小米5

（三）矿石样品Pb同位素组成分析结果和Pb-U、Pb-Th等时年龄

对主矿、东矿的4个铌-稀土-铁矿石、铌-稀土矿石样品的Pb同位素进行了分析，结果列于表4-4。表中也列出了样品U、Th、Pb含量和计算的238U/204Pb值和232Th/204Pb值。样品U含量低，Th含量高，变化大。207Pb/204Pb-206Pb/204Pb数据分散，206Pb-238U数据，除样品B9440外，其余3点构成等时线，等时年龄t=523±23（2σ）Ma,（206Pb/204Pb）i=16.174±14（2σ）,208Pb-232Th也大致呈线性分布，等时年龄近似于515Ma左右，（208Pb/204Pb）i近似于36，年龄值误差很大（图4-6）。表4-4　白云鄂博矿床主矿、东矿铌-稀土-铁矿石、铌.稀土矿石样品Pb同位素分析结果图4-6　白云鄂博矿床主矿、东矿铌-稀土铁矿石、铌-稀土矿石样品206Pb/204Pb-238U/204Pb、208Pb/204Pb-232Th/204Pb等时年龄Fig.4-6　206Pb/204Pb-238U/204Pb and 208Pb/204Pb-232Th/204Pb isochron diagrams for Nb-REE-Fe ores and Nb-REE ores from the Main orebody and East orebody in the Bayan Obo ore deposit

人工抽水引起土洞塌陷的可能性分析^[]

