上海教育资源库的服务
围绕资源的应用和服务，以上海教育资源库为依托，在市委组织部和市教委领导下，上海远程教育集团先后建设了“上海教师教育网”、“上海市中小学德育网”、“上海党员干部教育网”、“上海职成教育在线网”、“上海电视大学网”、“上海学习型社会建设网”、“上海终身学习网”、“上海市中小学教师人文素养网”、“上海语言文字网”和“上海老年人学习网”等10大教育网站。上海教育资源库通过互联网、双向卫星、IPTV、数字电视、移动等五种通道将教学资源传送给百万市民，朝着实现上海市政府提出的“人人皆学、时时能学、处处可学”的建设目标迈进了一大步。未来，上海市教委主管下的上海教育资源库将加大对资源共建共享的研究和投入，让更多的教育者和学习者享受高质量的教育资源，为国家建设学习型社会贡献绵薄之力。
做家教，急需要小学初中英语的各种资料，哪位朋友能告诉我哪个网站教学资源比较好？
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初中数学免费教学视频资源
《初中数学》百度网盘资源免费下载链接: https://pan.baidu.com/s/1B-lqAq5AxkDBVYa17kPw8Q?pwd=99m1 提取码: 99m1 03.初中数学|初一|初三|初二|28. 数据的分析|27. 一次函数（II）|26. 一次函数（I）|25. 梯形|24. 平行四边形|23. 勾股定理|22. 二次根式|21. 分式|20. 整式的乘法与因式分解（II）|19. 整式的乘法与因式分解（I）|18. 轴对称（II）
在教育平台页面如何添加新班级
1、点击和教育首页左侧的“班级空间”按钮，如下图所示。2、进入“班级空间”后点击上方的二维码图案，如下图所示。3、跳转到二维码页面后,扫一扫图中的二维码,即可加入新班级，如下图所示。扩展资料主要功能1、家校互动家校互动将课堂互动、学校管理、教育云平台深入整合，为学校、家庭、个人创建的一个科学、高效、和谐、智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长。2、教育资源教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩；为教师提供大量的优质教学资源，包含教案、课件、素材、习题等，提供一站式的教学备课服务。3、应用中心应用中心致力于打造多角色各学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架、免费应用、最新优惠、使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用。4、教育资讯教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态、升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态。参考资料：百度百科-和教育
广东省中小学教师继续教育信息管理平台
广东省中小学教师继续教育信息管理平台：广东省中小学教师继续教育信息管理平台，输入相应的账号密码便可以进入了。培训机构在培训结束后，会进行成绩校对，然后对成绩合格、单位已缴费的学员进行学时录入，学时录入后，需要等待主管部门的审核，只有最终审核通过，学员才能获得相应培训的学时。因此请老师们耐心等候！扩展资料：作为教师忘记网站登录密码，可以通过以下步骤找回：1、老师请先自行排查登录的网址是否正确，登录的账号及密码是否存在空格。2、如果排除以上原因还是显示输入的账号或密码不正确，请联系学校管理员，学校管理员用学校管理员的账号及密码登录网址，进行重置密码。3、如果联系不到学校管理员，请提供申请重置密码的证明，证明包含老师的身份证号，姓名、单位名称、申请事项及原因，并盖有学校公章咨询客服。
高中文言文背诵篇目
我是天津的高三毕业生 我们这届是第一年课改 这是我们要背的课文
你参考一下吧 据我了解现在北京也是用的新课改教材
背诵篇目建议
必修（一）
1．沁园春 长沙 ——毛泽东 P3
2．兰亭集序 ——王羲之 P19
3．赤壁赋 ——苏轼 P22
必修（二）
1．氓 ——《诗经》 P21
2．离骚 ——屈原 P24
3．涉江采芙蓉 ——《古诗十九首》P33
4．短歌行 ——曹操 P33
5．归园田居（其一） ——陶渊明 P34
6．烛之武退秦师 ——《左传》 P36
7．荆轲刺秦王（“太子及宾客知其事者，…终已不顾”） ——《战国策》 P38
必修（三）
1．蜀道难 ——李白 P45
2．秋兴八首（其一） ——杜甫 P47
3．咏怀古迹（其三） ——杜甫 P47
4．登高 ——杜甫 P48
5．锦瑟 ——李商隐 P52
6．马嵬（其二） ——李商隐 P52
7．寡人之于国也 ——《孟子》 P55
8．劝学 ——《荀子》 P57
9．过秦论（“及至始皇，…仁义不施而攻守之势异也”） ——贾宜 P59
必修（四）
1．望海潮（东南形胜） ——柳永 P41
2．雨霖铃（寒蝉凄切） ——柳永 P42
3．念奴娇 赤壁怀古 ——苏轼 P43
4．定风波（莫听穿林打叶声） ——苏轼 P44
5．水龙吟 登建康赏心亭 ——辛弃疾 P45
6．永遇乐 京口北固亭怀古 ——辛弃疾 P46
7．醉花阴（薄雾浓云愁永昼） ——李清照 P48
8．声声慢（寻寻觅觅） ——李清照 P48
