《俄国思想家》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源
《俄国思想家》（[英] 以赛亚·伯林）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1JVGj5OxASE0O9GtAtGDH9Q 提取码：bs13 书名：俄国思想家作者：[英] 以赛亚·伯林译者：彭淮栋豆瓣评分：9.3出版社：译林出版社出版年份：2011-1-1页数：377内容简介：简介：本书是一部系统阐述十九世纪俄国知识分子生活命运和思想状况的学术著作。作者拣取各时期的代表人物，如赫尔岑、巴枯宁、别林斯基、车尔尼雪夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、屠格涅夫等，全面分析其思想特征及其所代表的时代精神，并将其置于整个俄罗斯和欧洲的历史背景之中。全书论述纵横捭阖，精彩纷呈，堪称一部研究俄国知识分子的力作。导读：本书堪称宝贵财富的积累……它为我们揭示了一个异乎寻常地重要的思想跃动期。——理查德·戴维作者简介：以赛亚·伯林(1909—1997) 英国哲学家和政治思想史家,20世纪最著名的自由主义知识分子之一。出生于俄国里加的一个犹太人家庭,1920年随父母前往英国。1928年进入牛津大学攻读文学和哲学,1932年获选全灵学院研究员,并在新学院任哲学讲师,其间与艾耶尔、奥斯汀等参与了普通语言哲学的运动。二战期间,先后在纽约、华盛顿和莫斯科担任外交职务。1946年重回牛津教授哲学课程,并把研究方向转向思想史。1957年成为牛津大学社会与政治理论教授,并获封爵士。1966年至1975年担任牛津大学沃尔森学院院长。主要著作有《自由四论》（1969，后扩充为《自由论》）、《俄国思想家》(1978)、《反潮流》(1979)、《个人印象》(1980)、《扭曲的人性之材》（1990）、《现实感》(1996)、《浪漫主义的根源（1999）、《启蒙的三个批评者》（2000）、《苏联的心灵》（2004）等。
《当时忍住就好了（插画典藏版）》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源
《当时忍住就好了（插画典藏版）》（[美]肯·林德纳）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1W1sM2eBsIY-bCmu_UbdZMw 提取码：qz68 书名：当时忍住就好了（插画典藏版）作者：[美]肯·林德纳译者：钱峰豆瓣评分：7.4出版社：江苏凤凰文艺出版社出版年份：2018-12页数：240内容简介：我们是否经常有以下境况：因为心直口快，总是伤害无辜的亲近之人；总为同一种事情发火，总被同一种“杠精”激怒；忍不住答应同事的无理请求，结果吃力不讨好；面对各种事情的deadline，吃喝玩乐，嗨皮不止；时常被愤怒激得头昏脑胀，做下后悔的决定；关键时刻，大脑容易一片空白；遇事纠结不已，常骂自己是“马后炮”。这些生活中的纠结时刻，归根结底是因为我们“忍不住”！本书中的“忍”是一种驾驭自身能量的能力，作者提出情绪管理7步法，帮助读者在关键时刻“忍住”，修炼我们为人处世的情商，做出更好的选择或者决定。作者简介：[美] 肯·林德纳美国金牌心理咨询师，深造于哈佛大学，心理学博士，“矛盾性格心理学”创始人。30年内，为数万人做过心理咨询，其中包括马特洛尔、莱斯特·霍特、桑吉·古普塔、罗宾·米德、安·克莉等知名人士。他在哈佛大学所倡导的“情商自修课”十分火爆，受到众多学生和老师的喜爱。
大家推荐几本PERL入门教程![在网上下载或电子书]
《Perl语言入门》,去下载pdf看就行，看完了可以看高端一点的黑豹书。
perl的话我也是刚用，主要用于软件测试和一些简单的即用工具软件的编写吧。
编程都是相通的，你之前学过其他语言更好，没学过也无所谓，因为perl真的比较简单。
补充一下：在全世界范围内，O''Reilly的《Perl语言入门》（“小骆驼书”）、《Perl语言编程》（“骆驼书”）《Perl教程（Win32版）》（“蜥蜴书”）和《高级Perl编程》（“黑豹书”）等被Perl程序员们当作学习Perl必读的经典系列图书.
