《宠物小精灵》里。。小智的小火龙是哪集进化成火恐龙的？又是哪集进化成喷火龙的？？！！！！！
43集进化成火恐龙，45集进化成喷火龙，135话放到喷火龙之谷修炼。第43集（派拉斯跟派拉斯特）剧情简介：发高烧的喵喵被清美救起，因而对清美一见钟情，想施恩于清美制造机会留下来当店门口的招财猫。可是清美的神奇宝贝派拉斯却是个胆小鬼，战斗意志太弱，怎么也无法进化成派拉斯特，而就在这时候，小智的小火龙为了面对眼前的情况无意间进化了...第45集（复活？化石神奇宝贝）剧情简介：小智阻止火箭队炸坏大傻谷失败，与火箭队等人一起掉进古代神奇宝贝沉睡的洞窟。一阵混乱之后，化石翼龙飞出洞窟咬走小智，火恐龙为了救小智，进化成喷火龙与化石翼龙展开了决斗…扩展资料：后续——这一战虽然险胜，火恐龙还认为自己的实力明显不足，通过交流，让小智把自己送到了喷火龙山谷，喷火龙山谷是野生的喷火龙们的修行之地。小智的喷火龙来到那里以后显得完全不堪一击，甚至还被轰出来。火箭队旁观整件事的经过，勾起了过去惨痛的记忆，而决定牺牲小我来成就喷火龙，故意自导自演让喷火龙打败他们，找回以往的信心。最后，喷火龙山谷终于接纳了小智的喷火龙。为了让小智喷火龙得到更好的修炼，小智就在这个山谷与喷火龙告别了。
二年级语文下册期末检测十看图写话。小猴子提着篮子去采果子，他看见了满树的苹果，摘了满满的一篮子，就
一天早晨,小白兔要去河对岸采蘑菇。小白兔看见小河很深,她过不去。她请大象来帮忙.小白兔骑在大象的背上,大象背小白兔过河。小白兔看见有那么多的蘑菇，高兴地叫了起来：“哇！好多的蘑菇呀！”大象到岸了，小白兔跳了下来。她采了好多好多的蘑菇，也送大象好多蘑菇。于是，小白兔回家让她妈妈煮了很香的蘑菇汤。（-----洪健翔）在森林里，小兔要去离家不远处的对岸采蘑菇。小兔到了那里，看见一条小河挡住了他的去路，小兔发愁了：我不会游泳，该怎么过河呢？这时，他发现大象伯伯在吃草。小兔说：“大象伯伯，您能帮我到对岸去吗？”大象伯伯说：“可以！”“谢谢您！大象伯伯！”小兔说。于是，小兔就骑到了大象伯伯的背上，到了对岸的时候，小兔非常感激大象伯伯。“啊！这里的蘑菇真多呀！”小兔说。有的蘑菇是圆形的，有的像把小雨伞，小兔采了许多蘑菇，高兴地回家了！（-----蔡润钰）早晨，天气晴朗，万里无云。小白兔家里的蘑菇吃完了，她想：天气这么好，我去采蘑菇吧！她提着篮子出门了，走着走着前面出现了一条河，拦住了小兔子的去路。它看见河对面有很多的蘑菇，小兔看了直流口水！可是河水太深了，小兔子过不了河，它急得团团转。这时，来了一只大象，小兔对大象说：“大象伯伯，你能背我过河摘蘑菇吗？”大象说：“好吧，你坐到我背上，我背你过河。”小兔高兴地爬到大象背上，大象背着它过了河。小兔对大象说：“谢谢你大象伯伯。”大象说：“不用谢，你快摘吧，摘好后我再送你回去。”小兔采了很多很多的蘑菇，骑在大象伯伯的背上就高高兴兴地回家了。（----何林子越）清晨小兔睁开朦胧的眼，一丝温暖的阳光从窗户照了进来。哇！今天的天气真好呀！树林里的小鸟在唱着歌、田野里的人们辛勤地翻着土准备播种、小河里的鱼儿也自由的游来游去、就连小草也绿了、花儿也争着开放。原来春天已经悄悄的来了。小兔看见远处的山上冒出了一大片的蘑菇，高兴极了。它拿着篮子准备去对面的山上采蘑菇，它高兴的又蹦又跳嘴里还哼着歌就往那边走去。可是刚要到达蘑菇的旁边却没想到中间却隔了一条小河。小兔先是发呆了一会，心想：“这可怎呢”？就在小兔想着要放弃采蘑菇的时候，这时一阵吼叫声惊醒了发呆的小兔，原来是一头大象。“有法了”。小兔开心地走到大象的跟前说：“大象伯伯您这要去那呀”？