PPT如何打印备注页？
1、打开PPT文件，在做好幻灯片后点击左上角的“打印”图标。2、进入“打印”对话框。3、在打印设置页面下方的“打印内容”的下拉框中选择“备注页”。4、设置好打印内容后点击下方的“预览”，查看需要打印的内容的显示效果。5、下图中可以看到，在打印页面即可看到已经可以显示“备注页”。6、之后直接点击右上角的“直接打印”即可。
如何打印多张包含备注的ppt幻灯片
如何打印多张包含备注的ppt幻灯片 1、在左下方的“打印内容”里面选择“备注页”，然后点右上角的打印机“属性”； 2、以下步骤是以惠普系列打印机为例，如果您的打印机是其他型号，那也大同小异，请照葫芦画瓢，找到“每页打印页数”这个选项即可。 3、在打印机属性窗口，点击“完成”选项卡，然后选择“每页打印页数”，这里我们最好选择4，因为选择别的数量可能会太小看不清。 微软的Powerpoint打印只给了我们两个选择： 一是用一页纸打印多张不带备注的`讲义，另一个是在一页纸上打印一张带备注的PPT。 如何打印PPT幻灯片的备注页： 操作一： 打开电脑，找到电脑上的wps软件，鼠标邮件点击打开，操作如下。 操作二： 在PPT下方有一个备注页，我们应该如何单独打印这一页呢：如图所示。 操作三： 我们点击文件，在下拉列表中点击打印，然后在右侧列表中点击打印：如图所示。 操作四： 然后这个时候会弹出一个打印的对话框，我们只需要在弹出的对话框中，将原先的打印内容更改为备注页然后再点击确定就可以了： 操作五： 这样打印的就是备注页了，等待打印完成就可以了。
幼儿园中班公开课课件【5篇】
【 #课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是 为您收集整理的幼儿园中班公开课课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 1.幼儿园中班公开课课件 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？ 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的用心性） 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一齐出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动） 2.幼儿园中班公开课课件 【活动目标】 1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。 2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。 3、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。 4、理解散文内容，丰富相关词汇。 【活动准备】 人手一本《太阳的颜色》。 【活动过程】 一、讨论： 太阳是什么颜色的？ 二、逐页看图讲述："太阳的颜色"。 ⒈强化故事中描述颜色的词。 ⒉插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？ ⒊鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整讲述故事： ⒈鼓励幼儿和老师一起讲。 ⒉帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 ⒊太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？ 四、延伸活动： ⒈户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？ ⒉回家后让幼儿继续找太阳的颜色。 3.幼儿园中班公开课课件 活动目标 1、愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。 2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备 1、《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。 2、用蓝色、黄色卡纸制作“小蓝”和“小黄”的形象。 3、幼儿学习资源③第10—12页。 活动过程 1、认识好朋友。 教师出示卡纸作品——“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。 2、集体阅读，理解故事情节。 （1）小蓝和小黄的家。 “看，家里有谁？为什么觉得他是爸爸（妈妈）？” （2）小蓝和小黄的拥抱。 “咦，这是谁？小蓝和小黄呢？怎么不见了？ 小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢？ （3）小蓝和小黄回家。 “爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢？这可怎么办？” 小结：小黄、小蓝很难过。哭呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。 3、在音乐背景下自主阅读。 引导幼儿阅读幼儿学习资源③第10—12页。 4、我的好朋友。 “你有自己的好朋友吗？是谁？找到好朋友拥抱一下吧。” 4.幼儿园中班公开课课件 活动目标： 1、能有兴趣地观察下雨的情景，明白春天会下雷雨。 2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动准备： 活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。 活动室内准备几把雨伞。 录音机，音乐《大雨小雨》磁带。 活动过程： 1、谈话引起兴趣。 “轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一齐竖起小耳朵仔细听。引导幼儿明白轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。 2、和幼儿一齐听雨。 我们一齐闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎样样的？ 引导幼儿用各种象声词来表达。（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等） 3、和幼儿一齐看雨。 （1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎样落下来的呢？落下来的时候是什么样貌的呢？ 引导幼儿用自我的语言表达自我的感受，能够用“雨点像什么”来表达。 （2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？ 引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。 （3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样貌的？ 明白这些植物喝足了水会长得更好。 4、和幼儿一齐玩雨。 （1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？ （2）和好朋友一齐撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自我淋湿。 5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。 5.幼儿园中班公开课课件 活动意图： 孩子们对泡泡充满了兴趣，对周围事物充满了好奇和探索的欲 望。根据中班幼儿的年龄特点，将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动《趣味的泡泡》。培养他们探索的兴趣，体验成功的喜悦。 活动目标： 1．用小肌肉动作做细微事情。 2．识别不一样材料的不一样作用。 3．游戏中体验探索的欢乐。 4．会用语言描述自我的发现。 活动准备： 1．做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。 2．小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。 3．记录表(每组一张)。 活动过程： 一、识别猜测 互动问题： ①一共有多少种材料？你认识吗？能说出它们的名字吗？ ②它们能做些什么？ 二、选择清水和泡泡水进行比较的演示 互动问题： ①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象；再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。 ②同样是水为什么有的能够吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢？ ③你明白里面有什么材料吗？一齐试一试。 三、练习并做记录（记录表见附件1） 互动问题： ①哪种材料能够做出吹泡泡的材料呢试一试。可不能够吹出泡泡？ ②还能够用什么材料？试一试！ 要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在试验后是否能吹出泡泡在自我的那张表格里画上对号或叉。 ③注意不要代替孩子去做，能够用鼓励的语气，如：你的眼睛看得很准呀；你真是个细心的孩子；再仔细观察观察，你必须会有新发现的……） 四、游戏“吹泡泡比赛” 小朋友拿着自我勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。 五、书写实验报告 让爸爸，妈妈帮忙完成实验报告填写。
