导读：1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感 (幼儿可跟唱、表演)2.组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情 师：当妈妈带你出去玩，不小心找不到妈妈了，你的心情会怎样?3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)小朋友，...
幼儿园儿歌《风》教案篇1 活动目标： 1、在情景中幼儿自然习得儿歌，感受游戏的快乐。 2、在游戏中，培养幼儿有文明礼貌的习惯。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动过程： 一、导入 1、直接进入情景 师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢?(幼儿讲述) 2、说说你会给客人准备些什么菜呢? 二、儿歌理解 1、你们说了那么多的好吃的菜来招待我们的客人，让我也来给客人准备些好吃的菜。(师边示范儿歌边进行操作) 2、提问：我给客人准备了些什么菜?是怎么烧的呢?(引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配) 3、今天来了那么多的客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗?(在情景中幼儿进行儿歌的学念) 三、延伸 1、请客人来尝尝我们好吃的菜(引导幼儿与客人进行交流) 2、你们的客人喜欢吃什么?我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜。 幼儿园儿歌《风》教案篇2 活动目标： 1.让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的`特征。 2.训练幼儿的动手能力和思维能力，丰富幼儿的想象力。 3.培养幼儿从小讲究卫生的好习惯。 4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5.知道人体需要各种不同的营养。 教学重点、难点 通过观察挂图让幼儿自己洗手，洗苹果。 活动准备： 黑色袋子一个，苹果若干，挂图。 活动过程： 1.教师出示一个装有苹果的黑色袋子，请幼儿猜一猜里面会是什么?引起幼儿的好奇心。 2.请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下，并说出他们摸到的东西会是什么，丰富幼儿的想象力。 3.以变魔术的形式变出苹果，激发幼儿的兴趣。 4.引导幼儿观察苹果的形状，颜色并闻一闻它的味道，总结出苹果的特征。 5.让幼儿找一找教室里什么东西是圆的，什么东西的颜色是红色的。 6.教师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同?(一个大，一个小) 7，夸奖幼儿，决定把苹果分他们当奖励，这时提问：“小朋友们在吃苹果之前要做什么?为什么呢?” 8.出示挂图让幼儿观察图中的小朋友们在干什么? 提问：(1)苹果让手脏的小朋友碰它了吗? (2)哪些小朋友得到了苹果?他们怎么做才得到的苹果? (3)如果不洗苹果就吃了它会有怎样的后果? (4)平日里我们在饭前便后应该怎么做? 9.教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。 10.带领幼儿洗手，洗苹果。 11.幼儿吃苹果结束活动。 活动延伸： 教师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》 附儿歌： ?我是一个大苹果》 我是一个大苹果， 小朋友们都爱我。 如果想要吃掉我， 请你先去洗洗手， 要是手脏别碰我。 幼儿园儿歌《风》教案篇3 教学目标： 1、熟悉音乐的旋律节奏。 2、学会刷牙基本动作，要求与音律合拍。 3、培养幼儿刷牙的好习惯。 4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 教学准备：小狗玩偶、kt板牙齿、牙膏模型、泡泡器。 教学过程： 一：用玩偶和幼儿互动激起幼儿兴趣。 t：今天老师请来了一位神秘的朋友，你们猜猜他是谁？他是这样叫的汪汪汪（出示小狗玩偶） t：我们来个小狗打一个招呼吧！小朋友们好。小狗你好。现在我们小狗下来打招呼了（配乐）（你喜欢我吗？你好，请你摸摸我的鼻子；你摸摸我的耳朵；我可以摸一摸你的手吗？）老师随着节奏和孩子们打招呼。 二、熟悉节奏和动作。 t：今天这只小狗带来了一首好听的歌我们一起来听一听他在干什么。 （音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶。） t：小狗在干嘛？ （刷牙）因为这只小狗有一个烦恼，你们看他的牙齿是什么颜色的？ （出示kt板黄色的牙齿板）黄黄的，让我们来帮她刷一刷牙好吗？你们会刷牙吗？我来看一看你们是怎么刷牙的，我看你的牙齿真白。你用什么方法？你来告诉我们你怎么刷牙的。（上下刷，左右刷） t：今天我教大家一个本领，刷牙时上下刷、一下一下刷。小朋友小牙刷打出来我们来试试（音乐：刷牙刷牙刷牙白白的牙齿亮晶晶） 三、游戏体验刷牙和牙齿刷干净后的快乐 t：刷牙的时候我们忘记了做一件事情，我们忘记了给我们的小牙刷干嘛呢？挤牙膏。 