父亲的爱作文400字
临考前，我再一次生病了，妈妈工作很忙，只有爸爸送我去输液，输了两天液，病情仍不见好转。爸爸就带我去看有名的中医：王小儿。
那时已经是黄昏了，寒风随着夜暮的降临，刮得更加疯狂了，光秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗，摇曳不定，月亮也像怕冷似地躲进了云层。因为爸爸怕我吹风，烧地更厉害，于是把我背在背上快步走向公车站。趴在爸爸背上，我分明听见了爸爸激烈的心跳，我觉得那是世界上最美妙的音乐，那是爸爸深沉的爱。
到了诊所，虽然天气很冷，我分明看见了爸爸额头上粒粒汗珠，我觉得那是世界上最美丽的珍珠，那是爸爸含蓄的爱。
回到家里，爸爸每一小时都要给我喂一次药，直到凌晨四点，我的烧才渐渐退去。第二天早晨，我发现爸爸合衣躺在沙发上。看见爸爸疲惫的样了，我哽咽了，我轻轻地拿来被子给爸爸盖上。
我知道了父爱和母爱一样伟大。只不过，它比母爱更含蓄，更深沉，甚至不易察觉，但是它却渗入生活的点点滴滴。
歌曲《父亲》感受600字作文
《父亲》听后感 一首已过去很久的歌，从新在我脑海里回放起来，使我记忆犹新，是我有一种某名的伤心感，这首歌就是《父亲》。相信你们对《父亲》这首歌并不陌生，应该非常熟悉，算是以前的老歌了，现在又出现在我的音乐里，是因为我发现，这是个里的每一句歌词都深深触动我的心，使我不得不想起这首歌，听完这首让人受益匪浅的歌，泪珠不禁大把大把的落了下来这首歌投入了作者深深的情感，以及作者对父亲的养育之恩。不知你们听这首歌是看那感人的MV没有，里面描述了一位父亲把女儿养大的情景，那位父亲老了，在女儿出嫁那一天，那位父亲重着军装，参加女儿的婚礼，父亲去世了，女儿失声痛哭，泣不成声……里面有一句歌词感触我最深“时光时光慢些吧，不要再让你变老了。”是啊！如果时光可以慢些，我愿用我的生命来报答你的养育之恩，父爱如山，通过这首歌，赞美了父亲无私的爱，父亲用一生的生命来养育我们，乌鸦还能反哺，我们为是么就不能好好孝敬我们的父亲呢，《父亲》这首歌时时刻刻在提醒我们。
以狗并不平凡为题写一篇600字作文
生活并不平凡
有如波平如镜,偶尔微风涟漪；有如万里无云,偶尔一缕阳光；有如书中文字,偶尔句意玄妙.生活亦常淡淡如白开水,但放点糖,加点盐,就能尝出滋味,尝出色彩.
—题记
有人曾说过,“生活每天都在发生,我们不能一厢情愿得觉得无趣而轻生.”是啊,我认为每个人其实都拿着剧本,每个人都演绎着自己的角色,而生活是个舞台,包容一切,一场戏在此上演：或单调乏味,或精彩连连……总之,生活掌握在你自己手中,你要把它变得不平凡.
试问潭中鱼：生活得平凡吗?它眨眼望着嬉戏的伙伴们,“总会有不平凡时,你看我们玩得多开心!你要加入吗?”我婉言拒绝了,它离开时还留了一句俏皮话,“看我天天逃躲人类的网、饵,怎会过得平凡?”
试问空中云：生活得平凡吗?它优雅转换成不同形状,“总会有不平凡时,我虽整天呆在天空,却有风作伴,也许一睡醒来,已经被风吹着带我到澳洲看亲戚了!你想一起去吗?”说着,渐离渐远,我婉言拒绝了,它离开时还留了一句俏皮话,“心情不好时,我脸发黑,就和同伴降下大雨,打出闪光灯,吓你们玩,怎会过得平凡?”
试问洞中鼠：生活得平凡吗?它狠狠啃食着块碎饼干,“总会有不平凡时,别瞧我灰不溜秋,过街喊打,但住在这洞里,冬暖夏凉,又不怕雨,过着如此安逸的生活,时不时借点东西吃—哦!到吃饭时间了,你要一起去吗?”我婉言拒绝了,它离开时还留了一句俏皮话,“今天的晚餐是海鲜、快餐……丰盛啊,希望别被逮到!”
