早教让孩子赢在起跑线上
早教让孩子赢在起跑线上 早教让孩子赢在起跑线上，在日常生活中，很多家长都是很重视孩子的早教，因为早教会让自己的孩子学到更多东西，下面分享早教让孩子赢在起跑线上，一起来了解一下吧。 早教让孩子赢在起跑线上1 实际上，早期教育不同于传统意义上的传道解惑，早教一般指的是小孩从出生到小学前的早期学习，也就是0-6岁。而0-3岁是宝宝性格习惯养成的重要时期，也是孩子大脑在快速发育和成长，但还未达到定性的关键时期。 因此，这个时期孩子的大脑有一定的可塑性，是启蒙教育的关键阶段，而大脑潜能开发的程度，又决定了孩子以后接受教育的深度和广度。 若父母抓住孩子的大脑发育关键期，给予孩子科学的、丰富的、恰当的信息刺激和训练，再结合与孩子的日常接触、互动中，无形中影响孩子大脑潜能的开发，更是帮助其养成良好的生活习惯、认知方式、情感培养、语言能力、个人爱好的过程。 其实，早教真正的意义在于以下三个维度激活与完善，就算没有接触过专业早教的父母，也能通过这个三维度对宝宝进行早期潜能开发。 身体维度 0-6岁的孩子是身体发育最为快速、也最为关键的一个时期。有些孩子，在学前阶段可能看不出差别，但在上幼儿园后就能看见明显的差距。 比如说，明明都是一起入园的孩子，有的孩子力气很大，而有些孩子则表现的很弱；有些孩子蹦蹦跳跳的肢体性能很好，而有的孩子走路总不平衡还爱摔跤。 对孩子有过早期教育的家长，会通过亲子游戏、运动早教课等方式，锻炼和改善孩子的肢体动作和协调能力。对于没有早教经验的父母，也应该重视与宝宝互动的频率，例如，经常陪伴孩子一起玩游戏，或在闲暇时间一起出去郊游、旅游等，自然促进孩子的身体维度能更好地成长。 关于身体维度的培养，不少父母认为，小孩子没必要刻意去培养，顺其自然是最好的。可“4+2+1”的家庭结构，家长很容易陷入宠溺孩子不自知的循环中，以孩子还小为借口，在孩子需要成长的时刻，迟迟不愿放手，白白的错过了孩子发育的最佳时期。 运动宝贝曾遇见过一个小女孩，父母老来得子，已经五岁多还不怎么会走路，每天不是阿姨推着车出门溜圈，就是爸妈推着车，小女孩走几步就不愿意再迈开腿，非要坐车里。 运动，对宝宝身体平衡度、感官等发育起关键作用，可以说宝宝所有发育，都是基于运动而产生和激活的。基于此，运动宝贝教研团队，不断研发实践，终于开始普及babybody课程，从0-3个月开始，不再只是早教的抚触课，通过专业教具辅助，看宝宝怎么自己动起来，在自由中激发宝宝对身体协调的渴望和完善。 心理维度 早期教育是以孩子为主体，除了照顾孩子的吃喝拉撒，更是会照顾到孩子的思想、情感、心理状态等等这些方面。 近日，张亮在《新生日记》聊亲子关系时被推上热搜，张亮表示：女儿不能亲嘴，表达爱意可以亲额头、头发和手臂。 性别意识的培养对女儿来说非常重要，要让她从小养成自我保护意识。 网友纷纷为张亮打call，大呼其教育观很正确。张亮的育儿观之所以受追捧，不过是在爱孩子的时候把握界限。 是的，爱孩子是一种本能，会爱孩子却是能力问题，尺度和方法尤为重要。运动宝贝一直认为，真正的早教，不是知识的灌输，而是培养孩子健全的人格，并且是以亲情为纽带，通过在游戏中寓学于乐的方式，来让孩子身与心等方面潜能得到正确的引导和唤醒。在这过程中孩子会更多地感受到开心、快乐，感受到来自父母给的爱和安全感。 因此，早期教育一定程度上能促进孩子的心理更健康发展。 