爱因斯坦有音乐天赋为什么成为了科学家? 和他的音乐历程 急用
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关于音乐与科学研究的关系，爱因斯坦认为二者是相辅相成、相得益彰的。“音乐并不影响研究工作，它们两者都是从同一渴望之泉摄取营养，而他们给人类带来的慰藉也是互为补充的。”他在另一处这样写道：
音乐和物理学领域的研究工作在起源上是不同的，可是被共同的目标联系着，这就是对表达未知的东西的企求。它们的反映是不同的，可是它们互相补充着。至于艺术上和科学上的创造，那么在这里我完全同意叔本华的意见，认为摆脱日常生活的单调乏味，和在这个充满着由我们创造的形象的世界中寻找避难所的愿望，才是它们的最强有力的动机。这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学公式组成。我们试图创造合理的世界图像，使我们在那里就好像在家里一样，并且可以获得我们在日常生活中不能达到的安定。
音乐和科学就这样在追求目标和探索动机上沟通起来：科学揭示外部物质世界的未知与和谐，音乐揭示内部精神世界的未知与和谐，二者在达到和谐之巅时殊途同归。此外，在追求和探索过程中的科学不仅仅是理智的，也是深沉的感情的，这无疑会与音乐在某种程度上发生共鸣，从而激发起发明的灵感。诚如莱布尼兹所说：音乐是上帝给世界安排的普遍和谐的仿制品。任何东西都不像音乐中的和声那样使感情欢快，而对于理性来说音乐是自然界的和谐，对自然界来说音乐只不过是一种小小的模拟。尤其是，音乐创作的思维方式和方法与科学创造是触类旁通的，在创造的时刻，二者之间的屏障往往就消失了。爱因斯坦对音乐的理解是与他对科学的把握完全类似的
在音乐中，我不寻找逻辑，我在整体上完全是直觉的，而不知道音乐理论。如果我不能直觉地把握一个作品的内在统一（建筑结构），那么我从来也不会喜欢它。
这种从整体上直觉地把握的思维方式和方法，既是莫扎特和巴赫的创作魔杖，也是彭加勒和爱因斯坦等科学大师的发明绝技。爱因斯坦从小就通过音乐不知不觉地训练了心灵深处的创造艺术，并把这种艺术与科学的洞察和灵感、宇宙宗教感情熔为一体，从而铸就了他勾画自然宏伟蓝图的精神气质和深厚功力。
音乐和科学——尤其是浸润在数学中的科学（这是爱因斯坦的科学）——在爱因斯坦身上是珠联璧合、相映成趣的。他经常在演奏乐曲时思考难以捉摸的科学问题。据他妹妹玛雅回忆，他有时在演奏中会突然停下来激动地宣布：“我得到了它！”仿佛有神灵启示一样，答案会不期而遇地在优美的旋律中降临。据他的小儿子汉斯说：“无论何时他在工作中走入穷途末路或陷入困难之境，他都会在音乐中获得庇护，通常困难会迎刃而解。”确实，音乐在爱因斯坦的创造中所起是作用，要比人们通常想像的大得多。他从他所珍爱的音乐家的作品中仿佛听到了毕达哥拉斯怎样制订数的和谐，伽利略怎样斟酌大自然的音符，开普勒怎样谱写天体运动的乐章，牛顿怎样确定万有引力的旋律，法拉第怎样推敲电磁场的序曲，麦克斯韦怎样捕捉电动力学的神韵，……爱因斯坦本人的不变性原理（相对论）和统计涨落思想（量子论），何尝不是在“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的乐曲声中灵感从天而降，观念从脑海中喷涌而出的呢？
李宇春的音乐历程及对音乐的影响
从“娘胎里带出来”的唱歌热情
李宇春至今仍记得妈妈教的第一首歌是《月亮走我也走》。小时候李宇春和城市里的大部分孩子一样都接受了启蒙式的教育，比如绘画、写作、舞蹈等，惟独没有参加过唱歌的培训，但李宇春却自小展示出在演唱方面的天赋。宇春妈妈说：“春娃(家里人的称呼，有时也被称做春春)就是爱唱歌，几乎每首歌都唱得和原音一样，别的小孩这个时候都喜欢画画、跳舞，她却只喜欢唱歌。”
李宇春的演唱天赋可能源自于遗传，她说：“小学经常参加学校演出，妈妈就陪着我。”宇春妈妈年轻时就很喜欢唱歌，直到现在还能把《青藏高原》的高音部分唱上去；宇春爸爸年轻时是部队的文艺活跃分子，经常参加各种文艺演出。面对女儿“娘胎里带出来”的唱歌热情，宇春妈妈决定为女儿请一位音乐老师指导她唱歌，但这个愿望直到李宇春上中学才得以实现。
考上是奇迹，考不上是正常
当时在新都一中上学的李宇春念的是住宿学校，每周只回家一次，宇春常常是回到家就一个人在房间听歌唱歌，还举着护肤霜的空瓶子当麦克风练歌，宇春妈妈回忆起这些时笑着说：“我看到她这样，真是觉得又搞笑又可爱。”
