色彩的基础知识
一，色彩的分类
一般的色彩分类
1.无彩色系：它是指黑色、白色及深浅不同的灰色
2.有彩色系：它是指红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色，以及各色所衍生的其他色彩，均属于有彩色
色环中的色彩分类
色环中的色彩分类是从日常生活中的联想与感觉而来的
1.冷色系：色环中的蓝色、蓝紫色等使人感到寒冷，因此称为冷色
2.暖色系：色环中的红色、橙色、黄色等使人感到温暖，因此称为暖色。
色彩的冷暖不是绝对的，而是相对存在的，同一色相也有冷、暖之分。如柠檬黄色与蓝色相比，它是暖色，而与中黄色相比则显得较冷。
二，色彩的三要素
认识各种不同的颜色的前提是了解色彩的基本要素。每种色彩都具有三种重要的性质，即色相、明度及纯度，它们被称为色彩的三要素。
1.色相
色相是指色彩的相貌，以区分不同色彩的名称。光谱上的红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色六种颜色，通常用来当作基础色相。
但是人们能分辨出的色相，不只这六种颜色，还有红色系中的紫红色、橙红色，绿色系中的黄绿色、蓝绿色等。
①原色：原色也被称为第一次色，是指能调配出其他一切颜色的基础色。 颜料的三原色为红色、黄色和蓝色。将这三原色按照不同的比例调配，可以混合出无数的色彩。
②间色：间色也被称为第二次色，是由两种原色混合而成的。如红色与黄色能混合成橙色，黄色与蓝色能混合成绿色，红色与蓝色能混合成紫色。
③复色：复色是用原色与间色相调配或用间色与间色相调配而成的“三次色”。色彩相加得越多，得到的色彩越多。
2.明度
明度是指色彩的明暗程度，即色彩的深浅程度。
一种颜色， 按其光度的不同可以区别出许多深浅不同的颜色。
由深到浅按不同明度依次排列称为“色阶”
红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色这七种色彩的明度依次为:黄色的明度最高，橙色和绿色次之，然后是红色和青色，明度最低的为蓝色和紫色。
3.纯度
纯度，是指色彩的鲜艳、饱和度及纯净程度
任何一个纯色都是纯度最高的，即色彩的饱和度最高
色彩越纯，饱和度越高，色彩越艳丽
向纯度高的色彩中加入白色，将降低它的纯度，提高它的明度；加入黑色，则降低它的纯度，也降低它的明度。
三、色彩的搭配
1.色调
色调也称为色彩的调子，是将色相、明度与纯度结合在一起考虑的色彩性质。
是指色彩的基本倾向，它又是色彩外观的重要特征。色调是构成色彩统一的主要因素。
如果色调不明确，也就不存在色彩的和谐统一了 。
从色相上划分，有红色调、黄色调、橙色调等。
从色彩明度上划分，有亮色调、暗色调、灰色调。
从色彩纯度上划分，有鲜色调、浊色调。
从色彩色性 上划分，有冷色调、 暖色调。
色彩的形成不是由以上某个单一成分决定的， 而是上述各个成分的综合表现。
2.同类色
同类色是指在色环中，取任何一色加黑色、加白色或加灰色而形成的色彩，所构成的一系列色彩称为同类色。
同类色在配色上是一-种稳定、温和的组合色。
3.邻近色
邻近色是指在色环中处于30°~60°的左右邻近色。
在色环中，取任何一色为指定色，凡是与此色相邻的色彩，即为此色的邻近色。
邻近色在配色组合上给人稳定、和谐与安定的感觉。
4.对比色
对比色是指色环中处于120° ~ 150°的任何两种颜色。
原色对比较强烈，若想缓和两种颜色的对比效果，可将其中一色的纯度或明度进行适当的调整，或由面积的大小来调整两色的对比效果。
在配色上，对比色给人活泼、明快的感觉。
5.互补色
位于色环直径两端的色彩，即为互补色。
两种颜色距离正好处于180°的位置，是色彩中对比最强烈的颜色。
若将互补色的两种颜色并排在一起，容易产生炫目、喧闹的不协调感。但若能调整好互补色之间的纯度或明度的对比，在相互衬托下，可以获得清晰、饱满、亮丽的色彩组合效果。
四，色彩给人的心理感觉
1.冷暖感
色彩的冷暖感是心理感觉，与实际温度并无直接关系。
红色、橙色、黄色近似火焰的颜色，看到|这些颜色时，就会联想到火、太阳、血、红花等。因此，在心理上往往会产生一种温暖的感觉。而对于蓝色、可色，则多见于海洋、天空，所以给人以寒冷的感觉。
颜色的冷暖是相对的。例如，紫红色、绿色等，与暖色的橘红色相对照时属于冷色，而与蓝色、青色对照时又属于较暖的颜色。在同一色相中，由于纯度、明度及光照的不同，也会形成冷暖差异。
2.前进感与后退感
亮色与暖色有凸出向前感，称为前进色；暗色与冷色则给人后退感，称后退色
3.轻重感
一般来说，明度越高，给人的感觉越轻;
明度越低，给人的感觉越重。
在无彩色中，黑白色具有坚硬感，暖色具有柔和感。
4.色彩的味觉感
大多是由人们对生活中所接触过的事物联想而来的。在以往的经验中，食物、蔬菜等的色彩会让人在味觉上形成一种概念性的反应。人们往往会先以食物外表的色彩来判断它的酸、甜、苦、辣、涩。
[酸]：会使人联想到未成熟的果实，因此酸色即以绿色为主。从在果实成熟的过程中的颜色变化进行理解，黄色、橙黄色、绿色等，都带有微酸味的感觉。
[甜]：暖色中的黄色、橙色最能体现甜的味道感，明度、纯度较高的色彩也有此感觉，如粉红色、象牙白色的冰激凌就较具有甜味感。
