导读：《蝴蝶花》你看那边有一只小小花蝴蝶，我悄悄地走过去想要抓住它，为什麽蝴蝶不害怕，为什麽蝴蝶不害怕，呦，原来是一朵美丽的蝴蝶花。大概是这样，建议你看看这个：http://home2.5fad.com/detailshow/detail.aspx?id=136...
幼儿园小班音乐教案《蝴蝶花》及教学反思 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《蝴蝶花》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目的： 1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。 2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。 3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 蝴蝶、花活动过程： 1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。讨论：你看到了什么花?P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花?它看起来象什么? 3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问： (1)、看到花蝶，想干什么? (2)、为什么蝴蝶不害怕呢? 注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。 4、幼儿演唱歌曲： (1)、跟着音乐演唱歌曲(2)、以拍手等形式进一步学习歌曲P16(3)、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏： 出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。 6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》 教学反思： 《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的'欲望，还增加了歌曲的趣味性。整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。因此，在这个活动中，我特别重视这个目标。 ;