智力维度 1920年，印度加尔各答发现了狼孩，其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，孤儿院还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。 可是，狼孩直到死也未能真正学会讲话，4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。卡玛拉死时16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子。 “狼孩"的事例告诉了我们一些什么呢？ “狼孩”的事例，说明了幼儿时期在人类身心发育上的重要性。人的一生中，儿童时期在生理上和心理上都是一个迅速发展的时期。例如，仅就脑的重量而言，新生儿平均约390克，9个月的婴儿脑重560克，2.5岁到3岁的儿童脑重增至900～1011克，7岁儿童约为1280克，而成年人的脑重平均约1400克。 如果，在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。 无独有偶，也曾有一个类似实验：将不同的儿童放在不同的环境下成长，其智力测试的结果是有很大不同的。 在狼孩环境下成长的孩子智商平均值为40，在安全但封闭的沙袋中成长的`孩子智商平均值为60，在孤儿院等不利环境下成长的孩子智商平均值为80，在一般环境下为100，在有利环境下为120，而优越环境下数值最高为140。 优越环境也就是提供了系统而又全面的早期教育的环境。 如上所言，0-6岁的孩子是大脑发育的关键期，因此这个时期也是大脑各版块如左右脑分布水平、八大智能构造等分化、发育的时期。 同时，这个时期的孩子可塑性最强，因此有意识地去培养孩子各个方面的潜能，如语言表达、空间想象、逻辑推理、肢体律动等是很重要的。 有些人认为，早期教育对于孩子是一种负担，教育目的过强容易剥夺孩子的童年。 其实，这需要我们辩证地去看待，对于学前儿童阶段的早期教育来说，教育不是强度很大的训练，而是通过日常亲子互动、亲子陪伴的相处和游戏中，无形中达到寓教于乐的效果，让孩子的身体、智力、心理、大脑潜能等都能得到引导和开发。 而且，这才是我们真正意义上的，让孩子赢在起跑线上 早教让孩子赢在起跑线上2 有必要让孩子上早教吗 上早教课不是必要的，但有意识地给孩子进行早教很有必要。 如果家长有足够的时间和精力，可以尝试自己来给孩子做早教训练，因为你一定是最了解孩子性格和优缺点的人，同时也是孩子最信任的对象，所以如果自己能掌握正确的方法，效果应该是最好的。 如果你不是很懂早教，或者你的时间不多，但很注重孩子的早教启蒙，那么将孩子送去早教中心，让专业的老师协助进行早教训练，也是不错的方法。 让孩子上早教的好处 语言表达能力更好 早教中心里有许多同龄的伙伴，在一起学习一起玩的过程中交流分享，这就是最好的语言交流环境。和在家完全不同，一个人熟悉的人，一个是陌生的人，陌生的环境。 社会交往能力更强 小宝贝们在一起难免会出现抢玩具的现象，这对孩子来说也是一种社交，他们用这样的方式学习怎么样与人交往。还有合作、分享、分组等活动，充分地满足了孩子社交的需求。 适应新环境的能力更快 上过早教的孩子适应新环境更快，上幼儿园哭闹较少，可以很快地度过分离焦虑。 动手能力更好 俗话说：心灵手巧，手巧心灵。早教中心有大量的精细动作训练，在发展手指的灵活性的同时，很有效的培养了宝宝动手的灵活性。 运动能力更强 爱运动是宝宝的天性，上早教可以根据不同年龄宝宝训练不同的肢体运动能力，促进骨骼和肌肉的发育，爱运动的宝宝睡得更好。 