地下水的活动是土洞塌陷最重要的影响因素，而人工抽(排)水又是地下水活动最根本的原因，人工抽(排)水导致地下水渗透及水位发生变化，并对土层产生潜蚀作用或崩解作用，继而形成土洞及塌陷。据不完全统计，桂林市岩溶区的塌陷，人为塌陷占总塌陷的55.20%(自然塌陷占总塌陷的44.80%)，而在人为塌陷中，90%以上为人工抽水所致，由此可见，人工抽水是引起土洞塌陷的重要原因。抽水引起地下水渗流的过程中，其水力梯度的大小是决定潜蚀作用的关键；水位变幅速率的大小是决定崩解速率的关键。3.4.1 地下水的潜蚀作用和崩解作用对土洞塌陷的影响前面1.2.1及1.2.2已分析，当土层中地下水渗流的水力梯度大于临界水力梯度Jkp时(见式1-6)，土层就有可能产生潜蚀破坏。如处于漓江一级阶地的桂林工学院教工宿舍32＃场地地面产生的塌陷、图书馆地面塌陷等，均是由于粉质粘土、粉土地基中地下水的潜蚀作用而产生的。一般来说，潜蚀作用多发生在粘粒含量相对较少，颗粒相对较粗的土层中，纯粘土中一般较少发生，粘土中由于含有较多的亲水矿物，在地下水的作用下较易发生崩解作用。在含有较多亲水矿物成分的粘性土地层中，较易产生崩解作用，尤其是岩溶区广泛分布的红粘土。崩解作用是土洞发育乃至塌陷的又一重要因素。一般来说，当土层出现干湿交替变化，土层的含水量或饱和度产生较大变化时，土层更容易崩解。这就是红粘土中土洞塌陷多发生在暴雨过后水位上升或人为降水之后的原因之一。地下水位升降是土层崩解乃至塌陷最活跃的因素，根据不同水位变幅的崩解试验的结果表明：地下水位变化愈频，变化速度愈快，土体崩解愈快。3.4.2 几种典型人工抽水情形所产生的水力梯度人工抽水大多是由于工农业生产的目的，目前，广泛采用集水井抽取地下水。在较粗颗粒地层中，当由于抽水而使地下水渗流的水力梯度J超过土层的临界水力梯度Jkp时，便有可能产生潜蚀作用，进而形成土洞或塌陷。抽水所产生的地下水水力梯度的大小，与地下水的埋藏条件，抽水井的直径，抽水方式等因素密切相关。3.4.2.1 地下水向潜水完整单井稳定运动时的水力梯度当人工抽水的情形近似符合潜水完整单井稳定运动时，即井揭穿整个含水层，地下水运动为潜水且为稳定流，此时抽水将在井的周围形成一降落漏斗，在漏斗边缘到井中心的影响半径范围内，地下水运动符合达西定律(图3-4)。据地下水向潜水井的裘布依公式，作进一步推导可得到抽水时降落漏斗的水头线方程为：岩溶区溶洞及土洞对建筑地基的影响岩溶区溶洞及土洞对建筑地基的影响式中：h为距井中心任意距离 r 处的含水层水头厚度值；hw为抽水井井中的水层厚度值；Q为抽水井的涌水量；K为含水层的渗透系数；rw为抽水井的半径。图3-4 地下水向完整潜水井稳定运动Fig.3-4 Steady flow of groundwater in complete phreatic water well将(3-19)式两边分别对距离 r 求导数，可得抽水过程中任意位置r处水力梯度J的表达式：岩溶区溶洞及土洞对建筑地基的影响由(3-20)式可知，水力梯度J与距离r成负相关性，即r增大，J急剧减小，且其减小的幅度大于线性反比的幅度；J与Q成正相关性，即Q增大，J较缓慢增大，其增大的幅度小于线性正比的幅度；J与抽水井的半径rw成正相关性，rw增大，J缓慢地增大。3.4.2.2 地下水向承压水完整单井稳定运动时的水力梯度当人工抽水属于地下水向承压水完整单井稳定运动情形时(图3-5)。图3-5 地下水向完整承压井稳定运动Fig.3-5 Steady flow of groundwater in complete confined water well同样根据裘布依公式作适当推导，可得到承压井抽水时降落漏斗范围内的水头线方程：岩溶区溶洞及土洞对建筑地基的影响式中：H为任意距离r处的水头值；hw为抽水时抽水井中的水头值；M为承压含水层的厚度；K为承压含水层的渗透系数；其余符号意义同前。将(3-21)式对r求导数，可得抽水时地下水的水力梯度表达式：岩溶区溶洞及土洞对建筑地基的影响由(3-22)式可知，当抽水井土层一定(K、M 不变)时，水力梯度 J 与距离 r成反比例关系，与Q成正比例关系，而与抽水井的半径rw无关。3.4.2.3 无越流补给时承压水向完整单井非稳定流运动自然界许多情形地下水的运动是非稳定流的，此时地下水的运动规律可用泰斯公式描述：岩溶区溶洞及土洞对建筑地基的影响其中， 式中：S为抽水后t时刻距抽水井r处的水位下降值(m)；Q为抽水井的涌水量(m3/d)；T为含水层的导水系数(m2/d)；ue为含水层的储水系数(无量纲)；a为含水量的导压系数(m2/d)。将上述泰斯公式(3-23)对r(径向距离)取导数，得到抽水过程中水力梯度J的表达式：岩溶区溶洞及土洞对建筑地基的影响从固定断面来看(r一定时)，随t增大， 亦增大，因而 亦大。这说明，随抽水时间延长，任一断面处地下水的水力坡度也不断增大。如固定t值，则 随r增大而变小，表示在任一抽水时刻，距抽水井越近，其水力坡度越大。当r→∞或t=0时， ，即在抽水时，距抽水井无穷远的断面处或未抽水时任意断面处地下水的水力坡度为零。当t→∞时， ，当抽水时间很长时，各断面处的水力坡度仅与r成反比，与时间t无关。也就是说各断面的水力坡度均已达到各自的极限值，不再随抽水时间延续而变化。3.4.3 人工抽水时的地下水位下降速度在岩溶区残、坡积红粘土等较细粒土层中，抽水引起地下水的运动有可能对土体产生崩解作用而形成土洞，抽水引起水位变化速度的大小将会影响崩解速度。地下水位变化越快，其崩解速度也越快。考虑到抽水过程中的时间因素影响，如前述的有越流补给时承压水向完整井的非稳定运动情形，将泰斯公式(3-23)对时间t取导数，即可得到抽水井附近水位下降速度的变化规律：岩溶区溶洞及土洞对建筑地基的影响式中： 是常数，e-u是随时间t及距离r而变化的，因此， 是时间t及距离的函数。对于任一固定断面(r一定时)， 仅随时间t变化，在抽水初期，e-u对 影响大，随时间t增大， 亦增大，很快 的影响减小， 的影响起主导作用， 随t增大而变小。上述讨论说明：随着抽水时间t的增长，水位下降速度逐渐 变小并趋于零。当抽水时间固定时(t一定时)，r增大，则 减小，因此降速 也减小，这说明同一时刻，离抽水井距离越近，其水位下降速度越快。由上分析可知，抽水初期，地下水位下降速度最快，土层崩解的速率也越快，土洞发育乃至塌陷的可能性也就越大；距抽水井越近，水位变化速率越快，土层崩解的速率也越快。3.4.4 抽水过程中土洞塌陷可能性分析根据前述推求不同抽水情况下的水力梯度计算式，与(1-6)式Jkp结果相比较。当抽水过程中的水力梯度J大于土层的临界水力梯度Jkp时，则有可能发生潜蚀作用而形成土洞或塌陷，反之，则不易产生潜蚀作用。(1)当抽水井属于地下水面完整单井潜水井稳定运动的情形时，距离抽水井中心的距离大小是土洞发育最敏感的因素，抽水井周围附近是土洞发育的最危险区，应尽量避免在其附近从事工程建设，以免地基塌陷而使建筑开裂。此外，减小抽水量Q，对预防土洞塌陷有一定的作用。抽水井半径的越小，土洞发育及塌陷的可能性越小，但其影响程度有限。(2)当抽水井属地下水向完整单井承压井稳定运动情形时，抽水产生的水力梯度J与距抽水井距离r成反比，而与抽水量Q成正比。因此距离抽水井越远，抽水量越小，土洞塌陷的可能性越小。抽水井半径大小与土洞塌陷无关。(3)在较粗粒组成的土层中，如冲、洪积阶地，土洞发育主要为地下水潜蚀作用，抽水时间越长，水力梯度越大，产生潜蚀作用的可能性越大，因此在粗颗粒土层中，应尽量避免长时间抽水，可采取间歇抽水方式。(4)在残、坡积细颗粒红粘土地区，如岩溶平原、洼地地区，地下水的崩解作用是土洞发育的主要影响因素。在抽水的初期，水位下降速度快，土洞发育及塌陷的可能性越大，地下水对土层的崩解速度也快，随着抽水时间的加大，水位下降速度也变慢直至为零，那么土层的崩解作用也将变缓慢。在细颗粒红粘土地区抽水，为避免崩解速率过快，应尽量避免间歇性反复抽水，可采用连续抽水方式，并且在抽水初期减小抽水量Q，而后逐渐加大至设计抽水量，这样可避免抽水初期土层崩解速率过快而导致土洞发育及塌陷。3.4.5 结论人工抽水对土洞塌陷的影响因素主要有抽水量、距抽水井的距离、抽水时间长短、抽水方式等。抽水量越大，塌陷可能性越大；距离抽水井越远，塌陷可能性越小；抽水井半径对土洞塌陷的影响较小。当在较粗颗粒的砂土层中抽水时，抽水时间越长，潜蚀作用越强，土洞塌陷可能性越大，应尽量避免长时间连续抽水；当在较细颗粒的红粘土地区中抽水，为减少地下水崩解作用产生的土洞塌陷，应尽量避免间歇性反复频繁抽水，并在抽水初期适当减小抽水量，而后逐步缓慢增加到设计值。