又问高山峭崖,问阿猫阿狗,大自然里的它们总会认为生活是不平凡的,“那人呢?”一头非洲巨象反问道,“有些人抱怨自己的人生无价值,太无奇；有些人思想僵化,感受不到生活中那些暗藏的精彩；有些人冷漠观世、待人,破罐破摔式过日子……”
其实,我认为,我们的生活没有彩排,每天都是现场直播!把握住每一刻,忘掉平凡,努力让它不平凡!
我想要买很多调料,因为我知道,该怎样使那杯“白开水”好喝了.--—尾记
以友谊并不平凡为题的800字作文
在秋天落叶纷纷到现在的冬天风儿呼呼的叫。这是个寒冷的冬天，可是却有一股暖流，流进我心里，触动了我的心灵，它就是友谊。
记得那个不平凡的一天，那一天，天气甚好，晴朗无云、鸟语花香，我正开心的走去学校的路上，今天好像是个特殊的日子，云儿仿佛更加纯洁，草儿更加绿了，花儿们也更加鲜艳了，我心里想：“咦？奇怪，今天是不是会发生什么事呢？”不过肯定是好事，很快我走到了学校，我一进去就看到同学在聊天，原本开心的心情一下转变成伤心，因为到现在我还没有好朋友，我无聊的坐到位子上。
这时，有一个女孩走了过来说：“看你那么无聊，你没有朋友吗？要不我做你朋友，好不好？”我开心的说：“你真的愿意当我的朋友吗”她说；“是的‘我愿意当你的好朋友，以后我们一起聊天，一起分享伤心与开心，反正一句话就是：“有福同享，有难同当”怎么样，好吗？我说：“好，你以后就是我的好朋友了你伤心时一定要和我说，开心的时候也要哦”，她说：“我今天太开心了，其实不瞒你说，我也是第一次交朋友哦！所以你是我第一个朋友，还有我叫华晶，记住哦！”，我友好的说你也是我第一个朋友耶，我们当作知己吧！她说：“好啊！”华晶从后面拿出来一条丝带编了一个蝴蝶结，说：“送你，当作朋友的见面礼”我的心灵瞬间被触动了，因为我第一次感到友谊的美好，我眼泪在眼眶里打转，我激动的说：“谢谢你以后我会同样送你礼物的，记得我们永远是朋友”，她说到：“嗯，永远是朋友这是誓言哦”。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间飞快马上就放学了，我走在放学的路上，可是我的心却久久不能平静。
也许黑暗也会有光明，也许冬天不再寒冷，也许表面平静的我也会因为友谊使心灵而触动，友谊啊是你触动了我的心灵。
以“....并不平凡”为题，写一篇600字作文。最好要有具体详细的提纲
《普通并不平凡》：曾经的我，认为自己就是一棵杂草。是混在草堆里的，永远
都是那么不引人注目。可周边的人，就好像被扣上花冠的天使他
们的光芒总是那么刺眼。
我是那么认为的。他们能考到100，我只能在远处遥望那距
离我很远很远的第一。我平凡，这表现在成绩中等，相貌平庸，
浑身没有一处鲜明的地方。我又如茫茫宇宙中一颗暗淡的星星
人们有怎会注意到我呢。
为了能够有自身的特点，我开始追求一切在我这个年龄段女生不喜欢的东西。例如，现在女生喜欢粉红、淡蓝……我却强迫自己喜欢黑色，小小的我认为这就是特色。童年的我最爱听的不是“啊，这个女生好漂亮”却是“这个女生好特别。”也是从那时起，我开始有了虚荣心。
时间匆匆的从指间溜走，我就这样慢慢长大了。对小时的看法有了转变。通过知识的增多，视眼的开阔。我渐渐明白，普通这个词是不能用在任何一个人身上的。无论自己有多么平凡，可你能在世界上找到和自己长的一模一样的人吗，就算有，她（他）的指纹会和你一样吗，嗓音呢，个性呢……即使是双胞胎他们也会有不同之处。
有人认为平凡就是普通，普通就是平凡。不，他错了。平凡是一生平庸，对社会，对集体毫无贡献。是精神上的不起眼。是一生毫无业绩，只能作为一个旁观者惊羡旁人的成就。就如行尸走肉般生活，他只剩下躯壳，灵魂已经逃离束缚。
那普通呢，是这躯壳的不同，是人与人之间的记忆方式。这只是表面所体现的没有特点。它不是追究到灵魂深处的。
所以，外表和作为是不能够相提并论的。因为一个人的外貌是不能决定他一生的造就的。这恰好证明，普通并不平凡。
（希望可以啊。如果不满意的话，我也爱莫能助了，咳，毕竟能力有限。当然，你自己再修改一些会更好。如果可以的话，就给我分分吧。合作愉快。）
以"......并不平凡"为题，写一篇600字作文。最好要有详细的写作提纲与方法。
生活并不平凡
有如波平如镜，偶尔微风涟漪；有如万里无云，偶尔一缕阳光；有如书中文字，偶尔句意玄妙。生活亦常淡淡如白开水，但放点糖，加点盐，就能尝出滋味，尝出色彩。
—题记
有人曾说过，“生活每天都在发生，我们不能一厢情愿得觉得无趣而轻生。”是啊，我认为每个人其实都拿着剧本，每个人都演绎着自己的角色，而生活是个舞台，包容一切，一场戏在此上演：或单调乏味，或精彩连连……总之，生活掌握在你自己手中，你要把它变得不平凡。
