10个最经典的修改病句例子
1.人参是我国东北的三大著名特产。
人参是我国东北的三大著名特产之一。
2.全校师生和班主任都参加了“国庆”联欢会。
.全校师生参加了“国庆”联欢会。
3.科学能使人们今天的妄想在明天变成现实。
科学能使人们今天的梦想在明天变成现实。
4.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
在老师的教育下，我端正了学习态度。
5.这篇习作的层次和语言都很通顺。
这篇习作的语言很通顺。
6.小明出席了市里的作文竞赛，取得了第一名冠军。
小明参加了市里的作文竞赛，取得了第一名。
7.今天，我是第一个首先来到教室的人。
.今天，我是第一个来到教室的人。
8.金黄色的稻田在微风中摆动。
金黄色的稻谷在微风中摆动。
9.使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。
使用了新的生产线以后，产品的质量都大大提高了。
10.解放军叔叔在汶川抗震救灾中，踏着泥泞的道路和大风勇往直前。
解放军叔叔在汶川抗震救灾中，踏着泥泞的道路，冒着大风勇往直前。
出十个修改病句。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”
病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
怎么修改病句？
答：一、修改病句的方法：1、增——残缺的成分要增补上2、删——重复多余的词语要删除3、调——语序不当的要调整4、换——搭配不当的词语要更换二、病句类型1、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。2、搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。3、语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。4、句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。5、前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。6、词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用。
什么是修改病句？修改病句的步骤是那些？
一、对于存在语病的句子进行修改使之正确。
二、 1、读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。单句你就先找句子主谓宾再找定状补，复句你就找逻辑关系和关联词。
2、划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
3、改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
4、对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。
5个修改病句的句子？
修改病句的方法及例子汇总如下1.成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达不完整、不明确。例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1，在“被”的前面加上“小明”，也可以在“上课”的前面加上“小明”，也可以在“做小动作”前加“小明”，只要语句通顺都可以。答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3，在“花草树木”后面加“发芽了”。答：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。2.用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。解析：我们是土匪勾结吗？这类题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6，把“勾结”改成“团结”即可。答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。例2：小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。解析：这道题和例1 类似，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀。根据口诀6，把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。3.重复啰嗦、成分累赘在句子中，所用词语的意思重复了，显得啰嗦、累赘。例1：我忍不住不禁笑了起来。解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2，“忍不住”和“不禁”任意去掉一个即可。答：我忍不住笑了起来。例2：那个房间非常宽敞得很。解析：根据口诀2，去掉“非常”或“得很”。答：那个房间非常宽敞。4.搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例1：我们要热爱公共财产。解析：这道题是“热爱”和“财产”的不当搭配问题。根据口诀3，“财产”只能和“保护”搭配，不能和“热爱”搭配。（“热爱”和“生活”搭配）。答案：我们要保护公共财产。例2：经过努力，我的学习态度提高了。解析：这道题是“态度”和“提高”的不当搭配问题。根据口诀3，“水平”只能和“提高”搭配，不能和“态度”搭配。（“态度”和“改善”搭配）。答案：经过努力，我的学习水平提高了。5.词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现毛病。根据口诀4，把“并”字前后两边的词语进行调换即可。答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。6.前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例1：我估计他今天一定不会来了。解析：这道题，“估计”和“一定”搭配错误。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，根据口诀11，删去一个即可。（最好删“一定”，这样句子能保持原意）答案：我估计他今天不会来了。7.指代不明指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们］，指示代词［这、那、这里、那儿］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有两类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱；另一类是指示代词和疑问代词误用。例1：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。解析：谁帮助谁呀？让人分不清。根据口诀7，把其中的一个“他”写出名字就可以了。答：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他。例2：哪里有困难，他就出现在那里。解析：将“出现在那里”改为“出现在哪里”。答案：哪里有困难，他就出现在哪里。8.概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清。答案：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
怎样修改病句？
修改病句的原则：把握句意，改动要少,改法要巧,尽可能保住原句的意思，不能另造一句而代之，越简单越好。 二修改病句的步骤：一读，读通句子，弄清原句的本意。只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，找出病因。一般我们可以根据几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对证下药。根据病症及原因，采用正确的方法，把错的地方改正。四查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改得是否恰当，是否保留了句子的原意……三修改病句主要有四种方法：一、增，主要用于句子缺少成分时。二、删，主要用于重复罗嗦的情况。三、调，主要用于语序有问题时。四、换，主要用于词语使用不当的情况。下面，我们来认识常见的病句类型，学习如何修改。1.语序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。如：“语文对我很感兴趣。”（“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”）2、用词不当：我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们要虚心地帮助小同学。”“你只有勤奋学习，就能取得好成绩。”3、搭配不当：句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。如：“在老师的帮助下，我克服了错误。”克服应该与困难搭配，错误应该是改正。4、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾。可以改为“我估计他这道题做错了。”5、不合逻辑：句子中某些词语表达的意思不符合事理，也易造成病句。如：“中秋节那天晚上，群星闪烁，弯弯的月儿挂在天边……”中秋节那天，月亮怎么会是弯弯的呢，应改为圆圆的。6、分类不当：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”（这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应把古迹改为名胜。”）7、成分残缺：句子中缺少主语、谓语或宾语，意思表达不完整，不明确，就是成分残缺。如：为了班集体，做了很多好事。（谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句子缺少了主语，加上“他”，就完整了。）再如：少先队员们积极响应学习雷锋。（“响应”一般与“号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。）8、指代不明：说话写话时，为避免重复，我们常常使用一些代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。如：五（1）班和五（2）班约定，在他们的教室里举行联欢会。这个他们指的究竟是哪个班呢，改为其中一个班就对了。9、重复多余：句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。如：“我不禁忍不住笑出声来。”不禁和忍不住重复了，删去一个即可。再如：“树上结满了许多又红又大的苹果。”结满和许多意思重复了，删去许多。10、用错标点：标点起停顿，调节句缓急轻重等作用，如果不根据实际情况使用，会造成病句。如：“我们看了“闪闪的红星”这部电影。闪闪的红星应加书名号。”再如：“我买了许多水果：有苹果、雪梨、葡萄等等……等等就表示还有许多了，把省略号改为句号就对了。”
什么是修改病句
修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。1、补法：补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）2、删法：删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”扩展资料词语错误分类：(Ⅰ)名词误用：1、李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。(“条理”本是名词，此使用为形容词，与“完整、清晰”并列，可改为“有条理”)2、你这种行为就不中国了。（“中国”是名词，此使用为动词。可改为“不是中国人的行为”）(Ⅱ)数量词误用：1、上午，他吃了二个馒头和一碗粥。（“二个”应改为“俩”。“俩”即两个，是量词）。2、在先进工作者代表大会上，他们俩个人又在一起交流经验。(“俩”应改为“两”)3、收音机的价格一阵再降，有的甚至下降了一倍。（将“一倍”改为50%等）参考资料来源：百度百科-修改病句
修改病句是什么意思？
在写作或者说话时候出现语法错误，语序不当，形容词，副词，状语，谓语的部分关键词使用不得体，需要重新核实核对，予以替换。比如，我被狗打了一顿。这个场景描述，出现在一篇小说里，狗特指就是在骂一个人，那就能说得通。听从运行方向如果抛开语言，环境背景这句话就是遇事颠倒。应该说成狗被我打了一顿。或者是词语使用不当，应该是我被狗咬了一顿。以上举例仅供参考定制，一般情况下会有多种改正方式。
