简介：
2013年浙江高考是一场历经改革的考试，为考生提供了更多选择的机会。
本文将围绕内容导航，详细说明2013浙江高考的改革内容及其影响。
一、改革背景
2013年浙江高考的改革是继续推进高考改革的一步。
在当前教育改革的大背景下，为了更好地适应社会发展需求，高考改革势在必行。
二、内容导航1：科目设置调整
1.1 选做科目的改变：传统的高考科目设置严格，考生只能选择文科或理科，而2013年浙江高考取消了这种限制，引入了“选做科目”。
考生可以根据自己的兴趣和特长，选择自己擅长的科目进行考试。
1.2 新增外语口语考试：为了提高学生的综合语言能力，2013年浙江高考增加了外语口语考试。
通过这一改革，考生不仅要注重听、说、读、写的综合发展，还要注重能够自如地进行口头表达。
三、内容导航2：评价方式创新
2.1 引入综合素质评价：传统的高考评价方式过于注重学科知识的掌握，忽略了学生的综合素质。
2013年浙江高考引入综合素质评价，通过评估考生的思想品德、学习能力、实践能力等多方面素质，全面了解考生的综合能力。
2.2 加权分方式变化：2013年浙江高考将加权分方式由以前的统一加权分，改为分科目加权分。
这一改革使得每个科目都有了独立的分值，更加公平地评价学生的学习成绩。
四、内容导航3：招生录取改革
3.1 根据多样化指标综合录取：传统的高考录取主要依据分数进行排名，而2013年浙江高考开始根据考生的综合素质和个性特点，引入多样化指标，进行综合录取。
这一改革为考生提供了更多选择的机会。
3.2 优惠政策对贫困生的关怀：为了关注贫困生的教育问题，2013年浙江高考在招生录取过程中优先考虑贫困生的录取，为他们提供更多的机会与帮助。
总结：
2013年浙江高考的改革涉及科目设置的调整、评价方式的创新以及招生录取的改革。
这些改革在一定程度上减轻了学生的考试压力，提升了综合素质评价的公正性，并给予贫困生更多的关爱。
这次改革为未来高考的发展指明了方向，为学生提供更多选择的机会。