试问潭中鱼：生活得平凡吗？它眨眼望着嬉戏的伙伴们，“总会有不平凡时，你看我们玩得多开心！你要加入吗？”我婉言拒绝了，它离开时还留了一句俏皮话，“看我天天逃躲人类的网、饵，怎会过得平凡？”
试问空中云：生活得平凡吗？它优雅转换成不同形状，“总会有不平凡时，我虽整天呆在天空，却有风作伴，也许一睡醒来，已经被风吹着带我到澳洲看亲戚了！你想一起去吗？”说着，渐离渐远，我婉言拒绝了，它离开时还留了一句俏皮话，“心情不好时，我脸发黑，就和同伴降下大雨，打出闪光灯，吓你们玩，怎会过得平凡？”
试问洞中鼠：生活得平凡吗？它狠狠啃食着块碎饼干，“总会有不平凡时，别瞧我灰不溜秋，过街喊打，但住在这洞里，冬暖夏凉，又不怕雨，过着如此安逸的生活，时不时借点东西吃—哦！到吃饭时间了，你要一起去吗？”我婉言拒绝了，它离开时还留了一句俏皮话，“今天的晚餐是海鲜、快餐……丰盛啊，希望别被逮到！”
又问高山峭崖，问阿猫阿狗，大自然里的它们总会认为生活是不平凡的，“那人呢？”一头非洲巨象反问道，“有些人抱怨自己的人生无价值，太无奇；有些人思想僵化，感受不到生活中那些暗藏的精彩；有些人冷漠观世、待人，破罐破摔式过日子……”
其实，我认为，我们的生活没有彩排，每天都是现场直播！把握住每一刻，忘掉平凡，努力让它不平凡！
我想要买很多调料，因为我知道，该怎样使那杯“白开水”好喝了。 --—尾记
加涅的学习分类
加涅把人类的学习分为八个层次：一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。扩展资料：一、学习结果加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。二、学习过程每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”参考资料来源：百度百科－加涅
学习方法演讲稿
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱我以我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得：一、学习态度我想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向，不怎么爱说，但每次看到有同学的成绩更好，就会有像超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，一个充分证明自我价值，得到满足的过程。二、在家中的学习及一些方法为什么要单独谈到在家中的学习呢？我想这主要是因为，在学校上课有老师维持课堂纪律，有紧张而有节奏的教学生活，每个人的学习质量都相差无几，就算差也差不到哪去，上自习又有严格的制度约束，保证学习质量。这样，在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低，如果在平时上课注意听讲，在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习，那成绩自然好得很快了. 以上都是我的学习方法，这些方法对我的学习非常有用。当然，学习方法还有很多不是每种方法对任何人都适用，因为每种学习方法都有不同的特点，每个人的情况也各不相同。希望你们会考出好成绩。谢谢大家！
以什么并不平凡为题作文600字
看似平凡的你，在人群中闪耀着耀眼的光芒、照亮了祖国美好的未来。有你，有未来，有你们，就有精彩! 老师，你也许不是最美丽的，但是你用满怀期望的眼神教导我们;老师，你也许不是教龄最长的，但是临近期中、期末，您总是最后一个从语文组离开的;老师，你的教学方式开始我们不熟悉，但是您一直都在为我们而该改变，。您是一个不平凡的语文老师! 刚入学的期中考试，我们班的成绩还算客观，可以说是欢心小胜忧伤，您却对我们说不好。您的严厉都是为了我们。每次你都会比其他老师多占用一些课间，我们自然不愿意。可是你总是说自己苦口婆心，弄得我们对您都有了一些火花。后来，我们有了很大的进步，才明白了您每天占用的那二十四分之一是为的谁。 我从小就不懂得阅读题使您一个个讲得那么清楚，答题的一个个关键点是您说得那么详细。才有了我们的好成绩，一个个暴雨倾盆的鬼天气，是您把liuxue86雨伞给我们，自己淋雨的，每一次家长会，您总是讲得最多，我们班总是最晚走的，一首首文言文、古诗的翻译，花了您一个星期。 老师，你也许不是最好的，但您的一句句话，一句句经典的人生这里都嵌在我们心中。人们说：你们是花园辛勤的园丁，我们是花儿，是希望，是你们让花儿健康成长，让希望绽放于未来。 你们的优秀品质，精神财富如同彩虹的光从洒在我们身上，使我们更完美的成长。你们的真善美都有着一股不平凡的感情和力量。 是您，让我与幸福离得那么近。 老师，在这世界，灿烂的你并不平凡!