幼儿园中班公开课课件（集锦5篇）
【 #课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是 无 的后续更新吧！ 1.幼儿园中班公开课课件 教学目标 1、学会跳房子的游戏，继承传统的游戏方法。 2、通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及跳跃平衡的能力。 3、培养按照游戏规则进行活动的习惯。 教学过程 1、跳方格。 （1）把学生分成几组，围在跳方格的场地周围。 （2）教师讲解游戏规则，请事先指导过的学生示范怎么玩跳方格的游戏。 （3）请几位学生试试踢石子的游戏，指出其优点和缺点。 （4）分小组活动。 2、跳圆圈。 （1）方法和跳方格一样。 （2）让熟练的学生先试试，然后可以自由组合活动。 3、游戏规则。 （1）扔石子时不能扔出目标方格之外，否则就失去本轮继续玩的资格。 （2）跳方格时不能踩线，否则也要失去本轮继续玩的资格。 踢石子回到出发点时，只要不踢出两条边线之外即可。 2.幼儿园中班公开课课件 活动目标： 1.区分音的强弱。 2.学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 3.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动重点： 辨别区分声音的强弱。 活动难点： 会正确表现声音的强弱。 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1.用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 2.认识强弱记号。 教师准备两幅图片，上面画有f和p，告诉小朋友f表示强，p表示弱，并用动作表示出来。 3.学习歌曲《大鼓与小鼓》 (1)小朋友敲击大鼓、小鼓，进一步感知音量的变化。 (2)欣赏并学唱《大鼓与小鼓》，小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化。 4.用节奏乐器演奏，注意声音的强弱并表现出来。 活动延伸： 1.在活动室里放置强弱记号f、p。 2.表演唱《大鼓与小鼓》。 评量： 能用动作、音量表现声音的强弱。 分析： 此次活动通过身体的动作来感知强弱，通过学唱歌曲辨别强弱，使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱，从而发展了小朋友的音乐感知能力。 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。 3.幼儿园中班公开课课件 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。 活动过程： 一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！ 2、出示课件，教师复述故事。 （1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。 （2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述） （3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？ 二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。 （1）教师通过儿歌示范印画小人。 教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？” （2）添画人物细节。 教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！” （3）变化手指及手指方向表现小人。 教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！” （4）个别幼儿示范。 教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？” 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。 四、分享交流。 你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。 五、结束。 教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！ 4.幼儿园中班公开课课件 【活动目标】 1、知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。 2、能大胆地参与买菜活动。（重难点） 【活动准备】 1、与幼儿附近的菜场联系，取得对方协助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。 2、每位幼儿准备1元钱，共买菜时使用。 【活动过程】 一、参观前的谈话。 提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的？菜场里面有什么？人们是怎样买菜和卖菜的？（幼儿根据经验交流） 二、现场参观。 1、观察菜场的大门、标牌。 2、引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。 3、重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。 三、学习买菜。 1、引导幼儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。 2、鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。 将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。 四、尝试互相交流。 相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。 5.幼儿园中班公开课课件 设计意图： “110”“119”“120”“122”这些特殊的电话号码已是深入人心，幼儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些电话，怎样拨打这些电话，要注意什么问题，可能还不是很明白。为了增强幼儿的自我保护能力，解开这些疑惑，我们设计了这个活动。 活动目标： 1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。 2、培养幼儿的自我保护意识。 3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。 活动准备： 1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。 2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。 3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。 活动过程： 1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。 （1）师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？”（幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等） （2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话） 2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助） 3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码） 4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。 （1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？） （2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。 5、教师小结： 这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。 活动延伸： 游戏：《小小救护员》