苏联时代为何没有专业的反器材狙击步枪（二战时期的反坦克枪不算）？好像俄罗斯现代用的是91年以后研制的

苏联时代没有专业反器材步枪，而反器材步枪就是从反坦克枪演化来的。
前苏联由于装甲部队很牛，都是步坦协同作战，侧重于大规模集群作战，所以对于步兵反装甲方面要求不高，而且步兵反装甲的火箭筒效果更好！！

大口径反器材步枪真正应用于实战已经到了20世纪90年代初，而且这个概念也是由西方国家提出来的，之前各个国家并不重视。

要增大反坦克枪的威力就要给它安装光学瞄准具，最大限度地减小其尺寸和重量并提高射速。首先解决这些问题的是美国人罗尼•巴莱特（1954年出生），他于1982年研制了使用12.7×99毫米50BMG子弹的M82反器材步枪。其有效射程可达1800米，在此距离上误差为半米。但该枪在很长的时间里未引起武器生产商的注意。于是巴莱特于1986年自己成立了巴莱特枪械公司，最初是小规模生产。但1990年海湾战争前夕，五角大楼采购了数百支改进型M82A1反器材步枪，用于装备特种破坏小组和狙击小组。这无疑为巴莱特的步枪作了很好的广告。很快，巴莱特的步枪就被13个国家的军队所采用。
http://club.china.com/data/thread/1013/2711/23/85/7_1.html
参考资料！

