交互原本是一个计算机术语。指系统接收来自终端的输入,进行处理,并把结果返回到终端的过程,亦即人机对话。从传播学看,交互是传者与受者双方的信息交流,因而在各种形态的教学活动中都存在着交互,交互其实是教学活动最基本的特征之一。只是在不同的教学形态中,交互所呈现的方式和特征有较大的差别而已。
交互性:它是在支架式教学理论的基础上发展起来的一种教学模式。支架式教学的本质在于:以最近发展区作为教师介入的空间,为儿童的学习提供支持,促使儿童主动而有效地学习。
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