秧歌舞教学_幼儿园音乐活动教案

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园音乐活动教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园音乐活动教案 篇1 　　活动目标： 　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作，音乐教案－音乐活动:小青蛙捉害虫。 　　2、喜欢听音乐做游戏。 　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。 　　活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。 　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。 　　活动过程： 　　（一）开始部分 　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。 　　2、发声练习：12|34|565|5432|1-：|| 　　我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 　　（二）基本部分 　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》 　　2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？ 　　2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？ 　　（让幼儿用形体表现） 　　3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领，幼儿教案《音乐教案－音乐活动:小青蛙捉害虫》。 　　1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。 　　2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。 　　4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。 　　5、游戏："小青蛙捉害虫" 　　1）教师讲解游戏规则。 　　2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。 　　音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。 　　（三）结束部分 　　教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。 幼儿园音乐活动教案 篇2 　　【活动目标】 　　①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。 　　②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。 　　③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。 　　【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。 　　【活动难点】准确把握歌曲节奏，唱准节奏。 　　【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。 　　【活动过程】 　　一、故事导入，激发兴趣 　　根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识） 　　二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学 　　师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听） 　　教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意 　　分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏） 　　三、表演唱 　　此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。 幼儿园音乐活动教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。 　　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。 　　 活动重难点： 　　重点：学唱歌曲 　　难点：按节奏自然地跟唱。 　　 活动准备： 　　玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 　　 活动开始： 　　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！” 　　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 　　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 　　 活动过程： 　　1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 　　（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 　　（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。 　　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 　　（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。 　　2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 　　3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 　　4、边做动作边念儿歌，要求读准音。 　　5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。 　　 活动延伸： 　　歌曲《我爱我的幼儿园》。 　　 活动反思： 　　通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。 幼儿园音乐活动教案 篇4 　　 目标： 　　1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。 　　2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。 　　3.熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 　　4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 　　 准备： 　　图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示 　　 过程： 　　一、激发幼儿兴趣。 　　小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁） 　　这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？ 　　丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？ 　　二、通过图片理解歌词。 　　1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。） 　　2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。） 　　三、学唱歌曲。 　　1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好） 　　2、节奏练习 　　A，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。 　　（1）××××│×××│ 　　（2）×·×××│×××│ 　　出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。 　　B，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。 　　3、欣赏歌曲（教师范唱一遍） 　　现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？ 　　4、幼儿学唱歌曲。 　　现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。 　　四、在学唱基础上提高演唱要求。 　　1、、给音乐起名字。 　　小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字） 　　刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？ 　　对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。 　　2、幼儿听歌曲举手表示笑声。 　　除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。） 　　对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？ 　　3、幼儿练习唱最后一个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。 　　4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。 　　小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。 　　五、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。（找朋友音乐结束活动） 　　 教学反思： 　　播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大意，接着让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理？学生的语言几近完美，都能说出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。 　　孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。课堂上改变了一堂冷的场面，兴趣是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。 　　小百科：画家是指专精绘画（如图画、图案）的`人，是专门从事绘画创作与研究的绘画艺术工作者。 幼儿园音乐活动教案 篇5 　　活动目标： 　　1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质，初步学会做游戏。 　　2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。 　　活动准备：兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机。 　　活动过程： 　　一、律动：小兔跳 　　兔宝宝们，今天天气多好啊，妈妈要带上宝宝们去游玩啦！跟着妈妈一边念着儿歌一边出发吧！（念儿歌2遍：小小兔子跳跳跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，嘿呀，小心狼来了。） 　　二、熟悉旋律，学唱歌曲。 　　1、啊！我们到了，宝宝们，森林美丽吗？（出示大森林图片） 　　2、妈妈把刚才念的儿歌编成了一首歌曲呢！宝宝想不想听？ 　　3、妈妈清唱一遍，宝宝竖着耳朵仔细听妈妈是怎样唱的。 　　4、宝宝跟着妈妈一起在座位上唱2遍（可以配上动作）。 　　5、在草地上一边做动作一边唱歌（幼儿即兴随机做动作）。 　　6、宝宝，听！什么音乐？谁要来了？（弹奏2句狼的音乐） 　　7、狼的音乐听上去是快的还是慢的？是粗的还是细的？（让幼儿感知狼的可怕） 　　8、听着音乐学做狼的动作，启发幼儿做出狼可怕、凶狠的样子。 　　三、游戏《小兔和狼》。 　　1、妈妈和宝宝玩《小兔和狼》的游戏，注意！当听到狼来了，宝宝要想个办法不让狼发现，宝宝不能发出声音。 　　2、教师扮演狼，幼儿扮演兔子玩游戏（2遍）。 　　3、幼儿戴上头饰扮狼玩游戏2遍。 　　四、启发幼儿想出躲避狼的不同方法： 　　刚才宝宝用了逃跑、躲起来的方法对付老狼的，你还能再想想，还能用什么方法对付老狼？ 　　五、结束部分。 　　宝宝们真聪明，狼啊！没捉着一只小兔，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！ 　　音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室