9．廉颇蔺相如列传（“既罢，…为刎颈之交） ——司马迁 P69
必修（五）
1．归去来兮辞（并序） ——陶渊明 P25
2．滕王阁序（“时维九月，…声断衡阳之浦”） ——王勃 P29
3．陈情表 ——李密 P36
初、高中所有文言文篇目，只要题目。多谢了！（南京这边的）
初一语文上册
10 《论语》十则
25 《世说新语》两则
初一语文下册
第一单元
5 伤仲永
第二单元
10 木兰诗
第三单元
15 孙权劝学
第四单元
20 口技
第五单元
25 短文两篇
第六单元
30 狼
初二语文上册
第五单元
21 桃花源记
22 短文两篇 陋室铭
爱莲说
23 核舟记
24 大道之行也
25 杜甫诗三首 望岳
春望
石壕吏
第六单元
27 短文两篇 答谢中书书
记承天寺夜游
28 观潮
29 湖心亭看雪
30 诗四首 归园田居（其三）
使至塞上渡荆门送别
游山西村
初二语文下册
第五单元
21 与朱元思书
22 五柳先生传
23 马说
24 送东阳马生序
25 诗词曲五首
第六单元
26 小石潭记
27 岳阳楼记
28 醉翁亭记
29 满井游记
30 诗五首
初三语文上册
第五单元
17 智取生辰纲
18 杨修之死
19 范进中举
20 香菱学诗
第六单元
21 陈涉世家
22 唐雎不辱使命
23 隆中对
24 出师表
25 词五首
初三语文下册
第五单元
17 公输
18 《孟子》两章
19 鱼我所欲也
20 《庄子》故事两则
第六单元
21 曹刿论战
22 邹忌讽齐王纳谏
23 愚公移山
24 《诗经》两首
高一语文书上册
第五单元
17 烛之武退秦师
18 * 勾践灭吴（节选）
19 邹忌讽齐王纳谏
20 * 触龙说赵太后
第六单元
21 子路
22 寡人之于国也
23 劝学
24 秋水
高一语文书下册
第五单元
17 过秦论
18 鸿门宴
19 兰亭集序
20 归去来兮辞
第六单元
21 师说
22 阿房宫赋
23 谏太宗十思疏
24 种树郭橐驼传
高二语文书上册
第五单元
17 六国论
18 游褒禅山记
19 伶官传序
20 石钟山记
第六单元
21 项脊轩志
22 五人墓碑记
23 登泰山记
24 病梅馆记
高二语文书下册
第五单元
17 陈情表
18 祭十二郎文
19 愚溪诗序
20 赤壁赋
第六单元
21 逍遥游
22 滕王阁序
23 柳毅传
24 促织
高三语文书下册
第四单元
13 诉报任安书
14 廉颇蔺相如列传
15 屈原列传
16 信陵君窃符救赵
什么是远程教育？它有什么好处和弊端？？？
一、认识远程教育 远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。 现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。 远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及，网上远程教育离我们已越来越近，对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。 目前，参加网校学习的人员正在逐步增多，按学习的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。学习方式目前主要分为集体开班和个体学习两种。另一方面，在互联网上各种各样的网校也到处可见，有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校；有全国知名重点中学在网上搞的针对高考辅导的以应试教育为主的网校；还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构，属第一类。 二、远程教育对学习者的要求 远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力： 始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。 主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于远程学习者来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个答案，或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。 此外，随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。 ● 虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的 学习能力。 ● 在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。 ● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件；教育资源、教育对象、教育时空的广泛性，为大众的终身学习提供了可能性。 ● 接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯；掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。 