新手求perl安装包，不知道有没有汉化版的，新手不太懂，有教程更好，跪谢
windows下有ActivePerl的安装版：
downloads.activestate.com/ActivePerl/releases/5.16.3.1603/ActivePerl-5.16.3.1603-MSWin32-x86-296746.msi
Linux/Unix下自带perl，如果不喜欢自带的，也可以从www.perl.org下载源代码进行编译，编译过程并不复杂
perl没有中文版的，教程有中文版的，初学建议看《Perl语言编程》也叫做"小骆驼书"，百度一下就能找到
Perl中的默认变量@_和$_什么意思？
@_ 在某个函数内，数组 @_ 包含传递给该函数的所有参数。
$_ 默认的输入/输出和格式匹配空间
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@_的示例：
#!/bin/perl -w
use strict;
&fun( 111,222,333 );
sub fun()
{
print @_;
}
这里会把传入函数的参数111222333打印出来。
---------------------------------------------------------------------------------------------
$_示例：
下面的几对代码都是等同的：
while () {...} # equivalent only in while!
while (defined($_ = )) {...}
/^Subject:/
$_ =~ /^Subject:/
tr/a-z/A-Z/
$_ =~ tr/a-z/A-Z/
chomp
chomp($_)
以下是几处即使没有写明 Perl 也会假定使用 $_ 的地方：
* 各种单目函数，包括像 ord() 和 int() 这样的函数以及除 "-t"
以外所有的文件 测试操作 ("-f"，"-d")，"-t" 默认操作 STDIN。
* 各种列表函数，例如 print() 和 unlink()。
* 没有使用 "=~" 运算符时的模式匹配操作 "m//"、"s///" 和
"tr///"。
* 在没有给出其他变量时是 "foreach" 循环的默认迭代变量。
* grep() 和 map() 函数的隐含迭代变量。
* 当 "while" 仅有唯一条件，且该条件是对 ""
操作的结果进行测试时，$_ 就是存放输入记录的默认位置。除了
"while" 测试条件之外不会发生这种情况。
(助记：下划线在特定操作中是可以省略的。)
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@_和$_都是perl很常用的特殊变量。建议系统看一下《perl语言入门》。
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另附perl常用特殊变量列表：
perl 内置变量
$- 当前页可打印的行数,属于Perl格式系统的一部分
$! 根据上下文内容返回错误号或者错误串
$” 列表分隔符
$# 打印数字时默认的数字输出格式
$$ Perl解释器的进程ID
$% 当前输出通道的当前页号
$& 与上个格式匹配的字符串
$( 当前进程的组ID
$) 当前进程的有效组ID
$* 设置1表示处理多行格式.现在多以/s和/m修饰符取代之.
$, 当前输出字段分隔符
$. 上次阅读的文件的当前输入行号
$/ 当前输入记录分隔符,默认情况是新行
$: 字符设置,此后的字符串将被分开,以填充连续的字段.
$; 在仿真多维数组时使用的分隔符.