“我要去河那边采蘑菇给我的孩子吃”大象开心地说。小兔又说：“我也是要到那边去采蘑菇的，可是这条小河我过不去正发愁呢！这下好了我们都是要去采蘑菇的您可以背我过去吗”？大象开心的点点头说：“好吧你上来”。说着就用鼻子卷起小兔让它坐在背上。他们一下子就到了河对面，开心地采着蘑菇，不一会儿功夫就把篮子采满了。小兔和大象伯伯一起唱着歌高高兴兴的回去了。（----刘紫叶）一天，风和日丽，春光明媚。兔妈妈让小兔兰兰去河对面采蘑菇。兰兰答应了，它拿起篮子蹦蹦跳跳地去采蘑菇，看见河对岸有许多又大又新鲜的蘑菇，可是水又太深，它自言自语地说：“没有木船，没有木桥怎么过河呢？”正在这时，来了一位大象伯伯，它看见小兔很烦恼的样子就问它:“小兔你怎么啦？”小兔说：“我想过河去采蘑菇，可我不会游泳。”大象说：“我来背你吧！”“谢谢您，大象伯伯。”大象蹲了下来，让小兔爬上去，小兔在大象的背上觉得自己好像飞了起来。没想到的是河水才漫过大象的脚指头。到河对岸了，大象让小兔下来了，小兔对它说：“大象伯伯，您真爱帮助别人啊！”最后，兰兰采到了许多又大又新鲜的蘑菇。回到家，妈妈看见一篮像小雨伞一样的蘑菇，高兴得嘴都合不拢了，说：“我们家兰兰会帮妈妈干活了。”（---张芷翊）一天，小白兔美美想去河对岸采蘑菇，但小河很宽，怎么过去呢？正在发愁时，一只大象走过来说：“小白兔，你怎么了？”小白兔说：“大象伯伯，我想过河采蘑菇，可过不去。”大象笑着说：“没关系，你可以坐在我背上，我送你过去呀！”小白兔开心地坐在大象背上，大象抬起粗粗的大腿二三步就到了河对岸。小白兔连声说：“谢谢你！大象伯伯！”小白兔走进蘑菇森林，哇！好多蘑菇，一，二，三，四，五，六………数都数不清，小白兔一边唱歌一边开心地摘着蘑菇，不一会儿，它摘了满满一篮子，蹦蹦跳跳地回家了。(----胡捷宁）早上，小兔兴高采烈的去采蘑菇。小兔走着走着，它看见前面有一条长长的小河，小河挡住了它的去路。小兔不会游泳，它自言自语的说：“该怎么呢？”恰好，大象伯伯走来了。小兔有礼貌的说；“大象伯伯，我想过河。可是，我不会游泳，您带我过河好吗？”大象伯伯回答说：“你到我的背上来吧！我带你过河。”大象伯伯弯下腰，让小兔爬上来。小兔连声说：“谢谢您！大象伯伯。”过了河，小兔看见草地上长着许多的蘑菇。小兔高兴的说：“啊，这么多的蘑菇呀！”小兔就一个、二个、三个。。。的数起来，蘑菇真多呀！小兔就把最大最好的蘑菇送给了大象伯伯。大象伯伯开心的说：“小白兔，你真懂事呀！”(----林知妍）今天，天空万里无云，春风拂面，一只小白兔手里提着篮子想去采蘑菇。可是一到那里，小白兔一眼就看见前面有一条长长的小河，小白兔心想：“哎呀，过不去了这可怎么呢？”正在这时大象伯伯路过，小白兔急忙喊：“大象伯伯，大象伯伯你能背我过小河吗？我想去对面的草丛里采蘑菇。”大象伯伯说：“可以啊！你上来吧！”快到河对面的时候，小白兔高兴的叫起来：“大象伯伯，你看，你看有好多好多的大蘑菇呀！”（--------徐昕洋）小兔子要去河对岸采蘑菇，可是河水太深，就哭了起来。大象伯伯听见了，走过来问：“小兔子，你为什么哭呀？”小兔子说：“我想去河对岸采蘑菇，可是河水太深，我过不去。”大象说：“上来吧，我帮你过河。”于是，小兔子骑在大象的身上,到了河对岸。小兔子说：“谢谢你，大象伯伯。”小兔子采到了很多很多的蘑菇，心里可高兴啦。(-----娄景皓）采蘑菇今天早上,兔子家里来了客人了,兔妈妈要做蘑菇汤。于是,兔妈妈叫小兔去河对岸采蘑菇。小兔拿上了篮子走到了河的另一头,它发现小桥被河水打垮了。小兔自言自语地说:“大象伯伯可以走到河对岸。”