以狗并不平凡为题写一篇600字作文
离我很远很远的第一。我平凡，这表现在成绩中等，相貌平庸，
浑身没有一处鲜明的地方。我又如茫茫宇宙中一颗暗淡的星星
人们有怎会注意到我呢。
为了能够有自身的特点，我开始追求一切在我这个年龄段女生不喜欢的东西。例如，现在女生喜欢粉红、淡蓝……我却强迫自己喜欢黑色，小小的我认为这就是特色。童年的我最爱听的不是“啊，这个女生好漂亮”却是“这个女生好特别。”也是从那时起，我开始有了虚荣心。
时间匆匆的从指间溜走，我就这样慢慢长大了。对小时的看法有了转变。通过知识的增多，视眼的开阔。我渐渐明白，普通这个词是不能用在任何一个人身上的。无论自己有多么平凡，可你能在世界上找到和自己长的一模一样的人吗，就算有，她（他）的指纹会和你一样吗，嗓音呢，个性呢……即使是双胞胎他们也会有不同之处。
有人认为平凡就是普通，普通就是平凡。不，他错了。平凡是一生平庸，对社会，对集体毫无贡献。是精神上的不起眼。是一生毫无业绩，只能作为一个旁观者惊羡旁人的成就。就如行尸走肉般生活，他只剩下躯壳，灵魂已经逃离束缚。
那普通呢，是这躯壳的不同，是人与人之间的记忆方式。这只是表面所体现的没有特点。它不是追究到灵魂深处的。
所以，外表和作为是不能够相提并论的。因为一个人的外貌是不能决定他一生的造就的。这恰好证明，普通并不平凡。
（希望可以啊。如果不满意的话，我也爱莫能助了，咳，毕竟能力有限。当然，你自己再修改一些会更好。如果可以的话，就给我分分吧。合作愉快。）
一并不平凡作文600字急！
篇一：一并不平凡作文
曾经的我，认为自己就是一棵杂草。是混在草堆里的，永远
都是那么不引人注目。可周边的人，就好像被扣上花冠的天使他
们的光芒总是那么刺眼。
我是那么认为的。他们能考到100，我只能在远处遥望那距
离我很远很远的第一。我平凡，这表现在成绩中等，相貌平庸，
浑身没有一处鲜明的地方。我又如茫茫宇宙中一颗暗淡的星星
人们有怎会注意到我呢。
为了能够有自身的特点，我开始追求一切在我这个年龄段女生不喜欢的东西。例如，现在女生喜欢粉红、淡蓝……我却强迫自己喜欢黑色，小小的我认为这就是特色。童年的我最爱听的不是“啊，这个女生好漂亮”却是“这个女生好特别。”也是从那时起，我开始有了虚荣心。
时间匆匆的从指间溜走，我就这样慢慢长大了。对小时的看法有了转变。通过知识的增多，视眼的开阔。我渐渐明白，普通这个词是不能用在任何一个人身上的。无论自己有多么平凡，可你能在世界上找到和自己长的一模一样的人吗，就算有，她（他）的指纹会和你一样吗，嗓音呢，个性呢……即使是双胞胎他们也会有不同之处。
有人认为平凡就是普通，普通就是平凡。不，他错了。平凡是一生平庸，对社会，对集体毫无贡献。是精神上的不起眼。是一生毫无业绩，只能作为一个旁观者惊羡旁人的成就。就如行尸走肉般生活，他只剩下躯壳，灵魂已经逃离束缚。
那普通呢，是这躯壳的不同，是人与人之间的记忆方式。这只是表面所体现的没有特点。它不是追究到灵魂深处的。
所以，外表和作为是不能够相提并论的。因为一个人的外貌是不能决定他一生的造就的。这恰好证明，普通并不平凡。
篇二：一并不平凡
他，虽然只是一个普普通通的农民工，但他并不平凡。
一个烈日炎炎的夏天，街道上一个人都没有，我在家里睡觉，忽然被一阵农民工的哈哈声惊醒，我打开窗户，看到了一群农民工，在粉刷着墙面，我不禁对他们产生一种厌恶感，一个农民工，因和其他人打闹差点从梯子上摔下来，又是我对他们产生一种敬佩感，因为钱而不要命了。