认知能力更广 3岁前的宝宝一样有强烈的求知欲望，但有的父母认为，这么小会不会是对牛弹琴呢？其实不是的。这时候的大脑发育是飞速的，所有的看过的，听过的，感受过的图和语言，都会在宝宝大脑里形成后影相记忆。所以，越小的宝宝学东西越快。 乐感更好 上早教课里少不了一个环节，就是用音乐来开场问好，用歌声来律动，培养模仿动作的能力；用舒缓的背景音乐来走线，培养安全感和音乐的感知能力。乐感好的孩子更快乐。 专注力更强 上早教课的过程中，老师定期会利用玩教具来培养孩子动手动脑和良好的专注力。适宜地环境，适合地方法， 做到有的放矢，专注力是学习一切东西的关键。 秩序感更好 学会等待，知道物品的有所归属，东西从哪里拿的送回哪里去，这是非常重要的秩序。在家里就无法系统的学习，早教氛围更适合培养宝宝的秩序感。 上早教的好处远远不止这些，因为还有些能力是要到3岁，甚至6岁后才能显现出来。 孩子上早教对家长的好处 1、掌握正确的陪娃方式 早教设计的课程好多都可以复制到家庭场景中，来解决我们日常最为头疼的怎么样陪娃的问题，同时早教老师也会在课堂上给大家很多延伸的建议，丰富大家陪娃的方式。 2、一段不被打扰的有效亲子时光 在早教的课堂上，你和孩子会一起共度一段非常愉快的时光，从手拉手一起走，到共同完成某项任务，我们不会惦记着看手机，不会惦记着还有工作或家务，会非常投入的陪孩子一起度过这几十分钟的课堂时光。 3、客观的认识孩子的优势和不足 在学习的过程中，因为有很多同龄孩子的对比以及老师对这个阶段孩子发展规律的讲解，你会更客观的认识到孩子在哪些方面需要加强，哪些方面有独特优势，更利于日后对孩子的培养和教育。
为了不输在起跑线上，早教对宝宝什么效果呢
我认为好的早教对宝宝的成长真的很有益处，比如我家女儿在金 宝 贝上早教之后，明显感觉各方面都有了显著的进步，真的是收获颇丰。 1、课程内容可作为教养的指导 在没有接触早教课时，我以为学汉字背唐诗就是早教，上课后才发现早教的内容其实很丰富，涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等等。特别是益智游戏，有些绝对是自己在家里想不出来的，上课之后我就可以更有针对性的帮女儿在游戏中学习了。 2、可以激发孩子的学习积极性和主动性 和同龄的小朋友在一起接触，会促进孩子的学习积极性。我记得女儿学走的时候，本来不敢走，怕摔跤，但看见课上好多一样大的小朋友都在走，就特别想和他们一样走几步，自从那一次课后，宝宝一回家就会走了，简直是一个质的飞跃。 3、令孩子更快乐 金宝贝的课程是主张小朋友自己动手，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋等等，让他们自己品尝自己的劳动成果，同时又有很多好玩的有趣的东西，所以女儿特别喜欢去。 4、对孩子的性格和能力都有所帮助 我女儿原本个性比较害羞，胆子也小，但在早教中心这些时间，她学会了主动跟别人打招呼，想要什么东西时也不再是叫妈妈去跟老师讲，会自己去给老师提要求了。 5、可以为入园打基础 我女儿第一天上幼儿园就非常适应那里的环境，我认为金宝贝功不可没，因为在早教课上宝宝早就习惯了独自和陌生的小朋友们相处，女儿乐于交往的性格也和那时的体验分不开。 总之，早教内容非常广泛，对宝宝良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等都很有效果，推荐你带宝宝去体验一下，相信一定也能收获良多。