什么是反器材狙击步枪？

反器材狙击步枪是一种专为破坏军用器材及物资的步枪，破坏效果高于狙击步枪。反器材步枪普遍采用大口径高破坏力的子弹，反器材步枪因为目的是反器材，所以应用子弹多为特种子弹，如穿甲弹、爆裂弹、高爆子弹、远程狙击弹等，和狙击步枪子弹外型相似，但口径大很多，一般在12.7-20MM。 反器材狙击步枪有效射程远，甚者像Anzio Mag-Fed 20MM反器材狙击步枪能达到4000米以上。反器材狙击步枪是一种特殊的大口径狙击步枪，主要作战对象是敌方的装甲车、飞机、工事掩体、船只等有一定防护能力的高价值目标，也可以用来在远距离上杀伤敌方作战人员，能轻松打穿防弹玻璃、防弹背心。

电脑上的特殊符号怎么打出来的？

1、用鼠标右键点击输入法图标上的“小键盘”标志，如图。 2、在弹出的对话框中点击“特殊符号”。 3、会出现了个小键盘，直接点击上面的键就可以打出特殊符号了。 4、如果找不到想要的特殊符号，也可以鼠标右键点击输入法图标上的“设置”按钮，如图。 5、点击“符号表情”，再选择“符号大全”。 6、这里就有很多特殊符号可供选择了，可以搜索符号，也可以往下拖动右边的进度条，找更多的特殊符号。

“∑”在数学中是什么意思？.

1、∑符号表示求和，∑读音为sigma，英文意思为Sum，Summation,就是和。
用∑表示求和的方法叫做Sigma Notation，或∑ Notation。它的小写是σ，在物
理上经常用来表示面密度。(相应地，ρ表示体密度，η表示线密度)
2、∑的用法：
其中i表示下界，n表示上界， k从i开始取数，一直取到n,全部加起来。
∑ i 这样表达也可以，表示对i求和，i是变数

谁知道2008年5年级上学期语文、数学、英语期末考试题目

一、 读拼音，写汉?每空0.5分，共6分)
mián zhān dàn kāng kǎi
连（ ） （ ）仰 （ ）生 （ ）
liú jǐn shèn jiǎng luán
（ ）览 （ ） 船 （ ） 峰（ ）
zhòu yàn
（ ）然 （ ）语
二、 比一比，先注音，再组成词（每空0.5分，共6分）。
暇（ ） （ ） 檐（ ） （ ）
瑕（ ） （ ） 瞻（ ） （ ）
协（ ） （ ）
胁（ ） （ ）
三、将下列词语补充完整（每个词语1分，共6分）
五（ ）四（ ） 五（ ）十（ ） 善（ ）善（ ）
泪眼（ ） （ ）密布 （ ）勃勃
四、给下面一段话加上标点（5分）
有一天吃晚饭的时候 母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了 她说 叙利奥 你不舒服吗 说着又对她丈夫说 叙利奥不知怎么了 你看看他脸色发青呢 叙利奥 你怎么啦
五、将下列语句补充完整（每空1分，共8分）
1、“五岭＿＿＿＿＿＿＿＿，乌蒙＿＿＿＿＿＿＿＿”，是毛泽东主席在《＿＿＿＿＿》中的一句诗，表达了怎样的感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、地力之生物有大数，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，）则常足；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，则常不足。
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿西北望长江，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、（3分）“画龙点睛”是一个成语，请写出三个带有“龙”字的成语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、在下列句子的空白处，填上恰当的歇后语（每个2分，共4分）
1、现在家家户户都住上了宽敞明亮的房子，有的还开上了汽车，人们的生活真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、发明创造课上，老师让我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，创造出构思新颖的作品来。
八、解释句中词语，再写出句子的意思（词语0.5分，句意2分，共6分）
1、虽与之俱学，弗若之矣。
俱 ＿＿＿＿＿＿ 弗若＿＿＿＿＿＿＿＿＿
句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、“孰为汝多知乎？”
孰＿＿＿＿ 汝＿＿＿＿
句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、（4分）写出《第一场雪》中的一句谚语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
请你写出预示天要下雨的谚语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、用修改符号修改下列句子（4分）
1、 战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。
2、 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
十一、课内阅读（1题每空2分，2题3分，共7分）
1、谁言寸草心，报得三春晖”，这句诗的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。
2、读了《鹿和狼的故事》，你明白了一个什么道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、阅读理解（11分）
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！
1、 短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2分）
2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5分）
①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这句话赞美了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分）
①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”这些描写表现了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、写作。（30分）你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，以《感动》为题，把最让你感动的事情写下来，文中出现的校名或者人名一律用“××”代替。字数500—600之间。


