前门小学的办学规模
学校首创兼收寄宿生的办学模式，不仅具有一定规模而且积累了丰富的寄宿管理经验。学校突出“自主教育”的特色，提出“学生是学校的主人,学生是学习的主体,学生是管理的主力”的教育原则，提倡教师充分尊重学生的人格和个性，充分信任学生，奉献优质服务，着力培养学生自我教育、自我管理和自我评价的能力。在教学中，学校要求各科教师做到因材施教、分类推进,依据教学大纲的要求，根据学生的智能差异及不同基础的学生提出不同层次的学习目标，给予不同要求的辅导，组织不同层次的检测，使各类学生都愿意学，都在各自的最近发展区得到充分的发展。学校还提倡学法指导，进行建构性学习环境的课题研究，引导学生参与教学全过程,主动探求新知,凸现其主动、自觉学习态度和良好学习习惯的培养。
前门小学的学校特色
前门小学心理室为了更好的帮助一年级新生从心理上适应小学生活，不仅注重上好每周一节的心理课，还在9月份为一年级家长成立了“亲子俱乐部”， 全体家长都是亲子俱乐部成员。亲子俱乐部每月活动一次，由心理老师带领家长们通过活动体验和知识讲解了解“亲子教育的知识、与孩子进行沟通的技巧、如何鼓励孩子、如何疏导孩子们的情绪。”让他们从心理上更好的适应小学生活 。11月30日全天，在教育专家卢勤老师的团队帮助下，在前门小学举行了第三次俱乐部活动。这是一次“亲子体验活动”，该活动共分四场，本次活动在前两次亲子俱乐部反应出来的问题基础上，通过亲子体验和知识讲解和家长重点探讨了“孩子的学习动机哪去了”“家长的教育困惑”和“现时对教育的困扰”；共同探讨在陪伴孩子成长的过程中是相信孩子还是改变孩子，是追求完美还是容许孩子慢慢成长，活动取得了很好的效果。参加完活动，家长动情地说:“今后我会相信孩子，他们有他们成长的小小宇宙。最好的陪伴是适合孩子成长的陪伴。”
