『壹』 身残心不残（打一字）
谜底：息
解释：
身残心不残可作自己的心，因此是“自”加“心”合在一起，答案为回“息”。
字义：答
息：xī
1.呼吸时进出的气：喘～。鼻～。一～尚存，此志不懈。
2.消息：信～。
3.停止：～怒。～兵。自强不～。偃旗～鼓。生命不～，战斗不止。
4.休息：歇～。作～时间表。
5.滋生；繁殖：蕃～。生～。
(1)身残心不残的名人故事扩展阅读
“息”字造字本义：以心为鼻，即胎儿不用口鼻、只借助母体的心跳来呼吸，沉静安定，运气若有若无。古人称张口吐气为“呼”，称张口吸气为“吸”，称胎儿在娘胎里不用口鼻的呼吸为“息”。
相关词汇：
1.休息：暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力。
2.利息：也叫子金。借款人按照借款本金数额、期限和利率支付给贷款人的报酬。
3.平息：（风势、纷乱等）消失或停止：风渐渐地～下来。他们的争吵难以～。
4.出息：指发展前途或志气：不管做什么工作，只要对人民有贡献，就有～。
参考资料来源：网络-息
『贰』 凯文凯勒身残心不残的故事作文
1882年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。
她在 ... 中摸索著长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。
1887年3月3日，对海伦来说这是个极重要的日子。这一天，家里为她请来了一位教师──安妮·莎莉文小姐。安妮教会她写字、手语。当波金斯盲人学校的亚纳格诺先生以惊讶的神情读到一封海伦完整地道的法文信后，这样写道：“谁也难以想象我是多么地惊奇和喜悦。对于她的能力我素来深信不疑，可也难以相信，她3个月的学习就取得这么好的成绩，在美国，别的人要达到这程度，就得花一年工夫。”这时，海伦才9岁。
1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。两年后，她被任命为麻萨诸塞州盲人 ... 会主席，开始了为盲人服务的社会工作。她每天都接待来访的盲人，还要回复雪片一样飞来的信件。后来，她又在全美巡回演讲，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。到了1921年，终于成立了美国盲人基金会民间组织。海伦是这个组织的领导人之一，她一直为加强基金会的工作而努力。在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。
海伦.凯勒被视为本世纪最富感召力的作家之一。
『叁』 身残心不残-打一字
息
拼 音
xī
部 首 心
笔 画 10
五 行 金
五 笔 THNU
生词本
基本释义 详细释义
1.呼吸时进出的气：鼻内～。喘～。叹～。窒～。瞬～万容变。
2.停止，歇：休～。歇～。～怒。～兵。～事宁人。～止。平～。偃旗～鼓。
3.繁殖，滋生：休养生～。滋～。
4.音信：消～。信～。
5.儿女：子～。
6.利钱：～率（lǜ）。利～。月～。
基本释义 详细释义
〈动〉
〈名〉
气息,呼吸时出入的气
利息,利钱
(会意兼形声。从心,从自,自亦声。自,鼻子。古人以为气是从心里通过鼻子呼吸的。本义:喘气;呼吸)
同本义
『肆』 身残心不残打一字
谜底 息
身残 即身字不全取部分 取自
心不残 取心
自和心合起来就是谜底 息
『伍』 身残心不残(字一)
息
『陆』 猜字谜：身残心不残
息
解释：“自”字看起来好像“身”字 ... 残疾一样，所以身残猜“自”字，心不残指完整的“心”字，组合起来就是“息”
『柒』 身残心不残（打一字）
底：自。
解析：‘身残’像形代扣‘自’，‘心不残’会意‘自’的心中不残，扣合谜面，整理合扣‘自’。
『捌』 身残心不残。猜一字
身字没有下半部分加个心字就是“息”