小学语文五年级上册期末考试卷
听力部分
仔细听课文短文朗读，边听边想，完成下列题目。（5分）
1、这篇文章写的是日本小学校的事，大仓老师是在 时开始叫市太的。上语文课时，市太用“俺”（ǎn）回答 时引起了 。（1.5分）
2、在大仓老师的教育下，市太由一个 的人也开始感觉到 。（2分）
3、判断，对的打“√”。（1.5分）
（1）大仓老师是个平等待人，没有偏见的人。 （ ）
（2）大仓老师是个平易近人，受学生欢迎的人。 （ ）
（3）大仓老师是个平等待人，没有偏见，平易近人，受学生欢迎的人。 （ ）
笔试部分（共95分）
一、看拼音写汉字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分）
（1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分）
（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月
（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。 （2分）
2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。
（2分）
3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（2分）
4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）
张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 疯狂 大概 不但……还……
①
②
5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。

（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。

（3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。

（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。

（5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。

五、根据课文内容填空。（15分）
1、“快车 ①，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。（5分）
2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。（2分）
3、“白杨从来就 。哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。（8分）
六、阅读短文，完成作业。（20分）
（一） 春联（9分）
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。
作业：
1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。（4分）

2、填空：
春联有 这些特点。（3分）
3、用“~~”划出写春联作用的句子。（2分）
（二） 时光老人与流浪汉（11分）
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。

作业：
1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）]
（1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
（2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）
2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“ ”
3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分）
4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。（1分）

5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）


6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（3分）
七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建议的看法。（4分）


八、作文。（26分，其中与第七题一起书写占2分）
按“基础训练7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目，把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名。

语文:
第一题是听写,第二题是写生字,有一道题是填句子,一道题是按课文内容填写的!一题是阅读题,有两篇阅读题!有一篇是写作文!没有附加题!
数学:
有计算,用竖式计算,有填空题,有解算,有直接计算,有解决问题,思考题!
英语:
听力部分:选题,用数字排列,填对错,填单词!
笔试部分:填单词,短语.选ABC,问答句,阅读.

求08年下学期期末小学五年级语文，数学，英语试卷？

(完卷时间:80分钟,满分:100分)
题 号
一
二
三
总 分
得 分
第一部分(51分)
1,直接写出得数:(5分)
0.2-0.02= 6÷0.03= 2.08÷( )=208
9.6+0.4÷0.04= ( )×10÷0.1=105
2,竖式计算,并用"四舍五入"法将得数凑整到百分位:(6分)
3.6×0.78 17.9÷1.7