t：我们用歌声来给小牙刷加加油看看我们会不会刷出泡泡（音乐） t：我们看看牙刷白了吗？我们一起站起来算一下。（音乐、加泡泡） t：牙齿刷白了，我刚帮谁刷牙（小狗）我们请出小狗。看一看，小狗牙齿怎么样？有什么？ t：我们帮帮他，看看我们会不会帮她刷干净（音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶） t数一数还有几个虫子？小水杯漱口再试一试（音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶）这次刷掉没有？数一数还有几个没有刷掉？忘了挤牙膏了，谁来帮小狗挤牙膏？：挤上牙膏唱，看看这次能不能刷出泡泡，为小牙刷加油（音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶）玩两次。 t：刷干净了，今天你们也带来了一只小狗，起立，孩子们的小手就是小狗，为小狗点上污渍，一齐帮小狗刷刷牙。音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶 结束，给客人老师看看小狗的牙齿刷干净了么。 幼儿园儿歌《风》教案篇4 目标：初步理解儿歌中的内容，愿意跟着老师一起学念儿歌。 准备： 1.教学挂图。 2.小狗、小猫、小鸭的动物卡片若干，幼儿人手一份新房子操作卡片。 过程： 一、帮助幼儿理解儿歌中的内容。 师：在一片森林里，住着三只可爱的小动物，这一天，三只小动物一起造了一座新房子，小朋友们看一看这座新房子漂亮吗?(出示教学挂图)这么漂亮的房子里都住着谁?(小狗、小猫、小鸭)这幢房子一共有几层楼啊?我们一起来数一数好吗?一共有三层楼，这三只小动物分别住在不同的楼层里，我们来看一看最下面住着谁?最上面住着谁?中间住着谁? 二、师：老师把这幅图片编了一个很好听的儿歌，还给它起了一个好听的名字，儿歌的名字叫《新房子》，让我们一起来听一听吧! (教师有表情地朗诵儿歌) 三、师：这首儿歌好听吗?儿歌的名字叫什么?这么好听的儿歌我们一起来看着图片说一说好吗?(师幼共同将儿歌念一遍) 四、师：老师这里也有一幢新房子，可是还没有小动物住进去，我们来请这三只小动物住进去好吗?(教师与幼儿边念儿歌边将小动物卡片贴在新房子里) 五、老师这幢房子里都住进了小动物，你们的新房子里还没有小动物住进去呢，现在请宝宝们把小动物住到你们的新房子里好吗? 幼儿园儿歌《风》教案篇5 活动目标： 1、理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。 2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备： 布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机 活动过程： 一、教师带宝宝听音乐开汽车入场。 二、教师在游戏中引导宝宝学习儿歌《红绿灯》 1、根据儿歌内容提问： (1)刚才我们是怎么进来的?(开小汽车) (2)小汽车发出的声音是怎么样的?(嘀嘀嘀) (3)是谁在当司机啊?是宝宝自己当司机，我们说：“我来当司机。” (分析：宝宝们对做开汽车的游戏很感兴趣，由于生活经验比较丰富，因此对汽车的声音等都很熟悉。) 2、途中碰到“红绿灯”，提问：刚才我们看到红灯怎么样了?(红灯停)变成绿灯了，我们才可以怎么样?(绿灯开) (分析：由于宝宝对红绿灯已经有了一定的认识，而在做游戏的时候也已经充分感受到了红灯停、绿灯行的交通规则，因此在表达上基本上没有太大的问题。) 3、游戏：“到小动物家去”。教师发给每个宝宝一个方向盘，带领宝宝去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。 (分析：宝宝在游戏过程中把注意力都集中到了拿方向盘开汽车上，很兴奋，没几个孩子跟着老师念儿歌了。苗班孩子可能有这个特点：说了不做，做了不说。可能这个环节还是得让宝宝跟着老师一起徒手开着汽车到小动物家去，这样孩子就会把注意力集中在念儿歌上。就多了练习说的机会。然后下一个环节再让宝宝自己开着汽车到小动物家去。这样设计可能比较合理些。) 三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。 附： 儿歌：红绿灯 小汽车，嘀嘀嘀，我来当司机。 红灯停，绿灯行，真呀真开心。 幼儿园儿歌《风》教案篇6 活动内容： 《炒小菜》 教案目标： 1、在情景中幼儿自然习得，感受的快乐。 2、培养幼儿有文明礼貌的习惯。 教案过程： 一、导入 1 直接进入情景 师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢？ （幼儿讲述） 2说说你会给客人准备些什么菜呢？ 二、理解 1你们说了那么多的好吃的菜来招待我们的客人，让我也来给客人准备些好吃的菜。（师边示范边进行操作） 2提问：我给客人准备了些什么菜？是怎么烧的呢？ （引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配） 3今天来了那么多的`客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗？ （在情景中幼儿进行的学念） 三、延伸 1请客人来尝尝我们好吃的菜（引导幼儿与客人进行交流） 2你们的客人喜欢吃什么？我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜。
