老人与小孩成语
关于老人与小孩的成语：
爱老慈幼：爱护老人和儿童。安老怀少：尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服。白叟黄童：白头发的老人和黄头发的孩子，泛指老老少少。垂发戴白：指幼儿与老人。扶老挈幼：搀着老人，领着小孩。负老提幼：背着老人，带着孩子，形容百姓全体出动，流离失所的悲惨情景。敬老慈稚：尊敬老人，爱护儿童。
老人与小孩成语
关于老人与小孩的成语：爱老慈幼：爱护老人和儿童。安老怀少：尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服。白叟黄童：白头发的老人和黄头发的孩子，泛指老老少少。垂发戴白：指幼儿与老人。扶老挈幼：搀着老人，领着小孩。负老提幼：背着老人，带着孩子，形容百姓全体出动，流离失所的悲惨情景。敬老慈稚：尊敬老人，爱护儿童。
《老人与海》里的老人与孩子
上过学的人大都知道课本中《老人与海》的故事，讲的是一位老人在海上勇斗大鲨鱼的故事。近来读到了海明威《老人与海》这篇小说，才知课文只是截取了一部分，这次给我印象最深的不是老人与鲨鱼的故事，而是老人与一个孩子之间那种相惜、相亲、相依的感情，这也许是跟年龄有关吧。看来，十几岁、二十几岁、三十几岁、四十几岁、五十几岁看事物的感觉是不一样的。
书刚开始就讲一个独自打鱼的老人，出海八十四天，未能打到一条鱼，而前四十天有一个孩子陪着他出海打鱼，之后孩子的家长就把孩子换到了另一条船上，可孩子不愿意。他看着孤零的老人每天划着空船回来，心里很难过。他总是帮老人收拾船上的鱼钩、鱼叉、船帆，跟老人一块回家。老人教会了孩子打鱼，孩子很爱他。这一老一少的对话很感人。
孩子对他说：“我又能跟你一道下海啦，我家里已经攒了一些钱。”
“不”老头儿说：“你们那只船运气好，还是跟他们一道吧。”
“但是你可记得，你是怎样接连八十四天一条鱼也没打到，以后我们又是怎样接连三个星期每天都打到大鱼的吗？”
“我记得，”老头儿说。“我知道你不是因为不相信才离开我的。”
“爸爸叫我离开你，我是个孩子，不能不听他的话。”
“我知道，”老头儿说“这是合情合理的。”
“他没多大的信心。”
“是的”，老人说。“可是我们有。你说是不是？”
“是的，”孩子说：“我请你在海滨酒店喝一瓶啤酒，然后我们把打鱼的东西带回家去，好吗？”孩子为老人准备了沙丁鱼。
......
“不过，要说打鱼，顶好的还得数你。”
“不，比我好的人多着呢。”
“怎么，”孩子说。“会打鱼的很多，打鱼的能手也不少，可是顶好的只有你一个。”
“多谢你，你的话叫我听了真高兴。我希望跑来的鱼不要大得叫我们对付不了就得啦。”
“不会有这样的鱼，只要你身上的劲儿还能像你讲的那样大。”
“也许我的身子没有我想的那样壮，”老头儿说。“可是我懂得好多诀窍，我也有决心。”
“你应该上床去睡啦，这样明天你才有气力，我也要把东西拿回海滨酒店去了。”
“那么祝你晚安，明早我来叫醒你。”
“你真是我的闹钟啊。”孩子说。
“我的闹钟是年岁，”老头儿说，“为什么上了年岁的人醒得这么早呢？为了要过一个长些的日子吗？”
“我不晓得”孩子说，“我只晓得孩子们爱睡懒觉，睡不醒。”
第二天孩子送老人出海，他们互道了平安。
......
在海上打鱼的日子里，在与鲨鱼捕斗的间隙，老人至少有3次地想起孩子，总是说“要是孩子在这儿，该多好啊”
......
最后，老人拖着一条只剩骨架的一条十八英尺长的鱼，拖着疲惫的身体回到家，已是人们上床睡觉的时候。第二天早晨，孩子便出现在了他的面前，当看到睡着的老人，看着被鲨鱼划破的双手，于是他放声大哭起来，一边去给老人弄咖啡，一边哭。当老人醒来接过孩子给他热好的咖啡，老人说“它们把我给打败啦，曼诺林，”他说：“它们真的打败了我。”
“它们没有打败你，那条鱼并没有打败你。”
“是的，真的没有。可是后来鲨鱼打败了我。”
“我很想你”，他说，“你捉到几条鱼？”
“头一天一条，第二天又是一条，第三天两条。”
“很好。”
“现在我俩又要一道打鱼啦。”
“不，我没有运气。”
孩子说“我会把运气带来的。”
“你家里人该怎么说呢？”
“谁管它。昨天我已经捉到两条，现在我们一定得一道去打鱼，因为我还有好多东西要跟你学呢。”
“我们一定要弄来一杆能够把鱼扎死的矛，经常放在船上。你可以从旧福特汽车上弄来一块钢板叶子，做矛头，我们可以拿到关纳巴科阿去磨它一磨，应该把它磨得快快的，同时，要不炼一炼它就会断。我的刀子已经断了。”
“那么我要把什么事情都安排好，”孩子说，“你也要把你的手养好，老大爷。”
随后老人又安排了一些事给孩子，孩子走出了门，当他走在破烂的珊瑚石路上的时候，又放声大哭起来。
到这儿，故事已近结尾了。
我在想：一个历经磨难岁月的老人和一个与自己相差几十岁的稚气的孩子之间，是如此地进行着正式信任般的对话，让人觉得在老人坚强、刚毅的背后，是一颗孤独的心，而稚气的孩子因为不能够选择跟老人去打鱼，同样很孤独无助，两颗孤独的心，相互安慰、相互鼓励，相互温暖。人间有各样的情感，老人与孩子间的情感应该是最纯粹，最能直戳人心的。
《老人与海》中的孩子是个怎样的形象？
孩子是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的，孩子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格，孩子虽然很小，但并不很显孩子气。从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领，还有自尊自强的精神，并学会懂得生活的艰辛与男人的责任。稚嫩的肩膀早已习惯了清早就得出门打鱼的生活的磨砺，纵然是“走路还打瞌睡”，仍然说“这算什么，男子汉就得这样。”铿锵有力，落地有声的言语充分的展示了“海明威式”的硬汉子精神。扩展资料：《老人与海》故事的背景是在20世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
