导读：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹噼啪响，恭喜恭喜春节好。2...
过年的儿歌童谣有：1、新年乐呵呵——新年到，真热闹，大红灯笼墙头挂，倒贴的福字门上挂，爆竹声声震大地，绚丽的烟花冲云霄，小朋友穿着新衣蹦蹦跳，大人们看着孩子乐呵呵。2、新年喜洋洋——咚咚锵，咚咚锵！过新年，锣鼓响。小鼓咚咚咚，大鼓锵锵锵！舞龙舞狮真热闹，大街小巷喜洋洋。3、大一岁了——新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽；布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道？4、新年好——四季里收成好，转眼又是新年到，丰收的新年多热闹，大街小巷啊放鞭泡；舞龙灯踩高跷，迎财神接元宝，家家户户乐逍遥，过新年人人笑，见面说声新年好。5、喷喷香的年夜饭——噼噼啪啪什么响， 噼噼啪啪鞭炮响， 叮叮当当什么响， 叮叮当当锅瓢儿响， 嘻嘻哈哈什么响， 嘻嘻哈哈笑声响， 我们一家团团坐， 又吃菜，又喝汤， 年夜饭，喷喷香。6、祝福歌——祝你心愿像花仙，脸上阳光多灿烂；祝你快乐像空气，永远围绕在身边；祝你烦恼像云烟，风儿一吹全飘散；祝你心情像蓝天，没有乌云一片片。祝你天天好日子，日子过得比蜜甜。儿歌、童谣的作用：1、儿歌是婴幼儿情感发展的需要。儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏，真挚的情感可以给婴幼儿以美的享受和情感熏陶。2、儿歌是婴幼儿心智发展的需要。儿歌可以形象有趣地帮助婴幼儿认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。3、儿歌是婴幼儿语言学习的需要。儿歌语言浅显明快、通俗易懂、口语化、有节奏感，便于婴幼儿吟诵。反复吟诵儿歌，能帮助婴幼儿矫正发音、正确把握概念、初步认识事物，并能培养他们语言的连贯力和表达力，训练和发展思维，培养和提高他们运用语言的能力。4、童谣的童语能让婴幼儿读准字音。生活中有些字读音相近，婴幼儿容易读错。而童谣特别是绕口令将特别的字音与形象的情境联系起来，让婴幼儿在形象风趣的语言中，巧妙地记住字音，强化了读音效果。由于童谣生动有趣，婴幼儿学习兴致都非常高，这对婴幼儿掌握字音非常有帮助。5、能够丰富婴幼儿的认识。活泼明快的童说满载着美好，就如妈妈的怀抱，外婆的摇篮，或是带着芳香的爆米花，对于婴幼儿有着挡不住的诱感。这些童调语言明快、生动，读起来朗朗上口，易于背诵，婴幼儿比较容易掌握。童谣中包含的知识具有广泛性，多样性和典型性，所以，在童谣中获取知识是婴幼儿所能够接受，而且易于接受的。童谣中包含的知识有很多，例如，童谣《数字歌》把1～9个数字形喜成一个个具体的形象，“1”像铅笔细又长，“2”像鸭子水里游等。6、有助于良好行为习惯的养成。一首好的重话能让婴幼儿认识真善美和假恶丑，提高道德认识。例如，童调《好孩子)：“好孩子，有礼貌。见面互相问声‘好’，告别分手讲‘再见’。向人道歉‘对不起’，别人道谢说声‘没关系’。”