都不想让自己的孩子输在起跑线上，何时开始早教最佳？
做父母的谁都不希望自己孩子输在起跑线上，那么早教这个事情父母应该担任主要角色，父母是孩子最好的老师，父母的一言一行都会影响到孩子，大部分家庭都会出现父母什么样的性格，孩子也是什么性格，作为父母，在孩子面前一定要切记不要做自己不希望在孩子身上看到的事情，时刻注意自己的言行举止，最好的教育就是陪伴，多抽时间陪孩子，多教他看一些益智的儿童书，陪他玩一些益智的游戏。但是我弄不明白，人生的起跑线是什么？官二代、富二代，他们的起跑线是祖宗的，穷二代的起跑线是学会做人、长好身体，等待机遇。不少家长听了培训机构的鼓吹，把孩子的起跑线定为早期培训上，不管孩子兴趣爱好天赋如何，总是攀比，不要输给别人，好象唯有这样才能让孩子不会输在起跑上，真是爽死培训机构老板，累死自己的孩子。教育的最终目标是教师、家长、社会尽最大可能去发现学习潜能、引导学生按自己的潜质向着有利的方向发展，成为对社会有利的人。而不是样样领先。我曾教过一个学生，数理化语英政六考试总分始终未起过60分(总分600分)，他学习也很勤奋，但就学不了，有次和他交谈，他说读书好累，最喜欢在海上捉蟹，捉蟹是跟他父亲学的。我顺着他的兴趣鼓励了一句，要不你在这方面发辉长处，说不定今后会成大老板，结果，他初中毕业从事蟹的生涯，从捉蟹卖到收蟹卖再到批发，形成了产业链，如今，他真的成了大老板。还经常对我说感谢你当年的鼓励。以上就是我对这个问题的回答，欢迎大家一起讨论交流。
家长在给1岁宝宝早教时，要做到哪4点才能让他赢在起跑线？
1、陪宝宝玩益智玩具1岁前是宝宝大脑发育的高峰期，家长一定要牢牢把握，刺激宝宝的大脑开发。而想要达到这一目的，家长可以从教他玩益智玩具入手。因为宝宝在接触到不同材质、形状的玩具后，会为他提供丰富的触感体验，从而促进触觉感知的发育。而且，以玩益智玩具的方式进行家庭早教，不仅能开发宝宝的智力，还能提高他对学习的兴趣，为以后的学习生涯打下良好基础。因此，建议家长在宝宝半岁后，就为他准备一套益智玩具、书籍的早教套装，帮他赢在起跑线上。2、为宝宝大声朗读书籍在宝宝1岁前，家长就可以经常为他大声朗读书籍。虽然宝宝无法回应，但家长一直坚持这么做的话，不仅能刺激宝宝的语言发育，使他更早学会说话，还能开发宝宝的智力。因为家长在朗读书籍时，最先给宝宝提供的是一种视觉刺激，然后才会反馈给听觉，这样下来，宝宝大脑受到的刺激其实要比自己朗读时多的多，因此，记忆会更深刻，对大脑的开发更有利。3、多让宝宝吃碱性食物有专家表明，人体的体液呈微碱性，有利于身体对物质与营养的吸收和利用。如果宝宝体内缺少碱性物质的话，会影响激素的分泌和神经发育，导致智商偏低。因此，从宝宝能够吃辅食时，家长就该有意的让他多摄入一些碱性食物，更有利于智力发育。碱性食物主要有绿色蔬菜、坚果、水果、低脂牛奶、菌菇类、海带以及豆制品等。4、多让他受到视觉刺激视觉刺激是形成人类认识最主要的信息来源，如果从小就对宝宝进行适当的视觉刺激，不仅能提高他的视觉灵敏度，还能促进他的智力发育。因此，在1岁前这个大脑发育的关键时期，家长应该经常让他接触一些缤纷的色彩，比如说，带他去接触大自然，或是把房间用色彩柔和的壁纸、装饰物包装起来，给宝宝提供视觉刺激。脑子是越用越灵活的，家长越早教宝宝学习新的知识，对于开发他的大脑越有利。所以，家长别因为担心宝宝年纪小、听不懂，就延缓早教的时间，耽误他的大脑发育。
害怕孩子输在起跑线上，想让孩子上早教，上早教有用吗？