小兔就叫大象伯伯过来,大象伯伯过来了说:“这可难不倒我。”说着,小兔骑上了大象伯伯的背。大象伯伯走到了河对岸，小兔下来了,看见有这么多蘑菇高兴地叫了起来说:“好多蘑菇呀！”小兔就采了满满一篮子的蘑菇,又骑上了大象伯伯的背,大象伯伯走到了河的另一头,小兔下来了,说:“谢谢您大象伯伯。”说完,小兔就高高兴兴地跑回家了。(-----王嘉炜）看图写话——采蘑菇一天早晨，小白兔到森林里去玩。小白兔看见五颜六色的花草很开心。突然，天空下起大雨，小白兔赶紧跑到一颗大树下避雨。小白兔看见大树下有许多的蘑菇，拍拍脑袋，想出了一个法。小白兔采了一朵大蘑菇，撑在头上当雨伞。小白兔撑着蘑菇伞一边走路一边唱歌。回到家，妈妈问小白兔：“外面下着雨，你怎么没淋湿呢？”小白兔说：“我采了一朵大蘑菇当雨伞。”妈妈说：“哦，原来是这样，你真聪明。”(------蔡宜升)
神奇宝贝小智的小火龙哪一集进化的
《神奇宝贝（精灵宝可梦）》中，第在EP042中打败椰蛋树军团后进化为火恐龙。进化后，火恐龙开始有些不听话，在EP045中，为了从化石神奇宝贝中救出小智，火恐龙进化成了喷火龙与化石翼龙战斗。随后喷火龙便不再听从小智。因此使小智在神奇宝贝联盟石英大会的八分之一决赛时输给了阿弘。在一次被冰冻后，小智的悉心照料终于感动了喷火龙。喷火龙也成为了小智的主力。为了让喷火龙更好的修行，小智将它留在了喷火龙山谷。在城都联盟白银大会与对战工厂的比赛中，喷火龙都发挥了重要作用。扩展资料火恐龙的前肢､后肢都比小火龙更长,而爪子也变得更长｡头部有了一个凸起,尾巴也变长了｡身体的红色也变得更深｡尾部依然有火焰｡嘴变的有些像鸟喙｡拥有令人难以置信的大爪子,可以使用劈开技能｡它的尾巴也很强大,有足够的力量来举起一个成年男子｡在野外它是罕见的,但它会在崎岖的山脉和活跃的火山这样的恶劣的环境中茁壮成长｡它还停留在大量的废弃矿山｡它居住在关都地方｡火恐龙会用它锋利的爪子撕裂敌人。如果它的敌人十分强壮，它就会变得好斗。在这种情况下，它尾巴上的火焰会变成带点蓝色的亮白。
简述幼儿园与家庭衔接的内容
要做好幼儿园与家庭衔接，最主要的是让孩子能够更好地收获知识，更好地健康成长。具体内容我认为可以分为以下几个部分。一、培养孩子的动手能力对于幼儿园的小朋友来说，其实理论教学是没有太大的实际意义的，更重要的是培养孩子的动手能力，让孩子能够在实践中学习到新的东西。比如幼儿园经常会给孩子布置一些手工作业。从某种程度上来说，这些手工作业其实并不是只布置给孩子的，也算是布置给家长的，这也就是我们常说的“亲子作业”。当和孩子一起完成手工作业的时候，家长应该慢慢教会孩子怎样才能把一件普通的事情做好。二、培养孩子爱思考的能力幼儿园的孩子正处于智力开发的重要阶段，家长在辅导孩子完成家庭作业的同时，还应该引导孩子进行独立思考。举个例子来说就是，比如孩子遇到不会的问题时，家长要通过最简单直接的做法去带着孩子一起想问题，想解决办法。当孩子独立完成一项工作之后，家长应当给予孩子一定的赞扬，让孩子以后更加有信心去独立思考，让孩子觉得独立思考才是正确的做法。三、培养孩子的基本道德素质事实上，上幼儿园的小朋友模仿能力相当强。然而，这个阶段的小朋友不具备辨别是非的能力。很多时候他们对一件事情好坏的辨别来自于家长的态度。因此，这个时候家长一定要以身作则，用实际行动来教会孩子一些做人的基本道德。比如家长可以主动带领孩子参加一些公益活动，让孩子知道什么是善良，或者让孩子明白如何帮助他人。四、培养孩子的责任感虽然上幼儿园的小朋友年龄普遍都还比较小，但是这个时候家长应该让孩子知道“责任感”这个词汇的含义。比如孩子和比自己更小的弟弟妹妹待在一起的时候，家长应该教育孩子如何像哥哥姐姐一样去保护比自己小的弟弟妹妹。当然了，这种教育并非一天两天就能够改变孩子，但是凡事贵在坚持！只要开始了，就一定能够有所改善。总结一下，我认为做好幼儿园与家庭衔接的关键在于家长要想办法让孩子把在幼儿园学习到的知识运用到实践中去，从而让孩子得到更好的成长。