屋里越来越热，我的脸通红，我检查了一下，原来是空调的电路发生了问题。我抓耳挠腮，越急身上的汗越多，我没有办法，只好向那群农民工寻求办法。
一个农民工，走了过来，看了一下，说原来是这样，就忙着修起来，我在一旁看着，觉得这群农民工真的好伟大。
几分钟后，那位农民工说，好了，我就对他说谢谢，他说不用谢，说着，帮我打开了空调。我对他一开始的那种厌恶感一下没有了，转而是一种伟大的敬佩感。
等到农民工走了好远，我才想起没有请那位农民工喝杯茶，又大声说了一声谢谢你，他转过头来朝我笑了笑，说了一声，举手之劳，哪用着说谢。
他虽然是一个农民工，可他却不平凡……
篇三：清洁工也不平凡
在我们的生活中常有这样的镜头，看见清洁工了就随手把纸丢到地下，或者有另类的眼光来看他们。清洁工难道就平凡的像灰尘一样么？
清洁工并不平凡。
每天当我们吃过晚饭，和家人坐在一起看电视，聊天或者玩电脑时，你知道清洁工在干什么么？当我们要步入梦乡时，当道路上的车辆所剩无几时，清洁工又在干什么？他们在为我们打扫着城市的卫生，清理着城市一天的痕迹。
可能许多人都认为，清洁工不就是打扫卫生么，有什么累的啊。可是你知道清洁工每天晚上睡几个小时么？不足五个小时。每天早上当我们都在睡梦中时，清洁工已经在为我们打扫着卫生了。清洁工们用自己和汗水清洁者我们的城市。试想一下。如果没有清洁工我们的城市会变成什么样？垃圾满天飞？树叶落一地？还是人们都不愿意出门？都会有吧。现在我们每天早上都可以看到清洁的环境，心情一定会很好吧。
一个寒冷的冬日，我看见一位清洁工的手上还有着结痂，那一定是冻裂的，清洁工多么不容易，冒着严寒清理积雪，为我们的出行提供了便利，其实清洁工不要多么多的报酬，也许你的一个微笑，一声问候，冬日里送的一杯热水，都会让他们感动不已。清洁工的工作中透着不平凡。
清洁工并不平凡。他们就是这个城市的美化师，他们用自己的努力和汗水描绘着一幅美丽的图画。而我们能做的就是尊重他们以及他们的劳动成果，当我们看见地下有纸时，我们不妨弯一下腰，将纸拾起。从自己做起。
记住，清洁工也不平凡。
篇四：15岁并不平凡
15岁，我们可以从看似平凡的其中，体会到一种并不平凡的感情和力量。——题记
你说，过了这个生日就满16了，15岁快要过去了，仔细想想，好像没什么特别，就和前14岁一样平凡嘛。
我说，是吗？一样平凡吗？15岁，初三了吧，生活没有什么改变吗？比如学业，比如友情。
你听了，眼神暗了暗，闪过一丝莫名的情感，略微嘶哑的声线漂浮在空中：是啊，好像是不平凡呢。
15岁，我们正在经历此时专属的快乐与难过。
这个15岁，要毕业了吧，这个15岁，要和死党saygoodbye了吧，这个15岁，要跨入人生另一个阶段了吧。
这个15岁，注定并不平凡……
父母说，15岁了，不小了，不要再耍小孩子脾气了，该独立了，我们也不会一直陪在你身边啊；老师说，15岁了，不小了，该努力了，高中的大门不会为不努力的人敞开呢；朋友说，15岁了，不小了，不要再在分别时哭泣了，该坚强了，分别也不会一直不出现啊。
15岁，我们也该独立，努力，坚强了呢，已不再是小孩子了不是吗？在15岁看似平凡的其中，我们却能体会到不平凡的种种，比如成熟稳重，比如温婉感性。
一生中，只有一个15岁……
15岁，一生中只有一次……
这一次，平凡却又并不平凡……
我们在经历了这个15岁后，学会了人生中不少的哲理，解决了不少路途中的难题，变的愈发勇敢，向上，积极。
我不想离开这并不平凡的15岁，却又不得不向它说再见，因为我还要迈向下一个同样并不平凡的16岁，17岁，18岁……