害怕孩子输在起跑线上，想让孩子上早教，上早教有用吗？婴幼儿的早期教育是很重要，这个已经有很多专家和学者讨论过。但要不要去早教中心要考虑几个因素：早教机构在业内的评价、早教中心离自家的距离、孩子日常的作息时间还有你的荷包是否充足。但在现在疫情期间，更稳妥的方式是在家进行。很多家长都说自己不会，那是我们把早教看的太神圣了。其实，教育是生活化的，小到吃饭喝水都会是早教。比如吃饭，婴幼儿的发育是由大动作到精细动作。吃饭，用手抓取食物就是训练孩子手部精细动作的好方法，不要怕孩子弄得到处都是。我们会发现孩子先是拿取大块的食物往嘴巴里放，进而食物会慢慢变小。同时，在抓到食物往嘴巴里放的过程又是训练他目标物放到指定位置的能力，这都会训练到大脑的神经通路。其次，孩子越小，五感（视、听、嗅、味、触）越敏感。日常我们放的儿歌音乐，把孩子放在自己的腿上，随着音乐上下晃动，或者把孩子放在床上我们轻轻拍孩子的肚子让他感受节奏。既有触感、又有听感，如果让孩子看到你高兴的表情就又有了视感。而早教中心无非也是通过视、听、触来刺激孩子的大脑神经。所以，看似高大上的早教机构也可以拆解成很接地气的日常生活。最后说一下人际社交、规则建立，这里我想是仁者见仁，智者见智。如果小区里有相差不多的孩子就可以组成一个社交活动圈，规则的建立也可以从自家开始。比如，早起要漱口刷牙洗脸后才可以吃早饭，吃饭前要洗手，便便后要洗手。出门在外要遵守秩序，这个不是嘴上说说而是父母及家人的示范作用。这个就是言传不如身教。
孩子上早教真的能赢在起跑线吗
视情况吧。首先，出身就是起跑线了，出身低的要付出很大的努力、花费很长的时间才能追的上。其次，对于同一阶层的来说，人生是场马拉松，单单靠几年的早教决定不了什么，需要持之以恒的付出。再次，有人年少有为，有人大器晚成，有人渴望名利，有人喜爱清净……不同的人对成功的定义也有所不同。当然，作为父母的，很多都想让孩子出人头地。我的建议是，早教也好，培训班、特长班、兴趣爱好也好，主要目的应该是为了找到孩子最擅长的领域——找到孩子的特长——学的快又非常热爱。找到后，帮助孩子往这个领域持之以恒的走下去（即使热爱也会有遇到困难或诱惑，想要放弃或改变方向）。时间久了（古人说，十年磨一剑，可能还不止十年），孩子就会成为这个领域的顶尖人物，才算跑赢了。总之，人生是场马拉松，先要找到孩子的赛道（专长），找到之后，就是漫漫人生路了。加油，愿天佑您和您的孩子。
如何理解不要让孩子输在起跑线上
不让孩子输在起跑线上的理解如下：这句话告诉我们的是教育要从小抓起，要特别重视孩子0至6岁甚至0至3岁的教育，不能因为孩子小就忽视了。如果从这样的一个角度认知，这句话就没有值得批判的：孩子的教育应该从出生的那一天抓起。一句话如何能掀起滔天巨浪？关键在于对“不要让孩子输在起跑线上”这句话有各种各样不同的认识，对“输”和“起跑线”这两个关键词有不同的认识。我们只有认识了什么是孩子成长的“起跑线”，什么是“输”或者“赢”，才能对孩子的教育少一点焦虑，多一份理性。最近，中国教育报围绕着对这一教育口号的认识和相关问题，在微信公众平台对家长发起调查，短短的两天时间有3000余名家长参与。我们可以看到家长对“不要让孩子输在起跑线上”的认识还是存在着差异的。有19%的家长表示认同，认为现代社会竞争激烈，孩子从小就该努力竞争；有29.2%的家长比较认同，认为社会竞争十分普遍，但高中甚至大学才是竞争的起跑线；有51.8%的家长不认同，认为孩子按自己的发展成长就好，不需要参与竞争。