幼儿园与小学衔接的原则
幼小衔接是针对儿童发展上的过渡期，在幼儿园和小学所采取的与之相适应的教育。幼儿园到小学的衔接，应该是长期的、全面的，而非突击、单一的。
一、长期性而非突击性
1、终身教育的长远目标。幼儿园教育是终身教育的基础阶段，担负着培养社会主义建设的建设者和接班人的光荣任务。幼儿园教育的目的不仅仅是为了幼儿上小学，让幼儿顺利的过渡到小学只是其近期目标而已，它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。因此，这一工作应当贯穿于幼儿园教育的全过程中，仅将之视为大班后期的突击性任务是错误的。
2、幼儿园阶段全面的素质准备。帮助幼儿为入学作准备的最终目的，乃是为其适应终身学习做准备。因此，入学准备不应当是急功近利的，而应当是对幼儿长远发展有利的素质教育。这样的素质准备教育不可能只靠大班后期来突击完成，因而必须作为整个幼儿园阶段的重要而长远的工作。
二、 全面而非单项的衔接
1、衔接应当从幼儿体、智、德、美各方面全面地进行，而不是偏重某方面。幼儿衔接中偏重“智”的倾向是比较严重的，一说到衔接很容易就与教认字、教拼音、教数学等连起来，而忽视了衔接应包括体、智、德、美各方面。事实表明，健康的身体、热爱学习的态度、开朗的性格、安定的情绪、一定的自我控制能力、独立自理能力、与老师同学交往的能力等等，对幼儿顺利过渡到小学是非常重要的。通过对幼儿入学后的考察发现，其学习上的困难不仅仅是由于“智”的方面准备不足，更多的是在健康状况、学习态度，包括学习兴趣、自理能力、 人际交往能力等方面准备不足而造成的。因此幼小衔接必须在促进幼儿全面发展的过程中去完成。
衔接中偏重某方面是片面的，而某方面中又再偏重某些因素就更片面了。体、智、德、美各有自身的结构，即每个方面都是由若干要素组成的，不能抓其一点，不顾其他。如“智”的方面，不仅指知识点的记忆，技能的把握，它还包括各种能力，按加德纳教授的说法，有语言能力、思考能力、人际交往能力等七种。而常见的偏向是，衔接中偏重于知识的灌输或单纯的技能训练，对智力的核心——思维能力以及其他能力都非常忽视，更不重视与智力有密切关心的非智力品质，如幼儿学习的动机系统、态度、习惯等等，这是衔接工作中的一个大问题。事实上，忽视基本能力和学习素质培养的训练是没有长远效果的。在幼小衔接的全国性调查中发现，由于重知识、重具体运算技能，轻思维能力和解决问题能力的培养，使幼儿园三年的数教育仅只在小学学习10以内加减法时（约半学期多一点）有些作用，之后就显示不出什么优势了，这实在是很不经济的高投入低效益。因此，需要对体、智、德、美有一个全面而正确的理解，切实保证幼儿个方面全方位的衔接。
如前所述，过渡期的儿童兼具学前和学龄的特点。因此，完全把小学的一套搬到幼儿园，把衔接变成让幼儿提前上小学，是显然违反过渡期幼儿的特点的。小学化倾向在衔接中的表现有多种，最突出的就是不着眼于培养幼儿长远发展所需要的素质，无视幼儿学习的特点，在幼儿园用小学式的上课取代幼儿园的基本活动——游戏，以教师长时间言语教授的方法，进行灌输式教学，追求立竿见影的短期效果；在内容上，把小学的教材下放到幼儿园，让幼儿园的教育内容不是幼儿熟悉的、与其密切有关的具体的人或事物，而是抽象的文字或符号；在管理上，生硬地用小学的一套规则来要求幼儿，如上课时不准上厕所，长时间双手背在后面，端端正正的坐着不能动，要求做作业、交作业等等，严重违反幼儿身心发展的特点。这样的做法不仅无助于发展幼儿对入学的适应，反而让其身心发展受到影响，有的幼儿甚至产生怕学、厌学倾向，给今后的学习和发展埋下隐患。