我说：15岁并不平凡。
你说：是啊，每一岁都不平凡。
篇五：清洁工并不平凡
在我们周围，有许多看似平凡其实并不平凡的人，有我朝夕相处的父母亲人、有我传道传授、无私奉献的老师……而我觉得，清洁工也并不平凡。在这个暑假，我深深地体会到他们虽然和我们一样，没有特殊的身份和伟大的事业，但是，从他们的平凡和普通，我更可以感受到他们有一种不平凡的感情和力量。
记得上一个星期，我在奶奶家过暑假。正欣喜地在网上搜寻各种图书和资料，忽然被一本名著的封面所吸引，这本书名为《巴黎圣母院》，渐渐地我便被故事中巴格特对女儿的爱所感染，我心想一定要买这本受益匪浅的书在暑假期间读完。于是我便和奶奶拿了几十元钱，开开心心地去了书店。
走到楼道门口，我看见了一位年过七旬的老奶奶，花头白发，穿着一身又破又旧的破衣裳，身体偏瘦，显得十分焦弱。一双长满老茧的手正拿着铁夹在分类垃圾。我路过他的身旁，便闻到一股从垃圾里面散发出来的臭味，我便用手捂了自己的鼻子，飞奔的跑开，生怕被那臭味所“击倒”，还不时的歧视了她几眼，告诫自己以后不要在接近这种人。
走在去书店的路上，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫，地面上仿佛被一个大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。到了书店，已是人山人海，许多学生读者“遍地皆是”，有的选择席地而坐，有的静静站立，翻阅着自己心仪的书籍。我也迫不及待地寻找我心仪的图书——《巴黎圣母院》，最后决定买了这本名著。走到书店的收银台，才发现自己从家里带来的钱变少了，于是我便慌了手脚，满地地寻找着，最后还是找不到那钱，我伤心的回家了。
到了家之后，我便把我丢钱的事告诉了我的奶奶，奶奶并没有责骂我，而是轻声地对我说：“以后小心点，别再粗心大意丢钱了。”
“叮咚……”，我打开门一看，原来是刚才那位楼下捡垃圾的老奶奶，她手上拿着几十块钱，便说道：“这是你刚才在路上跑时丢的钱，我看到你住在这里，所以特地来还给你的。”在她那微弱的声音，她那拾金不昧的精神品质，我心虚了。
我双手接过她的钱，服了她到家里来坐，递了一杯清凉的暑茶，给她喝了。从而我也被她的那种精神所鼓舞，所佩服，他们和我们一样，虽然没有特殊的身份和伟大的事业，平凡而普通，但是看似微不足道的行为如一粒尘埃，在他们身上却能让我感受到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。在以后的日子里，每当我看见她，我便会轻声的向她问好。
这是暑假的一件小事，但这件事却却告诉了我许多的道理，那就是每个人虽然是平凡的，但只要在学习和工作中，做出不平凡的成功和努力，那么每个人便也是不平凡的。
篇六：梦，并不平凡
你曾说，我们是平凡的人，但，我们的梦并不平凡。——题记
初梦
小时候，教室里，我们读书时摇头晃脑的样子，望着蓝天，想像小鸟一样飞翔。课堂上，老师问：“你们的梦想是什么？”“我想当科学家”“我想当大明星”“我想当警察”“我想当飞行员”，大家争先恐后地说道。
“你呢，小桦，”老师指了指我，“你的梦想是什么。”我想了想，“我想当一只小鸟。”说完，全班哄堂大笑。
蓝天白云下，我们的梦，已悄悄在心中萌发了种子。
这时，我知道，我的梦并不平凡。
追梦
长大了，梦也随追着变了。想起原来，不禁笑一笑。现在，我也有了一个新梦想，就是好好的学习，好好的努力。