早教真的是智商税吗？什么样的孩子需要上早教
我知道关于“要不要上早教”这个问题，每个人都有不同观点。其实我们家的人都觉得早教没必要，就是浪费钱，只有我觉得早教是有用的，原因有以下几点， 仅仅是针对我们家的情况来说的，大家要根据自己的实际情况来考虑
1 增进亲子感情 我和然哥爸爸平常都要上班，早上一大早出门然哥还没醒，晚上有时候加班很晚回家，然哥就睡了，周末也有单休和值班的时候，其实一个星期内能陪伴然哥的时间真的很少，然哥跟我和他爸都不亲，只和奶奶比较亲。去早教中心，由爸爸妈妈陪着他玩，正好可以有个很好的环境陪孩子，也可以让奶奶轻松一下。
2 看到孩子和别人孩子的差距 先说明一下，我不喜欢拿自家孩子和别人的孩子做对比，每个孩子都是独一无二的，没必要比来比去。但是确实是和别人家孩子在一起才能看出差距，才能知道我们家孩子有哪里还需要改进。我们家里只有然哥一个小孩，周围邻居也没有小朋友，所以我们看不到然哥和其他孩子的对比。直到我去了早教中心上课才发现，和然哥差不多大的孩子，他们的专注力，上课的配合度，规则的遵守度，都比然哥要好一点。所以这也让我思考，是不是早点把然哥送进早教班比较好。不是要他比别的孩子优秀，只要他跟自己比有进步就好了。
3 锻炼社交能力 确实，2岁以前的孩子只知道自己玩，并没有“社交”的概念，但是在同个班上课多多少少是会有交集的，我并不是要然哥成为社交大神，只是希望他和同龄人有更多的接触。这样等将来上了幼儿园，在人多的环境里也能适应。
5 让家长提早进入孩子上学后的状态 送孩子去早教锻炼，其实也在锻炼我吧。孩子迟早要上学，我也迟早要负责接送的，还会有课后作业，我送孩子去早教班，也是为了让我尽早适应这种又要上班又要接送，又要检查孩子作业的状态吧，以免等到了然哥真的到了义务教育的年纪我会手忙脚乱。 早教是不是智商税要看它有没有给你和孩子带来帮助，每个人情况不同，不能一概而论。 美吉姆和金宝贝我们都体验过，我还想再去别的机构考察一下。#早教
不想让孩子输在起跑线上，必须给孩子报早教班吗？
首先，我不赞成早教班，不仅没用，反而有害；其次，幼儿早期教育又非常重要，主要靠父母为孩子营造一个温馨，安静，健康的家庭环境，靠父母言传身教，潜移默化地去影响孩子，而不是把孩子送进早教班！我个人认为如果抱着不让孩子输在起跑线上的心态去上早教班是不太合适的，但是为了孩子的智力开发还是有一定效果的，在孩子刚刚认识事物时对宝宝做一个适当的方式训练一下，孩子对于接受事物的能力能大大提高，孩子刚刚有自己的思维能力时早教可以帮助孩子建立良好的学习习惯，能为孩子读幼儿园甚至以后的义务教育时起到一个启蒙的作用。我作为一名12岁孩子的妈妈 ，我觉得孩子幼儿园阶段的孩子只需尽情玩耍，有爸爸妈妈的陪伴，多去参加户外活动。起跑线很重要，但过程和终点更重要。女儿幼儿园前没报过任何早教班，2岁9个月开始上幼儿园，第一天上学没哭没闹，记住自己的物品和小伙伴的名字，老师都觉得不可思议，以为有上过早教班。小学没报任何课外培训班，成绩一直名列前茅，老师表扬她的学习习惯和性格特别好，小学六年来，乐观开朗，积极热情是她的特征。所以，我认为孩子性格和习惯的培养比其他都重要，父母的陪伴言传身教是早教班不能取代的。对于孩子的兴趣爱好也不必以自己的意愿强行给孩子制定，而是观察孩子的潜在能力和才华后加以引导鼓励。做一个智慧的家长，让孩子慢慢成长，好的教育一定是参与孩子的生活并且与他一起去感受生活的乐趣。跟孩子良性沟通，一起成长更加重要。
