爱情远不如以前单纯，为什么年轻人的爱情越来越不纯粹？
如果说现在的年轻人，爱情远不如以前单纯，我不仅反问，难道以前的爱情就很单纯吗？这可真是冤枉现在的年轻人了。现如今人们的压力很大，为了生存，人要付出的努力很多。有的人是因为被欲望所驱使，有的人是因为迫于别人的压力。虽然自己并不是对金钱特别的向往，但是你驾驭不住别人和你攀比。你的七大姑八大姨每次见了面之后，问你收入多少？嗯！张三收入比你多，李四收入比你多，王二麻子收入比你多。作为你自己，你原本对自己的工作很满意，对自己的收入也还满意，但是你能架得住你七大姑八大姨所加给你的压力吗？所以你也会在这压力驱使之下，向着金钱而奔跑。这时候有个人跑出来跟你说爱情，天哪！爱情在这时候显得多么的苍白！如果爱情可以作为和人攀比的筹码的话，想必有很多人会选择，有经济基础的爱情。究竟是爱情不单纯呢？还是说这个社会，人与人之间，忘记了什么才是最重要的。在一个金钱为上的社会，你指望什么能单纯呢？人们把金钱看得过于重要！其实把孔方兄作为主要目标的，并不是在我们这个时代，早在过去元朝的时候。就曾经有人做书，对当时社会对金钱的崇拜追求，做过讽刺！爱情还是那个爱情，金钱还是那个金钱，如果说有什么变化的话，变化的不过是人心罢了
为什么如今简单又纯粹的美好爱情少之又少呢？
从前车马很慢,书信很远,一生只够爱一个人曾经老一辈人的，他们在谈恋爱的时候，往往因为经济，观念，环境的差异，他们对于爱情的定义和当下完全不同，当两个人出了问题，他们想到的更多是去维修和调整，而现在的年轻人采用的方式比较直接，那就是直接更换，不需要维修和调整。这就是为什么现在的恋爱来得也快，去的也同样的快。曾经老一辈人的，他们在谈恋爱的时候，往往因为经济，观念，环境的差异，他们对于爱情的定义和当下完全不同，当两个人出了问题，他们想到的更多是去维修和调整，而现在的年轻人采用的方式比较直接，那就是直接更换，不需要维修和调整。这就是为什么现在的恋爱来得也快，去的也同样的快。而且根据现代的生活节奏来说，快餐式恋爱更像是一种发泄情绪的方式，将个人的情感完全倾泻出去，通过发泄或者去寻找让自己愉悦的过程，这就是恋爱的目的。随着现代科技的发展，人们越来越追求效率：商品生产要机械规模化，因此，许多民间传统手工艺品受到了冲击；食物也要肯德基、麦当劳这类快餐食品，少了一份坐下来慢慢品味食物最本质味道的享受；爱一个的时间也提前了，很多人从中学甚至小学时期就开始谈恋爱，但其实，那个时候的我们还太年幼，根本不能完全懂得真正的爱情是什么，都已经开始去爱人。爱在不同人眼里有不同的样子，有些人的爱短暂刺激 转瞬即逝 这种爱还没来得及品味可能就没了，有些人的爱细水长流，细细品味历久弥香，其实在现在呆久了 真的很向往以前一生只爱一个人的状态，现在生活节奏加快 恋人之间都有各种挑战和复杂，能够做到不忘初心，方得始终的，其实没有多少，现在很多爱被价值观束缚，增加了许许多多条件。只要两个人坚守本心 保持最开始的热情，互相理解，互相相信，互相尊重，互相支持，互相努力。爱的纯粹 爱的自然，每一份爱都值得被期待。
教育和学习的区别
教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：一、中心点的区别教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。二、学习内容的区别教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。三、过程的区别教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
