制作了一个Word模板，想要将原来的Word文档都换成新的模板，怎么才能实现，谢谢您的指导。
原文：网页链接方法一：新建一个word文档，可以是空白文档，也可以是设置好格式的文档，将其另存为word文档。在保存类型中选择word模板，在文件名中输入自己想要的模板名称，保存路径可以自己任意选择。打开需要替换模板的word文档，点击文件选项，加载项，在查看和管理microsoft office加载项页面的左下方，找到管理的下拉菜单，选择模板。点击转到进入模板和加载项对话框，在模板项中点击选用，找到刚才保存自定义模板，选择这个模板后点击右下角确定按钮，即可把默认模板替换为自己的模板。方法二：快捷方式法，从文件选项进入word选项卡，从中找到自定义功能区，在右侧的自定义功能区下方的主选项卡，勾选开发工具，即可把开发工具选项添加到菜单栏。从菜单栏的开发工具可以快速进入word模板的替换界面。
在电脑上制作文档应该用什么软件
制作文档和表格的软件目前常用的有两个，分别是微软的Microsoft Office软件和金山的WPS Office软件。
关于Microsoft Office：
Microsoft Office是微软公司开发的一套基于 Windows 操作系统的办公软件套装。常用组件有 Word、Excel、Powerpoint等；
关于金山WPS Office：
WPS Office是由金山软件股份有限公司自主研发的一款办公软件套装，可以实现办公软件最常用的文字、表格、演示等多种功能。具有内存占用低、运行速度快、体积小巧、强大插件平台支持、免费提供海量在线存储空间及文档模板、支持阅读和输出PDF文件、全面兼容微软Office97-2010格式独特优势。覆盖Windows、Linux、Android、iOS等多个平台。
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如何将一个word文档的样式应用到另一个word文档
用Word2007样式定义为一个文档，使用时再把该文档导入到使用的文档上。实现样式导入的具体方法如下： （1）点击央视窗口右下角的箭头。 （2）在样式窗口中选择“管理样式”选框，进入“管理样式”对话框。 ( 3 ) 在“管理样式”对话框中单击“导入/导出”按钮，进入“管理器”对话框。（4）在管理器中单击右侧的“关闭文件”按钮，关闭Word2007默认的“Normal.dotm”样式模板，再单击“打开文件”按钮，在“打开”对话框中选择要添加样式的文档。 （5）打开需要添加样式的文档后，在管理器左侧选中要添加的样式，单击“复制”按钮，即可将样式复制到另一个文档。设置完成后，单击“关闭”按钮。
如何新建一个样式应用于所有Word2007文档
正常情况下应该按照如下流程：
1、将word2007模板文件夹下的默认模板文件删除（需要关掉word），默认地址（除非你自定义了word安装路径）为：C:\Users\Administrator\AppData\Roaming\Microsoft\Templates
2、新建一word文档，将格式设置为想要的格式，另存为Normal.dotm
3、将自己新建的模板文件Normal.dotm存入上述位置
4、本来经过这一设置后应该能达到效果，但后来发现通过鼠标右键新建的文档的格式仍为原来的默认格式，而通过在开始菜单的word选项新建的文档则为修改后的格式，为了使两者保持一致，需进行一下修改：
5、通过开始-Microsoft office word程序新建一个.docx文档，直接另存为winword12.docx，将其放到C:\Windows\ShellNew里面。
打开注册表，找到注册表HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\Word.Document.12\ShellNew，新建字符串 FileName，双击它，将数值数据改为 winword12.docx，确定后关闭注册表。6、完成
中小学教师教育信息技术应用能力应该包括哪些方面？
中小学教师教育信息技术应用能力有三个阶级之分（初级、中级、高级），具体如下：
一、信息技术应用能力标准（初级）
1.硬件操作技能：
①了解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、打印机、显示器等）；
②了解计算机硬件系统的基本组成与结构；
③会正确开关计算机；能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。
2.软件使用技能：
①熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作（如文件管理、启动运行应用程序）；
②熟练掌握一种汉字输入法，每分钟可输入15个汉字；
③掌握在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等操作；
④会使用Winrar、Winzip压缩软件进行压缩与解压处理；
⑤会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印;
⑥能使用多媒体课件进行教学；
⑦会在互联网上浏览信息，搜索教育、教学资源，会在网上进行上传、下载等操作。
3.信息化教学素养：树立与教育信息化相适应的信息意识；能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。
二、信息技术应用能力标准（中级）
除具备初级能力外，还须达到：
1.硬件操作技能：
①知道常用硬件媒体设备种类与功能（如声音、图形、图像、动画、视频，每种设备适用于何种环境以及适用于传递哪一类型的信息）；
②了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势。
2.软件使用技能：
①能使用文字处理软件（如Word等）熟练编排所任教学科的试卷；
②会使用电子表格软件（如Excel等）进行较高级的数据分析、筛选及其它数学运算；
③熟练使用多媒体课件制作工具（如PowerPoint等）制作课件，能将声音、图片、视屏、动画等各类素材进行整合运用。
③能初步运用多媒体工具对信息加工处理（如对声音、图形、图像、动画、视频等形式的信息进行加工、编辑和处理）；
④熟练使用电子邮件、电子公告板（BBS）、网络寻呼工具（QQ、MSN等）、个人博客（Blog）进行表达和交流；
⑤会安装与卸载常用的应用程序。
⑥了解计算机病毒的一般特征也预防措施。
3.信息化教学素养：能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境；编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案；将各类教育资源与日常教学进行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息化学习资源（如通过网络获取学习资源或相关辅导材料，利用网络教学平台进行学习）。
4.等级要求范围：我市中心小学以上学校校级班子成员及45周岁（含）以下教师均应达到信息技术中级应用标准。
三、信息技术能力应用标准（高级）
除具备初、中级能力外，还应达到：
1.硬件操作技能：
①熟练掌握计算机网络架设所需的各类硬件知识；
②能对机房及电子备课室计算机等设备进行简单故障排除；
③能对学校常用电教设备进行维护和简易故障排查；
2.软件使用技能：
①对计算机操作系统及网络操作系统有较深的了解（会安装、使用、备份与还原操作系统）；
②熟练使用常用软件对素材进行加工、处理（如利用文字处理软件对信息进行编辑，利用统计软件对信息进行统计分析等）；
③熟练掌握常用办公软件的操作技巧；
④熟练掌握1-2种多媒体课件制作工具（如PowerPoint、Flash、几何画板等），能够制作网络课件；
⑤为学校信息化教学资源库建设及各类资源系统软件的架设和WEB发布提供支持等；
3.信息化教学素养：认识网络教学信息的传递手段，以及教学媒体的类别和功能；能够根据不同信息化教学媒体的特点，设计实现不同教学目标的学习活动与学习模式（如利用网络多媒体技术实现探究性学习、研究型学习与案例学习等学习模式）；利用信息技术和网络环境开展教学交流和活动。
怎么把一个word里边的一页加到另一个word里
操作办法如下：1、打开主word文档，依次点击菜单项插入--对象，如图箭头所示；2、在对象对话框中，点击由文件创建页签；3、点击浏览按钮，在文件选择框中选择要插入的主word文档的另一个word文档，如图所示；4、选择要插入的另一个word文件后，选择显示为图标。5、插入另一个word文档后的效果如下图所示；另一个文档内容就会插入。
打印机的“打印到文件”如何应用？
打印机的“打印到文件”，主要应用于，文件不需要纸质文档，以电脑文件形式保存或流传的情况。一、打印到文件的方法：与普通打印无异，在打印设置界面选中“打印到文件”即可，不同打印机驱动略有差异，可能需要点击类似“高级属性”等按钮，才会有类似的设置项。二、打印机的“打印到文件”方法，相比较word、EXCEL等原文件形式，有一定的防篡改作用。
