经历等于成长吗？
经常听说一句话：让你成长的不是时间，而是你的经历。
经历等于成长吗？它们之间关系是怎么样的？
经历过，思考了，然后才会有所悟，有所得，也就是有所成长。单纯的经历与成长的关系，就像是意识与行动的关系—意识指导行动，行动反作用于意识。
所以如果想要经历转化为成长，是需要你的经历能够反作用你的意识，也就是你必须通过经历反悟一些东西，当然这个是有滞后性的，并不是你这边经历，那边立马就一定能有所领悟，人跟人的思维、悟性自己考虑问题的角度等因素不同，经历所能带给人的成长结果与程度也不尽相同。
我马上四十岁了，经历的事情挺多。在经历这些事情之后，有成长吗？自己的角度来看，和别人的角度来看是没有预想的成长。比如在突发事件中，我会胡言乱语，就是下意识的逃避。在压力下，我没有组织力，忽略了事实，通过逃避维持自尊。这也可以看成是我经历过失败后，自己的领悟。
大部分普通人在一个地方跌倒了爬起来后会反思总结，之后再遇到不会再跟之前一样，这是成长；而聪明的人会通过别人的挫折来反思自己，如果遇到同样的事情会怎样，从而累积经验，这种就是一个不断学习和反思的过程，通过别人的经历来分析学习获得成长；
以上共勉！
是经历亦是成长什么意思
意思是这件事对于自己来说是一种考验，可同时也让自己得出很多感悟，增长见识的同时让自己的思想达到一个新的高度。举个例子：我的哥哥，以前是一个很喜欢喝酒的人，有一次和朋友喝到三更半夜胃出血拉去医院抢救，受了很多罪，妈妈也为他哭干了很多眼泪，自己不仅受到了肉体上的折磨，看着父母为了他一下子老了很多岁，就幡然醒悟过来从此以后戒烟戒酒了，这次的经历对于他来说何尝不是一种成长呢！痛改前非，改掉以前的坏毛病。不是每一个经历都会让人成长，可是每一次的经历都会让我们得到提升，久而久之我们的心境也已经发生了变化。
成长经历怎么写
成长经历可以这样来写：1、成长的故事有人说过这样一句话：“生命以时间为载体，以贡献的多少反映其价值，生命的境界取决于后者而非前者。”每个人能掌握的是生与x之间的这一段生命，而让生命具有意义，不是在开始或结束，而是在其过程中，从这个意义上讲，无论高峰或低谷，都是生命的成长，都值得我们珍惜和回味。我生长在山东省东营市河口区一个美丽淳朴的农村家庭。家里共有四口人，父母和我，还有一个比我小十岁的妹妹。父母都是地地道道的农民，勤劳朴实。父母在做人方面的口碑都异常好。父亲在当地是比较有威望的。每当人们有什么矛盾都会请父亲出面调解，有什么红白事也都会找父亲帮忙。受父亲的影响我在为人处事方面的本事还是比较不错的。由于父母为生活奔波忙碌，童年的我几乎是在姥姥家长大的。所以也锻炼了我十分xx的本事。姥姥的文化程度较高，很懂得育人之道，教给我做人做事的道理，从小就锻炼我各种生活的技能和本领。当时并不觉的那样做事很有用处，长大以后才慢慢的体味出那其中的道理。在童年的记忆里，姥姥仿佛是一个永远不会累、异常厉害的人，无论遇到什么问题她都能解决，总是让我异常佩服她，她就是我小时候的偶像与榜样。童年的经历，是我人生中最欢乐，最无忧无虑的时光。2、饱受磨难的求学之路慢慢到了上学的年龄，没有经历幼儿园的洗礼就开始了我的学习生涯。小学时，母亲对我要求很严，再加上姥姥在上学前的教授，我的学习成绩一向很不错。中学时，开始了住校的生活，深深感受到了三点一线的生活，学习很努力，成绩还能够。八年级的时候加入了共青团，感觉无比光荣和自豪，此后在各方面的发展中都严格按照先进团员的标准在要求自我。好好学习文化知识，勤奋努力，团结同学，尊敬师长，热心帮忙有困难的同学，深受教师和同学的喜爱。
个人成长经历怎么写？