后来李宇春就读的四川音乐学院通俗音乐专业余政仪老师(同是何洁的老师)评价李宇春说：“在东方人来说，像李宇春这种女中音的确很少，因为东方人的声带结构比较短而厚，但李宇春是较厚长的一类中音嗓子，她平时都是唱刘欢的歌。”
李宇春考音乐学院时就第一次证明了她独特的中音。但在考试前宇春爸爸却一点也不自信，宇春爸爸说：“按照我们的设想，李宇春最好能找个稳当的工作，比如公务员或者是公司职员。谁知道她偏偏要唱歌。”面对倔强的李宇春，拗不过的宇春爸爸只好为她找了一个专业老师进行了一个月的考前培训，临考前老师丢下一句“考上是奇迹，考不上是正常”就走了。
结果李宇春在考场一鸣惊人。
宇春妈妈回忆说：“在考四川音乐学院专业课时，一出声就把评委震住了，老师说像这种女中音是很少见的，连录音师私下都对她说不用担心，回家等通知就行了。”宇春爸爸则兴奋地描述放榜时的情景：“找遍了每一行都没有她的名字，我们很失望打算走了，突然在贴榜转角处被人群遮住的一个地方看到她的名字。她突然高兴得跳起来，这是我头一次看她那么开心。”
这样，日后被“玉米”唤做“春哥”的18岁的李宇春正式进入了音乐人生的轨道。
在李宇春进入超女总决选后，歌迷喜欢拿她和张靓颖作比较，有歌迷表示李宇春的英文吐词不清，余政仪为宇春辩解说：“张靓颖唱的是大家熟悉的歌，但李宇春唱的是大家不熟悉的拉丁歌，加上她的女中音很浑厚，因此听起来不是很清晰。”
找不到一张穿裙子的照片
喜欢李宇春的人都是因为她干净真诚的外表，当然也有她特殊的中性性格所产生的魅力。对女儿的中性特征，宇春爸爸无奈地说：“可能因为她妈妈不时开玩笑说喜欢男孩子，春春从小就不喜欢穿裙子留长发，后来妈妈想把她打扮成漂亮的小公主，给她留了长头发，买来许多漂亮的裙子，结果她都不喜欢，就一直穿牛仔裤。”为此他们没少和李宇春交流，但倔强的李宇春依然我行我素，致使现在宇春爸爸翻箱倒柜也找不到一张她穿裙子的照片。
其实李宇春是一个内在很细心的女孩，导演组的工作人员说：“在成都赛区时，有个选手家境不好，经常吃盒饭，李宇春就在晚上买回很多零食，故意说吃不完要大家一起吃，结果既保护了那个女孩的面子，又帮了人家。”李宇春在排练时还特别爱开玩笑，不时逗一下身边的工作人员或者其他选手，很多工作人员都说：“日子久了，就都成了‘玉米’。”
参加“超级女声”后，李宇春变得越来越阳光，宇春爸爸说：“其实穿不穿裙子也无所谓，只要孩子开心就好，现在她特别爱和妈妈交流，包括有男生追自己都会说。”一位期待李宇春穿裙子的“玉米”则在网上留言说：“李宇春的人生格言是：年轻没有失败。我的格言则是：李宇春穿了裙子也不失败。”李宇春听了之后，笑笑。
她的音乐比她更放肆
2005年的8月注定要写下李宇春的名字，从这个时间纬度开始，她的人生已经不可逆转地发生着改变。这一切改变的发生也仅仅因为两个字：音乐。
事实上，中学毕业时，李宇春就成了新都一中历史上惟一一个开个人演唱会的学生。能够容纳几百人的学校礼堂被塞得满满当当，来晚了的音乐老师熊小玲没能挤进去，只能在场外听场内的声音。那晚，李宇春的妈妈坐在台下，第一次看到女儿如此张扬的表演，不相信那就是平时内向的她。“她的音乐比她更放肆”，看过她演出的人都会得出这个结论，而台下安静的春春让台上狂野的春春显得格外有魅力。
四川音乐学院通俗音乐系主任则对她做了深入的评析：“在我任教这么多年，没有人可以做到她这么大胆地演绎自己，演绎一个歌手在舞台上所有的感觉。她将自己想唱的歌曲掌控在自己的空间里，这样表现才会游刃有余，才会带动整首歌的生命力。”
在距离自己人生第一场个唱3年后的今天，李宇春还是坚持说：“我不是明星，我不要你们的追捧。”她说她只是想通过音乐认识更多的朋友。但她自己也知道，从进入这个全国大秀场开始，她就已经被公众注意力打造成了娱乐明星，对于目前还没有打算进娱乐圈的李宇春来说，未来不是那么急功近利。就像黄舒骏的一首歌：如果他是个单纯的孩子/那就让他单纯一辈子/如果他是个善良的孩子/那就让他善良一辈子/不要教他的太多事/不要说他太多不是/不要让你的无知/惊动他的心思。
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我只是想告诉楼主
李宇春一路走来
真的真的，很不容易
她承受了太多
好心疼...
