七年级上册生物探究的常用方法
七年级上册生物探究的常用方法：1.观察法 2.调查法3.实验法 4.测量法等等。1.观察法：观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验科学结论。【摘要】
七年级上册生物探究的常用方法【提问】
七年级上册生物探究的常用方法：1.观察法 2.调查法3.实验法 4.测量法等等。1.观察法：观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验科学结论。【回答】
2.调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段有计划地，广泛了解.掌握相关资料.在此基础上进行分析、综合、得出结论。3.生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。【回答】
七上生物探究实验的步骤
七上生物探究实验的步骤如下：探究水（非生物因素）对蚯蚓（某种动物）的影响。1、用食醋和清水配制实验用的混合溶液。将一条蚯蚓取出，放在纸板上。2、用蘸有清水的湿棉签擦拭蚯蚓体表,观察蚯蚓的反应。3、用蘸有混合溶液的湿棉签擦拭蚯蚓体表,观察蚯蚓的反应。实验结果：用清水擦拭蚯蚓体表后，蚯蚓没有明显反应；用混合溶液擦拭蚯蚓体表后，蚯蚓有明显的不适反应。实验结论：上述结果说明水对蚯蚓生活有影响。实验在生物教学中的意义：一、激发学生的学习兴趣，调动学生学习生物学知识的积极性。学生实验是通过学生自己动手操作，亲自去体会生物中的奥秘，去验证教材上的理论知识，去感受我们肉眼所感觉不到的东西，从而激发学生学习生物知识的主动性和积极性，有助于生物课的整体教学。更重要的是，学生在操作过程中通过动手动脑，克服种种困难，最后获得实验成功，此时由学习成功的喜悦而产生兴趣和学习的愿望转化为一种热爱科学的素质和志向。所以说，实验可以有效地激发学生的学习兴趣。二、巩固已学的知识，加速新知识的理解和掌握。学生实验的一个显著特点是直观性，它将学生不易理解的抽象的知识具体化，使学生首先获得感性认识。在此基础上，学生通过教师的启发，经过积极的思考，很快形成正确的概念，并理解和掌握有关的知识。三、有助于培养学生生物学操作技能和科学的实验方法。学生实验是在教师的指导下，首先明确实验目的、原理和操作步骤，再由学生自己动手独立完成实验，并对实验结论进行分析和说明的过程。通过自己动手操作，学生可以进一步的了解和掌握生物学科学实验的基本思路、基本技能和基本方法，并在实验中发现一些好的改进措施，帮助学生培养科学的实验方法和操作技能。四、培养学生的能力。在生物教学过程中要培养学生的综合素质，关键在于培养学生良好的观察力和注意力，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在整个的实验操作过程中，既培养了学生这方面的能力，同时也煅炼了学生的思维能力、创造能力，还培养了他们团结合作、互相帮助的团队精神。