于是，为了这个梦想，我也开始努力的学习，天天都要很早起床背书，每天也要做许多的练习题。累了，倦了，喝一杯清凉的苦丁茶，虽然苦苦的、涩涩的，但也让我有所感动。望望蓝天，一群小鸟自由自在地飞翔，我也想像它们一样，这时，朋友们来给我安慰，她们说：“加油，别灰心。”
这时，我知道，我的梦并不平凡。
忆梦
梦想实现了，我也在努力地寻找下一个梦，梦想是那么地美好，给了我支持和勇敢的梦。曾经我爱的美好的梦。
回忆过去，那些给了我支持和勇敢的梦，曾经的我，想当一只小鸟，后来，我又想好好地学习，虽然梦想的旅途中，会有困难，但，走过这一程，我知道，彩虹就在前方等着我，等着我胜利的喜讯。
这时，我知道，我的梦并不平凡。
后来，看见朋友们的梦想也一一实现后，我真为她们感到高兴。
我和朋友们一起，在蓝天白玉下，一起躺在草坪上，一起对着蓝天大声说道：“我们的梦，并不平凡……”
篇七：平凡的不平凡
春天，万物复苏。春雨过后，他用尽自己所积累的力量破土而出。他出生了，因看到这个美丽的世界而惊喜不已。
惊喜之余，他觉得自己太平凡了，根本没有什么用处。所以，他变得沉默寡言、忧郁。可是他却努力的吸收着养分，希望能快点长高长大，那样他就可以在一个雷电交加的雨夜，让闪电结束自己这平凡的、无用的一生。
多年后，他变得高大挺拔，直挺的身子直冲上云霄。但他依然沉默、忧郁着。他只盼望着雷电交加的雨夜快点到来，好结束了这无趣、无用的一生，这样他就可以重新投胎做一个不平凡的人，做不平凡的事，从而变得有价值。
这天，狂风卷积着乌云，天空在轰鸣。闪电划破了着黑色的荧幕在闪电的余光中，它不但没有害怕、紧张，反而显得很从容、淡定。生长在他宽大身躯下的
________并不平凡 的作文 600字
师并不平凡
我们小学五年已经换了四位数学老师，理由都一样，这个班学生太麻烦了，不仅保证不了上课纪律，想让学生学习成绩简直比登天还难，真是心有余而力不足，唯有张老师不辞辛劳来教育我们这个“顽固”之班，她是最受欢迎的，也是给全班留下最深印象的老师。
五年级第一学期刚开始，我们还在回忆着马老师的教学，哪想，又换老师了!张老师一进门，哇!我仔细打量着这位新老师，身体胖胖的，其貌不扬，眼窝深深的，标准的东方女性。
张老师一进班，就开始自我介绍，从介绍中我们知道老师姓张。她上课废话很少，从来都是以讲课为重。张老师是绝对的幽默师，上数学课千万别呼呼大睡，否则张老师会走到他跟前，说：“别打扰×××，人家一定在梦里吃满汉全席呢!”逗得全班哄堂大笑;有次同学没完成作业，老师让他们站到讲台上，送他们一句幽默的话语，“看呢，喜人，有鼻子有脸的!”这样就可以回座位了，不会没完没了的。还有一次，我们学分子和分母，张老师独辟蹊径：“千万别把分子和分母弄反了，应为没有母亲和儿子互换角色啊!”
张老师很会讲课，不仅能调动我们的积极性，大家又能从张老师高超的语言艺术中学到东西。张老师从来都是带数学书不看，带教案不翻，现题现编，就凭一根粉笔和一张灵巧的嘴。张老师讲课，出生入化，言简意赅简直是一种享受，从不拖泥带水，能用三个字说清绝不用五个字，简单明了，使人能百听不厌。
我很佩服张老师，张老师能用一颗平常之心教育万人，戒骄戒躁，实属难能可贵。教学界有一句老话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。张老师就是在最平凡的岗位上做着不平凡的事，燃烧自己，教育我们，张老师就是这样一位人类灵魂的工程师!愿张老师青春永驻，心想事成!