三、在网上可以获得哪些教学信息 目前北大商学网所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS（公告板）和其他的教务管理信息。 ● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。 ● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。 ● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等，同时通过讨论了解学生学习中的实际困难，以改进学校的教学工作。 ●其他教务信息还包括班级活动，网校活动的通知，学生学习、生活动态介绍等。 远程学习是一种新的学习方式，初学者遇到一些困难并不可怕。怎样制定适合自己的学习计划？如何克服学习过程中的孤独感？如何树立长久的学习信心？怎样把握远程学习的技巧？怎样提高学习效率？如何对待作业与考试？本手册将帮助你克服这些困难，建立适合自己个性化的远程学习模式。1.远程教育的四种方式 (1). 电大，函大：在传统的信息渠道上建立的教育体系模式。第一次使人们知道获得知识不一定需要一个固定的教室,但仍以"教"为中心，即使有学习的反馈也是周期长，效率低。 (2). 有线电视：带宽大，传输快，对多媒体的数据传输有很好的适应性。但是仍是单向传输，交互性差，影响教师与学生、学生与学生间的交流。现在正在研究cable modem基于有线电视网的双向传输。 (3). 远程卫星转播：卫星通讯技术与局域网的联系使用适用于有 组织的定期下载信息在局域网内浏览。 (4). Internet：依靠全球互联网或局域网互享资源，交流传递信息。这是目前发展最快，优点最多，也最有前景的远程教育信息载体。 2.Internet远程教育的优点及发展前景 我们之所以这样推崇Internet远程教育，除了他本身确实发展得这样迅速之外，其根本原因还是由于Internet远程教育有着利远大于弊的优点和广阔的发展前景。 (1). 利用Internet远程教学，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。 (2). 突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。 (3). 取代了19，20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从"以人为本"的教育理念。 (4). Internet远程教育的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。"班级里"没有"前排"，"后排"之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。 (5). 不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制。在当今人才竞争激烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习，不断充实自己，网络远程教学就给这些人提供了绝好的机会。其实所谓的这些人应该是我们每一个人，只要有条件，人人都应该"活到老，学到老"。"终身学习"是现代社会的需要，也是21世纪教育的理念。 (6). 教师控制手段和方法更加科学化。教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。 (7). 交互操作好。使交流师生有"天涯若比邻"的感觉，学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对面的交流一样。 (8). 对学生学习有帮助。例如，某一学校的远程教学系统，让学生网上完成作业，而教师在网上批改作业。同学们也可以通过网站阅读其他同学的文章并作评论。提高了教师批改作业的效率和学生的学习兴趣。有学生说可以从别人给他的文章评语中学到不少东西，还可以了解其他人的写作经验和感受，使他的写作水平提高很快。 (9). 即时性。如E-mail，oicq，BBS，聊天室等教学传输十分快捷。 (10). 经济实惠。学校不用建设教室，但照旧收取学费，办学成本、费用降低，虽然设备和维护也需要资金，但是从长远看来还是有发展前途的。 远程教育的远程是对应于面授（面授时近距离学习，远程教育是远距离学习），远程教育的好处在于不必到校按固定的时间上课，即在学习的时间和地点（空间）上，没有限制。适于在职人员学习。但是要有一定的自学能力。函授是最传统的远程教育，现在少见了。目前流行的是利用网络学习的远程教育。全国有67家提供学习教育的远程学习机构。广播电视大学是其中一所。
学校有一个公用网络，但要认证，不知道认证页面里面的用户名和密码？
这个与WIFI没有关系，我给你讲原理，那个公用网络的前端是一个网关设备，提供各类优先权，也带硬件防火墙以及用户认证系统，支持IP地址认证和用户名密码认证，每一个用户一个用户名和一个密码，这个密码可以改。用户名当然是那个单位的允许上网的那群人名，密码一般是1－6，6个数字，当然可以自行修改，但用户名不能修改。这种WIFI 万能钥匙都无能为力的。所以你只有知道老师名，然后猜测密码。这种设备允许用户名可以一台设备上网，也可以允许多台设备上网。