3,解方程,带*的请写出检验过程:(12分)
1.3÷χ=2.6 * 3χ-1.8=2.4
5χ+0.5χ=16.5 7(χ+0.1)=70.7
4,递等式计算(能简便的要简便计算,并写出计算过程):(16分)
4.48 ÷ 0.25 × 0.4 0.19+(26.05+9.81) +4.95
3.6×0.8+9.9×0.8-0.8 2.5×[72.3÷1.5+(47.48-23.38)]
5,求值:(4分)
当a=0.4,b=0.125,c=0.8时,求c÷b÷a的值.
6,列综合算式或方程计算:(8分)
0.7乘以4.5的积,减去1.04加上0.83的和,结果是多少
一个数减去16后除以4再加上91,结果是100,这个数是几
第二部分(30分)
只
1,公鸡 多8只
母鸡
56只
2,图书室科技书的本数乘2,再减去50本,就和故事书的本数一样,故事书有450本,科技书有几本
3,水果店运来一批菠萝,苹果和橘子.菠萝有76千克,比橘子多24千克.如果苹果的重量增加15千克,就是橘子的2倍.苹果有多少千克
4,下表记录了小亚上周帮妈妈做家务的情况,根据统计表回答问题:
小亚上周帮妈妈做家务情况统计表
星期
一
二
三
四
五
六
七
时间(分钟)
16
10
20
0
25
30
25
⑴ 小亚上周平均每天帮妈妈做家务多少分钟
⑵ 小亚一个月(照30天计算)共花多少时间帮妈妈做家务
5,如下图:有一块平行四边形的地,分成甲,乙,丙三部分.其中甲是三角形,乙是平行四边形,丙是梯形.已知乙占地24m2,AB=BC=CD=4m.
⑴ 求三角形的面积是多少
⑵ 求梯形的面积是多少
A B C D
第三部分(19分)
1,填空题:(11分)
⑴ 5kg35g=( )kg .
⑵ 7÷18的商是一个循环小数,用简便形式写出这个小数是( ).
⑶ 11.56÷0.6,当商是两位小数时,剩余部分是( ).
⑷ 在○里填入">","<"或"=".
2.5÷0.3○2.5 0.8×0.2○0.8÷0.2
⑸ 有a本科技书,拿掉一半后比连环画少6本,连环画有( )本.
⑹ 一个糖果罐重50克,一颗糖果重5克,小巧放n颗糖果到糖果罐里,糖果罐和糖果一共有( )克重.
⑺ 一个等腰三角形的面积是12平方米,周长是20米,腰是5米,底边上的高是( )米.
⑻ 用两条宽度是6cm的长方形透明色带交叠成一个四条边都相等的平行四边形.如果交叠出的面积是60cm2,那么所交叠出的平行四边形的周长是( ).
⑼ 如右图,正方形ABCD的边长为10厘米,正方形CEFG
的边长为7厘米,则图中阴影(三角形BFD)部分的面积为
( )平方厘米.
⑽ 甲乙两地相距156千米,一辆汽车从甲地开往乙地用了2.6小时,从乙地按原路返回甲地用了3.9小时,则这辆汽车往返两地的平均速度是( ).
2,是非题(对的在括号里打"√",错的打"×" ):(3分)
⑴ 把40.00中所有0去掉,小数的大小不变.┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈( )
⑵ 7.2×2.2-0.22×22=2.2×(7.2-2.2) .┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈( )
⑶ 钢笔单价a元,比铅笔贵b元,3(a+b)元表示买3支铅笔的总价.┈( )
3,选择题(把表示正确答案的字母编号填在括号里):(3分)
⑴ 一个直角三角形的两条直角边分别是3cm和4cm,斜边是5cm,那么斜边上的高是┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈( )
A:2 cm B:2.4 cm C:2.5cm D:3 cm
⑵ 如果把一个平行四边形框架拉成长方形,那么它们的┈┈┈┈┈( )
A:周长相等,面积相等 B:周长相等,面积不等
C:周长不等,面积相等 D:周长不等,面积不等
⑶ 平行四边形的一条边减少2厘米,就成为一个梯形,它的面积┈( )
A:减少2平方厘米 B:减少4平方厘米
C:减少8平方厘米 D:无法确定减少多少平方厘米
4,作图题:(2分)
画一个直角梯形.要求这个直角梯形可以分割成一个边长为4cm的正方形和一个直角三角形,并且这个直角三角形的面积是正方形的一半.
2008学年度第一学期五年级数学期终测试评分标准
第一部分:51分
1,直接写出得数:共5分,每题1分.
2,竖式计算,并用"四舍五入"法将得数凑整到百分位:共6分,每题3分.
(注:计算过程正确,但横式上漏写,错写答案每题扣2分)
3,解方程,带*的请写出检验过程:共12分,每题3分.
(注:第2小题的检验过程1分;
如果直接写出得数,没有写出解题过程的,每题扣1分)
4,递等式计算(能简便的要简便计算,并写出主要计算过程):共16分,每题4分.
(注:简便方法对给1分;
能简便的没有简便计算,但结果对的,每题扣1分)
5,求值:共4分.
6,列综合算式或方程计算:共8分,每题4分.
(注:列对算式给2分;
用方程解的,漏写设句扣1分)
第二部分:30分
每题6分,列对算式或方程得一半分.
第4题6分,其中第1小题4分,列对算式得2分;第2小题2分,列对算式得1分.
第5题6分,每小题3分.
(注:不规定用什么方法解;
以上各题设句,单位,答句错或漏写,每题扣1分)
第三部分:19分
1,填空题:共11分,每空1分.
2,是非题:共3分,每题1分.
3,选择题:共3分,每题1分.
4,作图题:2分.
甲
乙
丙
B C E
A D
G F

俄语 почтовый индекс родителей 什么意思？ 是密保问题里面的

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