赵勇刚（西华师大教授）的个人简介
赵勇刚，男，四川通江人，博士，博士后（在站），西华师范大学外国学院副教授，硕士研究生导师。1999年于四川师范学院获英语教育学士学位，2005年于西华师范大学获英语学科教学论硕士学位，2010年于四川大学获文学博士学位，2013年进入复旦大学外国语言文学博士后流动站从事博士后研究。主要研究方向：英美文学与文化、英语教学。
科研成果
（1） 约翰.菲斯克大众文化理论关键词辨析，文艺争鸣，2013年第1期（CSSCI）；
（2）约翰.菲斯克大众文化研究中的布尔迪厄影子，求索，2012年第2期（CSSCI）；
（3）约翰.菲斯克的文化政治思想概述，文学界，2012年第3期；
（4）从资本概念走向大众文化研究的轨迹探析：兼谈三种形式的资本理论比较，理论与改革，2010年第1期（CSSCI）；
（5）山寨文化的两种经济模式探析：兼谈对待“山寨”的理性态度，理论与改革，2009年第4期（CSSCI）；
（6）伯明翰学派的文化生产民粹主义情结考析，学理论，2012年第6期；
（7）“画皮”画到何时休？对《画皮》四个电影版本的理性批判，社会科学论坛，2009年第2期（CSSCI）；（人大复印报刊资料影视艺术，2009第5期全文转载）；
（8）英语专业学习者阅读策略调查研究，才智，2012年第4期；
（9）汉英语言中的文化差异与翻译策略，时代文学，2008年第3期；
（10）英语专业高低年级学生阅读学习策略比较研究，教育经济研究，2008年第4期；
（11）个体差异对二语习得的影响. 语言教学与研究，2008年第一期。
（12）Information Technology and Foreign-Language Teaching.Journal of Culture & International Languages. Volume 3, No.4,August 2008.
（13）The Analysis of Selecting Materials and Suggesting Ways to Compile British and American Literature Textbook,International Journal of Literature, Arts & Social Sciences，2013（6）.
（14）William Blake: A Special “Poetic Dweller” in British Painting World. International Journalof Arts and Social Sciences, Vol.3 No. 6, August 2014.
在研课题：
（1）英国文艺复兴的先驱：克里斯托弗?马洛悲剧研究，中国博士后科学基金项目（2014M561398），主持；
（2）克里斯托弗?马洛悲剧的主题研究，四川外国语言文学研究中心项目（SCWY14-18），主持；
（3）基础教育英语课堂教学模式的生态转型研究，四川省教育发展研究中心项目（CJF14004），主持；
（4）英国文化马克思主义理论体系构建及关键概念之嬗变轨迹，西华师范大学国家社科培育项目，（13C010），主持；
（5）生态文学批评研究，西华师范大学科研创新团队（2014-2017），主持。
（6）“重复”之美：斯潘诺斯的诗学研究，教育部人文社会科学研究项目（12YJC752048），主研。
完成课题：
（1）伯明翰文化理论中的文化政治情结研究，西华师范大学博士启动基金项目（11B025），主持；
（2）大众传媒时代审美教育的关键――媒介素养研究，四川省教育发展研究中心项目（CJF09038），主持；
（3）英语专业学生阅读策略调查研究，乐山师范学院校级项目（SO662），主持；
（4）中小学生英语家庭作业与学习成绩相关性研究，全国基础教育外语教学研究（JJWYYB200612)，主研。
人物新闻
网友吐槽西华师大老师考前“刚六条”：这个老师，好任性
2015年1月21日，有网友在晒出两张老师公布的考试相关事宜图，在这张图中，疑是老师口吻的人称，在考试前，有不少学生咨询相关考试问题，因此以“刚六条”进行统一回复，随即，该老师贴出六条“要领”。
分高、分低，我就在这里不悲不喜；你挂、不挂，我仍然爱你……
别叫我手下留情，一是我没有手下，就没有手下给你留情；二是我比较木讷，不知道情为何物，常将其熟视无睹......
面对老师如此霸气，该网友表示:“这个老师，好任性。”搞笑幽默“刚六条”一出，迅速走红网络，网友“香蕉_冯认为，学习是平时的事，不能临近期末才想到犒劳老师，同时，老师的刚六条，很有创意，也很搞笑。“挺喜欢这个老师的，说话蛮搞笑。”
教师回应:为缓考试压力
1月23日，华西城市读本记者联系上了发布“刚六条”当事人，其为西华师范大学外国语学院的一名教师，名为赵勇刚。
谈及发布“刚六条”赵老师告诉记者，自己任教的科目在1月22日进行了考试，同时，该科目也是外国语学院2012级的最后一堂考试。“这堂考试拖的时间长，其间学生常咨询我考试问题，为了督促他们复习，我采取统一回复的方式，因此有了u2018刚六条u2019。他说，颁布“刚六条”就是希望通过幽默的方式鼓励学生，并且能够缓解大伙的压力。“我所任教的为英国文学是本次期末考的最后一科，临近放假了，难免有些浮躁，一些学生开玩笑时，让我手下留情，当然这个不能说留情就留情。”
他说，挂科不是其真实的教学目的，但必须要每位学生都要认真考。通过考试区分出付出多、付出少、甚至不付出的学生。“考试考差了，不要紧，但必须要付出才会有收获。”
学生吐槽:他一向如此
面对老师的幽默语录走红网络，赵勇刚曾经班上的学生却并不意外。“你说的刚哥嘛，我看过了，他说话一直都那样，很好笑。”说起自己的老师，毕业于2013年的2009级学生冯同学至今还记忆犹新。“刚哥上课经常笑点十足，那个刚六条都不算搞笑的。”
这一说法，得到了其他在校同学的证实。“刚哥人一直都不错，反正跟我们经常打成一片，至于网上说挖苦学生，这个不存在，我们亦师亦友，大家开玩笑很正常。”一大四学生说。
