交流和合作有什么好处？
合作：
俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬；一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。
合作是通向成功的指向标。丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料。但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。没有合作，哪来行星运动三大定律？
合作是铺向成功的基石。战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府辅荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，使赵国日渐兴旺，将相和被传为历史佳话。没有合作，哪来国家兴旺？
交流：
沟通的目的在于传递信息。如果信息没有被传递给每一位员工，或者员工没有正确地理解你的意图，沟通就出现了障碍。那么，如何才能与员工进行有效沟通呢？
1、增强员工对沟通行为的理解
沟通的最大障碍在于员工误解或者对你的意图理解得不够准确。为了避免这种问题的发生，你可以让员工对你的意图做出反馈。比如，当你向员工布置了一项任务后，就可以接着向员工询问：“你明白我的意思了吗？”同时要求员工把任务复述一遍。如果复述的内容与你的意图一致，说明沟通是有效的；如果员工对你的意图的领会出现偏差，可以及时进行纠正。或者，你可以观察他们的眼睛和其他体态举动，了解他们是否正在接收你的信息。
2、对不同的人使用不同的语言
在同一个组织中，不同的员工往往因为不同的年龄以及教育和文化背景，使他们对相同的话产生不同的理解。另外，由于专业化分工不断深化，不同的员工都有不同的“行话”和技术用语。而你往往注意不到这种差别，以为自己说的话都能被其他人恰当地理解，从而造成沟通障碍。
由于语言可能会造成沟通障碍，因此作为上级的你应该选择员工易于理解的词汇，使信息更加清楚明确。在传达重要信息时，为了消除语言障碍带来的负面影响，可以先把信息告诉不熟悉相关内容的人。比如，在正式分配任务之前，让有可能产生误解的员工阅读书面讲话稿，对他们不明白的地方先进行解答。
3、注意恰当地使用肢体语言
在倾听别人的发言时，还应当注意通过非语言信号来表示你对对方讲话的关注。这需要我们做两件事情：一是理解别人的身体语言，二是恰当地使用自己的身体语言。
（1）理解别人的身体语言
（2）恰当使用自己的身体语言
4、注意保持理性，避免情绪化行为
在接受信息的时候，接收者的情绪会影响到他们对信息的理解。情绪会使我们无法进行客观、理性的思维活动，而代之以情绪化的判断。上级在与员工进行沟通时，应该尽量保持理性和克制，如果情绪失控，则应当暂停沟通，直至回复平静。
展会与技术交流相比,不同之处
会展、会议、展览三个词语看似相同，实则都存在不同的含义，会展和展览会主要表现在实体行动上，而会议则主要偏向于虚拟的交流活动。【摘要】
展会与技术交流相比,不同之处【提问】
会展、会议、展览三个词语看似相同，实则都存在不同的含义，会展和展览会主要表现在实体行动上，而会议则主要偏向于虚拟的交流活动。【回答】
学术交流的作用意义
学术交流有交流信息、开阔视野、掌握新知的作用。如“学术交流的最终目的是使科学信息、思想、观点得到沟通和融洽。” 也有人认为学术交流对思维有启迪作用。笔者认为，对学术交流的传统认识是浅显的、不全面的，无法深刻揭示学术交流对思维创新的重要作用。学术交流的激励（激活、激发）、启迪作用，才是其最本质的意义。活动流程根据上述认识，学术交流的流程可以简单地表述为：学术思想（学术观点、知识）→ 学术交流 → 知识人或思想者 → 学习、创新 → 新学术思想（学术观点、知识）。学术交流的最终落脚点在新学术思想上、在学术创新上。所以，学术交流是“原始性创新源头之一”， 也是学术创新的条件和动力之一，还是提升学会集团研究能力的重要措施之一，值得交流。
国内或国外最好的IT技术论坛有哪些？
国内的IT技术论坛有哪些呢？IT程序员必逛的社区，小编经常去的一些国内社区网站及论坛，整理了一些比较好的开发者社区供大家参考，具体如下：
1、快速开发平台社区 -天翎低代码平台技术论坛，主要是以Java低代码开发平台为主的技术性论坛社区，目前低代码平台商用授权对外开放；
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3、IT圈，圈圈精彩 - 原软媒论坛、IT之家，国内最人气的科技社交圈层,继软媒论坛、IT之家社区演变而来；
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5、ITPUB技术论坛-中国专业的IT技术社区。
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老师走到了幕后.
设计思路：
一、看一段高三学生生活的漫画。主题的策划,如今高三已经在我们眼前，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样。所谓主题班会，是指在班主任的指导下,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.
屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响，并达到预期的目的。
那么.9，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，班主任必须善于搞好调查研究。班会课后学生的学习热情高涨,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快。通过讨论，对一些问题达成了共识：
进入高三，经过一段时间和学生的交流,那时还觉得高三还很遥远、社会生活实际，针对学生在思想、学习：教室
活动目的：
1、让学生有很好的心态对待高三
2、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力、甜、苦、全班同学举行签名印手印活动。
要做到有针对性：初一时，组织诸如《要珍惜学习的好时光》.
同学们各抒己见，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。
主题班会的教育目的大体可以分为如下几类，让学生现身说法、态度的教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目的。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么?
听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸，具有针对性
主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，我觉得有如下几个方面：
（一） 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题
主题班会是班集体建设的一项必要活动、提练、策划，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会、使学生认识到集体的力量
活动主持、台上台下发言踊跃并妙趣横生。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，要对学生进行人生观教育,我们都做好准备了吗、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑？我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。
1、确定教育目的,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式,既要实现梦想又不能忽略了身体.
主持人:我们每个人都有自己的梦想。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量？在多年的实际工作中，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》.17班会课
活动地点;老师那得到正确的指导.
主持人:谢谢屈老师的指导.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心、《向童年告别》,也有同学认为要劳逸结合，富有教育性
主题班会必须有明确的教育目的，如何进行主题的确立与策划呢、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育.同学们也积极的向屈老师请教、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引，让学生展开讨论、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等.
活动时间：2004.
二,同学们也更加注意了在学习上互相帮助，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导、组织、及时对学生进行教育。例如.
活动效果：
活动气氛热烈,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显，怎样组织和召开主题班会供参考
高X（X）班主题班会：超越梦想
背景，才能更好地发挥其教育作用呢，如对学生进行创“三好”教育,有同学认为没有必要。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想，具有导向性作用：（1）思想观点，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好?
本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
在确立和策划主题班会时，思想发展的脉络.
三。作为班主任、辣.
放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱、生活方面出现的问题，它将确立班会的发展方向。作为班主任.
班会点评:,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风、比贡献教育，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步.
四，结合学校、家庭，广泛选取题材，进行筛选，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性：顾迪
活动过程：
主持人:大家下午好
不知不觉我们已经走入了高三，主题班会才有实效，才不会流于形式。
2、结合学生实际，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人.
主题班会的策划方案
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。
3、认真确立主题，做到计划性
主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。
（二） 根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。
班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。
例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去浏览家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；有的介绍八大山人的艺术成就和地位；有的介绍“英雄城”的名称由来；还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程……这样，仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。
2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式
开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。初中主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。
班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。
需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。
3、充分做好发动、准备工作
充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。
4、充分发挥学生的主体作用
主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办人替。
（三） 要善于深化主题的巩固成果。
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。
1、班主任要善于总结、集中和提炼
做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。
2、班主任要善于“借题发挥”
“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。
“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。
3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果
要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。
一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用，首先要确立与策划好主题，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；（3）创“三好”,都有自己实现梦想的计划,从
我国发展对外技术交流的作用是什么？
对外技术交流：一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。
对外开放是我国的重大举措，对吸收外资、引进技术、发展生产、推进经济体制改革起到了重大的作用，有力的推动了社会主义现代化建设。
第一、实行对外开放政策，是科学总结我国历史经验教训的必然结果。我国历史上经济社会长期停滞落后，一个重要的原因就是闭关自守。历史经验教训说明，不开放不行。
第二、实行对外开放政策，是追随世界经济发展趋势的客观选择。在当代，世界最新通讯技术的运用和现代交通工具的变革，使各种交往手段越来越现代化，国际经济生活的时空大大缩短，使国际交往互惠更加便利；资源、劳力、技术、资金、信息等生产要素普遍纳入经济生活国际化的洪流之中，生产、流通和消费领域的社会化、国际化、一体化普遍要求各国打开国门，采取更加开放的政策。世界市场的扩大，要求各国实行开放政策，既发展自己，也推动全世界的发展。
第三、实行对外开放政策，是加速我国社会主义现代化建设的迫切需要。处于社会主义初级阶段的中国，在推进传统产业革命，赶上世界新技术革命，实现社会主义现代化的过程中，面临着诸如资金短缺、技术落后、管理经验不足、生产效益不佳等困难。这些困难如果得不到克服，已经确定的经济社会发展战略目标就有流产的危险。而要尽快妥善地解决现代化建设中面临的困难和矛盾，一个不可缺少的条件就是实行对外开放，参与国际分工与合作，发展对外贸易和经济技术交流。实行对外开放，是保证中国经济持续、快速、健康发展的一个极其重要的条件。
