班音乐活动教案《小海军》
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的中班音乐活动教案《小海军》，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。 2、能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。 3、体验自主替换歌词的愉悦情绪。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 活动准备： 观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽 活动过程： 一、导入师：让我们听着音乐，像jiefangjun叔叔一样，踏步走。 二、感受、理解歌曲 1、第一遍欣赏--感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？ 小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。 2、第二遍欣赏--了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。 提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？ 小结：教师将幼儿说的唱出来。（我们听到歌曲里唱了"我是小海军，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，勇敢向前进"、……还听到了"打的他呀海底沉"。 师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。 二、表现海军的动作 1、第三遍欣赏--肢体动作（图片） （1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？ （2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。 2、个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？ 师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人；小海军踏步的时候很精神、很有力的。 3、集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。 三、结束 师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。 教学反思： 本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的.形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。