[苦]：以低明度、低纯度且带有灰色的浊色为主，如灰色、黑褐色等，这些颜色易让人联想到咖啡的苦涩。
[辣]：由红辣椒及其他刺激性的食品联想到辣味，因此，以红色、黄色为主，其他如绿色、黄绿色的芥菜色也是具有辣味感的色调。
[涩]：从未成熟的果子得到了涩味的联想，所以带浊色的灰绿色、蓝绿色、橙黄色等给人以涩味感。
色彩的基本理论知识有哪些？
色彩是指当光线照射到物体后使视觉神经产生感受，而有色的存在。关于色彩背后可是有很深的学问的，今天小编就与大家分享色彩基本理论知识，仅供大家参考! 色彩基本理论知识 色彩分类:分为三原色、间色、复色。 色彩属性：分为色相、明度、纯度。 色彩对比：分为色相对比，冷暖对比。 相信这些系统的知识对你的色彩起步有着关键的促进作用! 颜色的分类 1、三原色： 绘画色彩中最基本的颜色为三种即红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)，称之为原色。这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈，而且这三种原色本身是调不出的，但它们可以调配出多种色相的色彩。 注意：光的三原色和颜料的三原色是不同的，现在给大家讲的是颜料的三原色!! 颜料中的原色之间按一定比例混合可以调配出各种不同的色彩，而颜料中的其它颜色则无法调配出原色来。 2、间色(二次色)： 三原色中任何的两种原色作等量混合调出的颜色，叫间色，亦称第二次色。 (红+蓝=紫色、黄+红=橙色、黄+蓝=绿色) 童鞋们注意啦!!如果两个原色在混合时的分量不等话，又可以产生其他种种的颜色哦。如黄和红混合，黄色成分多则的中络黄、但珞黄等的黄橙色等其他颜色。童鞋们也可以用颜色调来练习下，熟练准确的调色也会为你的色彩加不少分的哦。 3、复色(三次色)： 任何两种间色(或一个原色与一个间色)混合调出的颜色则称复色，亦称再间色或第三次色。 (黑色的深灰黑色，所以任何一种颜色与黑色混合得到都是复色。即凡是复色都有红、黄、蓝三原色的成分。) 颜色的属性 1、色相： 是指色彩的相貌，是色彩最显著的特征，是不同波长的色彩被感觉的结果。光谱上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫就是七种不同的基本色相。 2、明度： 是指色彩的明暗、深浅程度的差别，它取决于反射光的强弱。它包括两个含义：一是指一种颜色本身的明与暗，二是指不同色相之间存在着明与暗的差别。 3、纯度： 指色彩色素的纯净和浑浊的程度，也称色彩的饱和度。纯正的颜色无黑白或其他颜色颜色混入。纯度底颜色，给人灰暗、淡雅或柔和之感。纯度高颜色，给人鲜明、突出、有力，但是感觉单调刺眼，而混合太杂则容易感觉脏，色调灰暗。 颜色的对比 1、同类色(相邻色)： 同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等，都称之为同类色。 2、对比色(对冲色)： 对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。指在24色相环上相距120度到180 度之间的两种颜色，称为对比色。 3、互补色: 色相环中相隔180度的颜色,被称为互补色。如:红与绿,蓝与橙,黄与紫互为补色。补色相减 ( 如颜料配色时，将两种补色颜料涂在白纸的同一点上 ) 时，就成为黑色;补色并列时，会引起强烈对比的色觉，会感到红的更红、绿的更绿，如将补色的饱和度减弱，即能趋向调和。
色彩基础原理知识1
色彩分类:分为原色、二次色、三次色。
色彩属性：分为色相、明度、彩度。
色彩对比：分为色相对比，冷暖对比。
相信这些系统的知识对你的色彩起步有着关键的促进作用。
一、颜色的分类
1、三原色：
色彩中最基本的颜色为三种即红(品红)、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝），称之为原色。这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈，而且这三种原色本身是调不出的，但它们可以调配出多种色相的色彩。
注意：光的三原色和颜料的三原色是不同的
颜料中的原色之间按一定比例混合可以调配出各种不同的色彩，而颜料中的其它颜色则无法调配出原色来。
2、二次色：
三原色中任何的两种原色作等量混合调出的颜色，叫二次色，亦称间色。
（红+蓝=紫色、黄+红=橙色、黄+蓝=绿色）
3、三次色：
由一个原色加相邻的二次色，叫三次色
红+紫=红紫（红2份，蓝1份）
红+橙=红橙（红2份，黄1份）
蓝+紫=蓝紫（蓝2份，红1份）
蓝+绿=蓝绿（靛）（蓝2份，黄1份）
黄+绿=黄绿（闷靑）（黄2份，蓝1份）
黄+橙=黄橙（黄2份，红1份）
二、颜色的属性
1、色相：
是指色彩的相貌，是色彩最显著的特征，是不同波长的色彩被感觉的结果。光谱上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫就是七种不同的基本色相。
2、明度：
是指色彩的明暗、深浅程度的差别，它取决于反射光的强弱。它包括两个含义：一是指一种颜色本身的明与暗，二是指不同色相之间存在着明与暗的差别，黄、橙、绿、红、紫、蓝依次减弱。
3、彩度：
指色彩鲜艳的程度，也称色彩的饱和度。