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工商管理和商务管理有什么区别？
工商管理和商务管理的区别如下1、内容不一样工商管理是一门综合的专业，它要修很多方面课程，学的领域多要学市场营销，财务管理，法律，企业管理，人力资源管理，战略规划等。商务管理是相对比较专一点的学科，它主要是学习各种商务活动，以及商务活动方面的管理，它的课程就不象工商管理那么多，主要集中起来了。2、重点不同工商管理重视基础理论和专业基础知识的培养，并通过实习基地建设和聘请有实践经验的优秀企业家参与教学，强化学生应用专业知识的能力。商务管理专业培养商业方面的通才，使其具备广泛的知识，其中包括计划、组织、指导、控制以及与商业组织有关的经营和行为方面的决策。3、就业领域不同工商管理在经济管理部门、工商企业、服务企业（含大中型国有企业、知名跨国公司以及政府机关）从事经营和管理工作。商务管理在各个领域，无论银行业，健康护理，还是制造业，都需要大批的管理人才。
推荐几本关于企业管理和商业管理的书籍
一本值得推荐的企业管理书籍——《管理者必读12篇》算起来走上管理岗位已经有好几个年头了，这期间奔着提升自我的目标看过不少企业管理类的书籍，真正值得推荐的还是这本《管理者必读12篇》。想想那时被逼着去学EMBA，上第一堂课老师弄了个案例讨论就给整蒙了，因为那时自己的管理基础知识基本是零，脑子里基本没有管理的概念。后来自己私下就开始补习，记得是当时一位四川的同学告诉我《管理者必读12篇》这本教材不错，即适合零基础的快速打好基本功又适合有一些实践经验的强化科学管理观。后来的事实证明，这位同学所赠予我的都是真玉良言！当初看这本书印象最深刻的就是那种醍醐灌顶之感，才发现自己以前很多管理员工、对待工作的方法都是错误的，才发现原来管理应该这么做，才发现原来身为一名管理者要做这么多专业的事儿……什么是管理，什么是领导力，什么是绩效，什么是组织，小到如果管理好一个团队，大到如何管理好一家公司，都能从中管中窥豹找到答案。我想，阅读与学习对于一个人最大的帮助莫过于此。更值得称赞的是，《管理者必读12篇》这本书还不仅仅侧重于管理这门专业的本身。它一方面教会你管理的专业知识，另一方面又无时无刻不忘记指引你拓展除专业技能以外的个人影响力。毕竟，要想成为一名高效的管理者或者说是领导者，达成结果永远都是最重要的目标，而结果远非仅仅依靠专业管理手段的发挥那么简单。我想，这也是《管理者必读12篇》与其他企业管理类书籍最大的区别，可能也正是很多像我一样的管理人喜欢推荐它的原因吧。人们常说「世上无难事，只怕有心人」，对于企业管理而言又何尝不是如此呢。但是，管理毕竟不同于其他常理性工作（这也是很多管理的门外汉经常掉进的坑，他们对管理学嗤之以鼻，唯心的认为管理就是凭感觉意识流，而事实远非如此，很多能真正起作用的管理方法往往与常理相悖），光凭「有心」距离把事做成还差之甚远。因此提升管理方面的专业技能就显得尤为重要，而对于很多人而言在这条学习的路上倘若能有个明师（mentor）指点往往会事半功倍。而《管理者必读12篇》正是这样一位值得推荐的明师、一本真正值得推荐的企业管理书籍。