日语中片假名和平假名怎么读音一样而写发不一样呢？
平假名和片假名是是1种读音的2种写法 书写片假名一般都是外来语 取自汉字楷书偏旁而来的是 片假名 。。 从汉字草书演变而来的是 平假名 。。 一般片假名的单词 都是外来语 。。。与英语的发音很像。。。 平假名和片假名的区别？看看图表马上就能明白阿 平仮名：あいうえおかきくけこ。。。。。 片仮名：アイウエオカキクケコ。。。。。 写法是要一一对应着一个一个背的，这是最基本的东西了，就好像英语的26个字母一般。 平假名和[片假名本身没有意思。 只有假名的组合成单词才具有含义，平假名用于常用的标准的日语本来的单词和日语汉字的标音（相当于拼音），片假名大多用于外来语和专门用途（如广告，公共标志等）。 一般来说平假名是用来书写日语词的（包括一般的汉字标注），片假名用来书写外来专有名词（所谓外来语）。 但日语随时代的变化而发展，其结果导致（好像用这个词有点不妥^^A）片假名用法及范围开始混乱。现在的片假名在用来书写外来语之外，还会书写：一些用法发生变化的日语词、为了强调别人注意的日语词、一些虽然有其汉字的日语词发音，但却为了“流行”而强加上去的外来语发音、一些不愿意用汉字甚至假名来充当名字的人的姓、名（两者都有可能）等等。 日本每年要从外国引进很多的外来语，这不但给日本的本土文化带来了冲击，也加重了本国人和外国人对于日语的学习负担。 平假名是日语中表音符号的一种。平假名是从中国汉字的草书演化而来的。早期为日本女性专用，后随着紫式部的《源氏物语》的流行而使得日本男人也开始接受和使用平假名。 现代日语中，平假名常常用来表示日语中的固有词汇及文法助词，为日文汉字注音时一般也使用平假名，称为振假名。 ，『平假名』 是由汉字的草书简化得来的，『片假名』是由楷书的偏旁盖冠得来。
日文中的汉字一般用于平假名还是片假名
日语是传承与汉语的。究竟汉字什么时候传到日本没有定论，不过一般认为，汉字是于公元5世纪随着一些佛教僧侣将中国的经书带到日本而传入的。这些经书的汉字当初是模仿中国僧侣的发音来读的，不过一套称为“汉文”的书写系统开始得以发展。汉文主要是中文文章插入日语独有的助词，让日语使用者可以依从日语的语法去阅读汉字写成的文章。
打个比方吧，平假名相当于英文里的大写字母。
那么就把片假名看成英文里的小写字母好了。
日语中多数词是用平假名书写的，一般外来语多用片假名书写。如バス 公共汽车 チ-ム 队伍
日语中汉字有音读和训读两种。
音读以中国的汉字为基础 如： 人间 读作 にんげん 和中文读音相近
训读则以汉字表意，以相当的日语词为读音 人 读作 ひと
平假名和片假名的区别:
平假名(ひらがな):あ い う え お か き く け こ......
它由48个字构成,用来书写土生土长的日本词、虚词、动词结尾和用来书写那些用正式批准的通用字无法书写的中国外来语。 是从汉字的草书演变而来,为了书写和歌、物语而诞生。
早期平假名多为日本女性所用,且多作抒情之文,故谓女文字、女手。男性则以汉字为主,述史、论文,称男文字、男手。男性即使用假名,亦多用片假名作汉文注释之用。可见早期平假名地位不高。直到纪贯之撰《古今和歌集》,以假名起序置于篇首,首开“歌论”先声,证明假名文学的价值,才奠定平假名的地位。其后紫式部《源氏物语》的流行,亦对平假名之流传有所贡献。现在的平假名字形是在明治时代,当时的日本政府编定五十音因而确定下来。
现代日语中,平假名常常用来表示日语中的固有词汇及文法助词,为日文汉字注音时一般也使用平假名,称为振假名。部分文献记载平假名是由学问僧空海所创制,可是这说法遭到质疑。反对的人认为,平假名形成的起因,应是当时日本人把汉字作约定俗成的简化,并非一人之功。
音加上偏旁能组成什么新字，带组词
1、音加上日部组成暗字，读音是àn，组词有暗淡、灰暗、暗示、阴暗、暗火。2、音加上言部组成谙字，读音是ān，组词有谙达、熟谙、谙详、洞谙、谙分。3、音加上黑部组成黯字，读音是àn，组词有黯淡、黝黯、黑黯、黯色、黯忖。4、音加上提手旁组成揞字，读音是ǎn，组词有扑揞、揞揜。5、音加上竖心旁组成愔字，读音是yīn，组词有愔愔、愔翳、愔愔之地。扩展资料：词语解析：一、暗示[àn shì]不明说，而用含蓄的话或动作使人领会。二、谙达[ān dá]第一层意思是俺答，第二层意思是伙伴、朋友。三、黝黯[yǒu àn]微青黑色。四、扑揞[pū ǎn]猜测。五、愔翳[yīn yì] 是指深静貌。
