关于高中语文的学习
1.首先要身临其境，列如我背诵过一些写古人的文章，像苏轼的赤壁等 当你与作者的思想产生共鸣，当你认同作者的价值关和人生观的时候，你就能轻易背过，这也就是前面我为什么说要做个好人的原因了。
2.逆向思维。背诵的过程中要想到我应该怎么用，而不是纯粹为了背诵而背诵。比如在背被滕王阁序时背到“无路请缨” 就应该想到
无奈与怀才不遇 “冯唐易老 李广难封” 想到坚持 总之背课本上的古文的时候要看一句想一下（有点像新东方的联想记忆法），你就会发现
很多亮点，然后想一下能用到什么地方，什么的话题，用上会有什么效果，会不会是你的文章增彩呢，添彩后是不是可以小小的满足一下自己的虚荣心o(∩_∩)o...。
这也就是很多学生奇怪，为什么有些人作文的时候就用上了课上讲的句子，我为什么想不到呢？人家先由句子——》到话题了，所以由话题—
———》句子是一个自然的过程。所以不要自责了，换种方法吧。而且课本上还有很多名句大家都没有开采出来，只要你多联想就能把很多貌似很难的句子应用的如鱼得水，比如我记得一句 “无恒产儿有恒心者，为仕为能”当时我就感触颇深，自己想想能用在什么话题里，考试的时候就能用上了，结果老师读我作文的时候就让我小嚣张了一次，他们都说我你记忆力真好，我说不是我记忆力好，是记忆方法好，掌握方法，你也可以的。
下面我说一下创新的问题：
有人说背诵就不能创新了，我不敢苟同。我还清楚的记得，我在二模中就是用了这样几个连自己都不敢想象（高二的时候作文最多40分）的排比
句就是背诵模仿加创造
大如席的燕山雪花，埋葬不了诗成泣鬼神的惊世才华。
残阳如血沧海如幕，掩盖不了气吞山河的壮志雄心。
冯唐易老李广难封，阻碍不了穷且益艰的青云之志。
第三句绝对原创，前两句是语文报上的，背的多了第三句就文思泉“涌”出来了，当时我记得是写自信最后得了（51+3）分。
对于那些还没有到高三的同学 ：
你们时间相对充裕，我建议你多留心一下生活，感悟一下生活，这样对你作文也会有很大好处的。就像一个日本作家在，看水中的鱼儿的时候想到这样一句话：“鱼说：你感觉不到我的泪水，因为我在水里。水说：我能感觉到你的泪水，因为你在我心里。”不要以为自己写不出那么牛的句子，其实你绝对可以的，多留心生活，多写点随笔 ，在提高作文能力的同时提高自己的综合素质，这在社会上是很有用的。
我好后悔自己对作文兴趣产生的如此之完，导致自己一直被作文拖后腿，现在将此文献给学弟学妹，希望对大家有所帮助。
对高中语文教学的认识和理解
一 语文考试的目标中考语文上海市初中毕业语文统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价。它的指导思想是有利于落实“教考一致”的要求，既要减轻学业负担，又要引导学校实施素质教育；既要培养学生的创新精神和实践能力，又要促进学生健康成长和全面发展。可见中考语文不是选拔性考试，简而言之就是教什么，考什么。比方说试卷出两篇文言文，一篇就是选自教材。高考语文依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，从识记、理解、运用、综合四个方面考查考生语文素养。这就很明确是选拔性考试，而且在不断加大难度，像过去试卷默写占18分，如今默写只占15分。另外高考中的默写题可不是让同学直接默写，而是带有理解性的。如：柳永《雨霖铃》中，“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游《书愤》中，也有直抒胸臆的一联是：“，”。（答案：早岁那知世事艰，中原北望气如山。）二 理解能力的培养虽然我们能发现初中语文题目中许多都是默写的客观题，但随着年级上升，高中语文会注重理解性默写。所以从初中起，同学们就不能背完了事，而是要读懂、吃透，甚至化为己用，比如引用在自己的写作上。大家请看这首诗，我来问问同学们。子夜吴歌·秋歌唐 李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。其中“长安一片月，万户捣衣声。”中的“捣衣”是洗衣服的意思吗？为什么要在月亮出来了“捣衣”呢？在当时，“捣衣”是一种制作寒衣的工序，妇女把织好的布帛，铺在平滑的砧板上，用木棒敲平，以求柔软熨贴，好裁制衣服，这称为“捣衣”。并多于秋夜进行，为了省点灯油，要等要到月亮出来才开工。结合当时的历史背景来看，寒衣不仅给家里人穿，更要寄给征戍在外的夫君，因为唐代府兵制规定征人需自带衣服和武器。安史之乱后烽火遍地，被迫当兵远征的人很多，所以秋风秋月里满城的捣杵声是那样的响亮和急迫。由此，看似简单的“捣衣”一词被赋予了丰富的情感，表现出征人离妇、远别故乡的惆怅情绪。三 书写能力的训练同学们在写作上往往难以一气呵成，但切记要保持工整。在老师们的阅卷过程中，倘若字写得不好，很难打高分，或许在一团乱麻中有出色的文采，但字写得好，且不说写得怎么样，作文的整洁分、印象分肯定会高。在写作的题材中，中学生还是以记叙文为主。如果是写一个人，如何把这个人的特征突显；如果是两个人或多个人发生的事件，又如何通过对比、衬托等手法，在主要人物和次要人物的关系中，来突出作者想表达的主要人物。
人教版高中语文必读名著书目
人教版高中语文必读名著书目：《论语》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《巴黎圣母院》、《边城》、《三国演义》、《呐喊》、《四世同堂》、《红岩》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《老人与海》等等。
1、《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
2、《西游记》吴承恩，是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。
3、《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
4、《水浒传》施耐庵，是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说。
5、《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
高中语文必读书目有哪些？
1、《论语通译》2、《孟子选译》3、《庄子选译》4、《高中生必读优秀古诗文》5、《鲁迅杂文选》6、《朱自清散文精选》7、《家》8、《子夜》9、《边城》10、《雷雨》11、《茶馆》12、《女神》13、《谈美书简》14、《哈姆雷特》15、《欧也妮·葛朗台》16、《老人与海》17、《歌德谈话录》18、《契诃夫短篇小说精选》19、《莫泊桑短篇小说精选》20、《欧·亨利短篇小说精选》