$? 返回上一个外部命令的状态
$@ Perl解释器从eval语句返回的错误消息
$[ 数组中第一个元素的索引号
$\ 当前输出记录的分隔符
$] Perl解释器的子版本号
$^ 当前通道最上面的页面输出格式名字
$^A 打印前用于保存格式化数据的变量
$^D 调试标志的值
$^E 在非UNIX环境中的操作系统扩展错误信息
$^F 最大的文件捆述符数值
$^H 由编译器激活的语法检查状态
$^I 内置控制编辑器的值
$^L 发送到输出通道的走纸换页符
$^M 备用内存池的大小
$^O 操作系统名
$^P 指定当前调试值的内部变量
$^R 正则表达式块的上次求值结果
$^S 当前解释器状态
$^T 从新世纪开始算起,脚步本以秒计算的开始运行的时间
$^W 警告开关的当前值
$^X Perl二进制可执行代码的名字
$_ 默认的输入/输出和格式匹配空间
$| 控制对当前选择的输出文件句柄的缓冲
$~ 当前报告格式的名字
$` 在上个格式匹配信息前的字符串
$’ 在上个格式匹配信息后的字符串
$+ 与上个正则表达式搜索格式匹配的最后一个括号
$< 当前执行解释器的用户的真实ID
$ 含有与上个匹配正则表达式对应括号结果
$= 当前页面可打印行的数目
$> 当前进程的有效用户ID
包含正在执行的脚本的文件名
$ARGV 从默认的文件句柄中读取时的当前文件名
%ENV 环境变量列表
%INC 通过do或require包含的文件列表
%SIG 信号列表及其处理方式
@_ 传给子程序的参数列表
@ARGV 传给脚本的命令行参数列表
@INC 在导入模块时需要搜索的目录列表
$-[0]和$+[0] 代表当前匹配的正则表达式在被匹配的字符串中的起始和终止的位置
perl @_ $_ 是什么意思啊
1.@_ 是函数传参时放置参数的数组，可以从中取实参，
比如 my($para1,$para2...)=@_, 函数调用时填了几个参数，便可以从该数组中取到几个参数。
2.$_ 是默认参数的意思，指的是在不指定的情况下，程序处理的上一个变量，比如
open(IN,"<file.txt")
while()
{
print $_;
}
close(IN);
这个例子是打开一个文本文件，读取每一行，在没有指定参数的情况下，$_当时指向了从文件中读取的每一行。
一点编程基础都没有，先学什么语言好？
书籍最少应该准备两本，不可能一本书籍会包含VB的所有内容，在看书的时候，可以交叉的看，一本书籍中没有讲到的内容可以在另一本中看到，这样对学习是很有好处的，也能保证所学知识的完整性。学编程是一个很漫长的过程，不要着急，要理论与实践想结合，例程书籍也是很重要的，看源代码对学习也是很有帮助的，等你学完这门VB语言之后，学习别的语言是非常简单，可以尝试C语言，按照C——C++——VC的顺序学习，有助于知识的连贯性，我也希望你能学好的。或者学习Delphi，入门较为简单类似于VB，但比VB强大，即可作为入门又能做强、做大1.明确学习目的学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位；从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。学习编程还能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。2.打好基础学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：（1）数学基础 从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。（2）逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。谁都有第一次。有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。（3）选择一种合适的入门语言 面对各种各样的语言，应按什么样的顺序学呢？程序设计工具不外乎如下几类： 1）本地开发应用软件开发的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；数据库开发工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平台开发开发工具如 Java 等。 3）网络开发对客户端开发工具如：Java Script 等；对服务器开发工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。以上不同的环境下几种开发工具中 VB 法简单并容易理解，界面设计是可设化的，易学、易用。选 VB 作为入门的方向对出学者是较为适合的。3. 注意理解一些重要概念一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。5.多实践、多交流掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会。编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案。这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招，通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水平。亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法。6.养成良好的编程习惯编程入门不难，但入门后不断学习是十分重要的，相对来说较为漫长。在此期间要注意养成一些良好的编程习惯。编程风格的好坏很大程度影响程序质量。良好的编程风格可以使程序结构清晰合理，且使程序代码便于维护。如代码的缩进编排、变量命令规则的一致性、代码的注释等。7.上网学编程在网上可以学到很多不同的编程思想、方法、经验和技巧，有大量的工具和作品及相关的辅导材料供下载。8.加强计算机理论知识的再学习学编程是符合“理论→实践→再理论→再实践”的一个认识过程。一开始要具有一定的计算机理论基础知识，包括编程所需的数学基础知识，具备了入门的条件，就可以开始编程的实践，从实践中可以发现问题需要加强计算机理论知识的再学习。程序人人皆可编，但当你发现编到一定程度很难再提高的时候，就要回头来学习一些计算机科学和数学基础理论。学过之后，很多以前遇到的问题都会迎刃而解，使人有豁然开朗之感。因此在学习编程的过程中要不断地针对应用中的困惑和问题深入学习数据结构、算法、计算机原理、编译原理、操作系统原理、软件工程等计算机科学的理论基础和数理逻辑、代数系统、图论、离散数学等数学理论基础知识。这样经过不断的学习，再努力地实践，编程水平一定会不断提高到一个新高度。总结1、先照书上的题目写，题目的设计是有道理的巩固基础知识。2、找数学题，写个小程序解决，熟悉算法和基础函数。3、自己出题目，小一点的，如自编资源管理器、自编写字板之类，练习WINDOWS下的编程。4、结合身边的事，找个中等课题，或看别人的程序，自已想办法实现。5.把教材中的例子,自己仿照着写一遍,上机运行,看结果.要知道,任何产品都是有例子的，有机结合或仿照。6.从自己熟悉的事情入手,如成绩统计,编制一段程序,完成一个功能.然后再完善。7.要反复破坏代码,从破坏中寻找代码的规律。8.必须经常反复上机练习。
急，在Perl语言中，my ($attr,$val) = (undef, undef);这条语句是什么意思啊？
my ($attr,$val) 的作用是：定义$attr，$val这两个变量是私有变量。私有变量的意思就是，这个变量的作用范围只在这个代码块里，代码块外还可以有这个变量，它们之间没有关系。这对子程序或多人合作开发的程序很重要。
undef就是undefine（未定义），也就是说没有初始值。
在perl里，()是列表，($attr,$val) = (undef, undef)，就是把后边列表的值赋给前边列表，等于以下代码$attr=undef；$val=undef；
my ($attr,$val) = (undef, undef); #整句作用就是：建立私有变量$attr和$val，并赋值为未定义，也就是说没有初始值。
perl中的正则表达式(my $me = $0) =~ s#.*[\/|\\]##; 是什么意思？
(my $me = $0) =~ s#.*[\/|\\]##;
把所有 /或者\ 前面(包括/或者\)的字符去掉
(my $mePref = $me) =~ s#(.*).pl#$1#;
表示去掉.pl后缀名。
在s///操作符中，可以用#、！等来作为分隔符。
(my $mePref = $me) =~ s#(.*).pl#$1#;
也可以写为(my $mePref = $me) =~ s/(.*).pl/$1/;
$me是用来控制该脚本在cmd中运行，而不是在cygwin中运行。是这个意思。
perl语言中if($_=~/^@/)这句话是什么意思
首先 , $_ 是 perl 中一个来自回圈的预设变数, 如 :
@array = ( 1,2,3,4,5 );
for ( @array ) { print $_ } # 这时就会打印出 12345
然後到 =~ , 就像 $x == $y ( 对比数字 ) , $a eq $b ( 对比文字 )
而 =~ 就是对比文字匹配了
最後就到 /..... / 之间的, 那是 "正则表达式" 的部份, 那是另一个课题了
而这句, 就是说,
"如果当前数组的元素, 是以 @ 开头的话, 那麼就开始做 { .... } "
研究计算生物信息学, BIOINFORMATICS,要学哪些课程.
1、数学：高数、线代、概率论、离散数学；
2、生物：普通生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、基因组 学、蛋白组学等；
3、计算机：计算机基础、C语言、C++、JAVA、Perl、数据结构、数据库、数据挖掘、计算机算法、软件工程。
这是最基本的，根据方向还有其他很多要学习的，要想所有自学基本不可能，有一定生物或者计算机基础好一些。
考生物信息学研究生将来能从事计算机类的工作吗？希望答案详细点。
学好数理化走篇天下都不怕，还是有道理的，数学这门工具学科不学好程序语言再牛叉也不顶用。作为一个学生物的人现在从事的就是生物信息学的工作，深感数学统计总要性，不知道专业的计算机类工作需要那些技能，简单的程序员就堆堆代码，看你要从事高端的计算机，还是简单做个程序员。言归正传，学数学的很好转型，很多数学专业的人都去读计算机啦，生物信息学我个人感觉偏向生物多点，所以认为读个博士会不会亚历山大，不过还得看你个人的兴趣啦。反正我认为生物信息学还是不错的，至少会有越来越多的人去做