写《个人成长经历》需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在写作过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使文章变得更有表现力，更具感染力。正文：光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经从一个天真无邪的小女孩儿，长成了一个亭亭玉立的妙龄少女。今天我将带大家去回顾一下我成长当中发生的那些幼稚而又不缺乏童真的故事。幼稚园：那时候的我幼稚又无知刚上幼稚园的时候，我胆子既小又黏父母。还记得刚上幼稚园的第一天，妈妈送我去学校。一开始还好好的，但真当妈妈和老师交代好要走了，我开始抱着妈妈的大腿哇哇大哭，不让妈妈走。但妈妈头也没回，只是把我的手指一根一根地掰开，一言不发地走了。我望着妈妈的背影号啕大哭，几名幼稚园老师迅速跑到我的跟前开始哄我。不一会儿，又来了一名穿着白裙子，留着齐耳短发眼睛大大的女老师。她把我从地上抱在了怀里，我一时好奇忘了哭了。只记得当时我好像在闻到了她身上散发出的阵阵清香。之后，她就把我带到了她的班级，那时我才知道：原来她就是我未来三年的老师，她把我放到了讲台上，让我做了一下自我介绍，之后指了一个位置给我，让我坐到那里去。就开始给我们讲课了，我也明白了：未来的三年就要在这里度过了。小学：那时候就开始体会人情世故了。小学开始我交到了许多新朋友，但我小学过得其实挺波澜不惊的，就平平淡淡地度过了我的六年小学（但是我忘了，平淡往往是暴风雨前的宁静）。初中：这三年里，我有懵懂，有心动，有无知，有叛逆，有遗憾等等。人生啊，其实就两个字：“如梦”。这是新喜剧之王中的一句话，也是我常对自己说的一句话。人生就该像做梦一样：活得潇洒自然、自由自在，不被现实所束。
小学生成长经历怎么填
小学生成长经历可以从孩子的表现、表达对老师的感谢、对孩子的期望和肯定等角度填写。1、孩子表现较好：自理能力提高、作业速度加快、越来越会干家务等方面可以写，当然也有一些需要努力，孩子，加油，爸爸（或者其他家长）相信你！2、表达对老师的感谢：孩子的成长中肯定有老师的付出，特别是小学生，特别是如果那孩子还特调皮，这种感谢是一种礼貌。3、肯定孩子的进步：没有完美的人，更不会有完美的孩子,应多看到孩子的进步，从各个角度挖掘他的优点，赏识他，表扬他，其实也是在鞭策他进步、习惯的养成、学习的进步等等都可以作为内容。4、提出恰当的期望：针对孩子的实际情况，对孩子明确要求，有利于孩子更上一层楼。如孩子比较胆小，你可以写：相信你通过努力，定会成为一个勇敢的人。小学生家访的注意事项：1、在首次回访的时候，要先询问家长，确定合适的回访时间，尽量避免大众休息的时刻打回访电话。2、回访的语速，要不急不慢，也要不卑不亢。每次回访时，要有回访的主题，有针对性地与家长交流，提高回访的效率。3、回访时要把握家长需求，弄清楚家长想要什么，而我们能够给到什么。
小学生成长经历怎么写
小学生成长经历描写方法：1、个人的基本情况。包括:姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、家庭出身、学校、爱好等。2 、自己的经历。经历一般从读小学或七周岁时写起。锻经历都要写明起止年、月，在学校担任职务,主要表现(包括优缺点。锻经历前后时间要衔接,并要提供证明人。如中间有脱节,要说明原因。3、现在的家庭主要成员及主要社会关系的情况。每个成员都应写明称谓、姓名、学校、职业、职务、政治情况、与本人的关系、受骐影响的程度等。4、自己思想变化的过程。这是自传的主体部分，尽可能写得具体详细些。特别是对自己思想变化影响较大的主要经历和主要事件要着重写。写自传应当注意以下几个问题: (1)要坚持实事求是。 写自己的经历时,要反映历史的‘真实情况，特别是对自己的评价要实事求是，既不夸大也不缩小;写自己思想演变过程时，要反映当时的真实思想，不说假话。(2)要忠诚老实。对家庭主要成员、主要社会关系中的问题，以及本人的政治历史问题，要如实写明,不得隐瞒和伪造。(3)要突出重点。对自己思想演变影响较大的经历和事件要重点写，切忌事无巨细像记流水账似的写法，争做到主次分明,简繁得当。
