婉转解释词语
基本信息
【词语】：婉转 【注音】：wǎn zhuǎn 【释义】：声音委婉而动听：歌声婉转。 【近义词】：委婉，悠扬 【反义词】：直率，油滑，隐晦，直爽 隐晦的意思是：含糊、不易理解、不明朗或不清楚。跟这差远了。 直爽指的是性格，而婉转只是说话的方式。油滑就更沾不上边了。 当中有错误，可改为: 【词语】：婉转 【注音】：wǎn zhuǎn 【释义】：①形容言辞委婉含蓄。 ②声音委婉而动听：歌声婉转。同宛转。 【近义词】：委婉。 【反义词】：直接。
编辑本段详细释义
基本解释 1. [mild and indirect;tactful]∶说话含蓄、曲折而温和 婉转的措词 2. [sweet and agreeable]∶声音委婉而动听 歌喉婉转 详细解释 1. 犹辗转。 《淮南子·精神训》：“生不足以挂志，死不足以幽神。屈伸俛仰，抱命而婉转。” 高诱 注：“抱天命而婉转不离违也。”《后汉书·马援传》：“晓夕号泣，婉转尘中。” 南朝 宋 颜延之 《秋胡诗》：“迢遥行人远，婉转年运徂。” 聂绀弩 《略谈鲁迅先生的》：“婉转呻吟，披发大叫，遍体搔抓，捶床顿足，自己也不知道在干什么，为什么，要什么。” 2. 曲折。 南朝 梁武帝 《紫兰始萌》诗：“芬芳与时发，婉转迎节生。” 唐 鲍溶 《人日陪宣州范中丞传正与范侍御宴》诗：“丝柳向空轻婉转，玉山看日渐裴回。” 清 李渔 《蜃中楼·双订》：“你看雕栏婉转，画槛玲珑，上下三层，高低百丈。” 3. 形容言辞委婉含蓄。 清 陈维崧 《望江南·寄东皋冒巢民先生并一二旧游》词之十：“传语东君须婉转，此情莫遣外人知；除说与杨枝。” 杨沫 《青春之歌》第一部第八章：“ 王教授 婉转地告诉她：‘像 林道静 这样的年轻女孩子，找职业是很不容易的。’” 4. 形容声音抑扬起伏。 唐 高璩 《和薛逢赠别》：“歌声婉转添长恨，管色凄凉似到秋。”《红楼梦》第二三回：“只听见墻内笛韵悠扬，歌声婉转， 林黛玉 便知是那十二个女孩子演习戏文。”巴金 《家》二九：“声音婉转而凄哀，里面似乎含着无处倾诉的哀愁。” 5. 绵密貌。 《文选·潘岳》：“尔乃搫场柱翳，停僮葱翠，绿柏参差，文翮鳞次，萧森繁茂，婉转轻利。” 徐爰 注：“上则萧森，下则繁茂，而实绸缪轻利也。婉转，绸缪之称。” 6. 犹斡旋。从中调和。 《初刻拍案惊奇》卷二五：“而今小弟且把一封书打动他，做个媒儿，烦宗丈与小可婉转则个。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·仇大娘》：“亲王为之婉转，遂得昭雪。”
婉转两种意思怎么造句？
婉转，读音wǎn zhuǎn，汉语词汇，意思是说话含蓄、曲折而温和；声音委婉而动听。1、张师傅邀请我周末一起去钓鱼，因为我还有其它安排被我婉转拒绝了。2、百灵鸟的歌声婉转动专人。3、黄莺在枝头唱着婉转的歌曲。4、听，那婉转的钢琴声又在窗台边回荡，真想知道这悠扬的旋律出自谁之手？5、真怀念家乡的小树林，每到春天，鲜花开放，鸟儿婉转的歌声在林间穿梭。6、鸟儿唱出婉转的曲子,与轻风流水应和着。7、他虽然说得很婉转，但意思是明确的。8、那歌声婉转幽扬,观众个个听得如痴如迷。zaojv.com9、小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。10、领导用婉转的口吻批评我没把前几天新指示的要点写进去。
语文学习要注意哪些问题呢？
语文的特点主要有三：一是开放性.语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文.因而语文具有最便于自学的突出特点.二是情感性.“文章不是无情物.”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩.教师带着感情教,才有可能教好；学生带着感情学,才有可能学好.离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要原因之一.三是灵活性.语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升.因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的.根据上述特点,学语文不能搞自我封闭,不能机械死板地学.要把阅读与写作结合起来,把课内学习与课外学习沟通起来,把学习内容与生活感受融汇起来.自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西,才真正是自己的东西.我们不是都有这样的体会吗?
学语文还必须多读多背多写,自己不读不背不写,光听老师讲得天花乱坠,是学不好语文的.认真听讲是重要的,但自己动口动手动脑更重要.要培养自己对知识和书籍的渴望.学会对课文进行速读、细读、研读,精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志,并学会从电视、广播、网络上获取信息.要学会有条有理地做笔记,坚持不懈地记日记,有感而发地写文章,生活活泼地开展各种活动,还要关注社会生活.
学好语文关键在于积累.
语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去.我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的.一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在.其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯.记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等.我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯.
第二个积累的途径是听课和练习.老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义.练习也是必不可少的,并且要有一定的量.我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握.
第三个积累的途径是看书读报.只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章.博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力.一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了.而看书也有方法可言.首先应选择好一些优秀的读物；在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料.
第四个积累的途径是习作.有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成.而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等.
“宛转”怎么解释和造句？
【词义】：①话语柔和曲折，不直截坦率：话说得宛转些，别让她受不了｜宛转相劝。 ②声音动听：鸟鸣宛转。 ③曲折；辗转：路宛转石间。造句：1. 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。觉察不出跟真夜莺的有什么两样。2. 流动的音符圆滑动听，伴随美妙的歌声悠扬宛转，一盘“月亮光光”，使人陶醉其中。3. 蜘蛛也解留春住，宛转抽丝网落红。席佩兰 4. 歌声突发。字字清脆。声声宛转、如新莺出谷。乳燕归巢。5. 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。张若虚宛转【拼音】：wǎn zhuǎn造句：6. 我们在不喜欢别人的时候也应该表达的宛转一点。7. 你能够如此宛转的把这个意思表达出来我觉得你已经很棒了。8. 他如此宛转的表达都被你识破了，看来你在这方面确实还是有一定的天赋。9. 歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。10. 袅袅不绝：袅袅：声音宛转悠扬。形容宛转悠扬的音乐声连绵不断。
