现代学徒制是什么文凭
现代学徒制的文凭与其它类别的全日制大专毕业证一样，没有什么不同。主要不同体现在人才培养模式的不同，现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。现代学徒制的优点：1、毕业快；2、生活费不用和家里人要；3、一毕业就有工作经验。现代学徒制的缺点：1、很局限，基本没有校园生活；2、因为是利用平时一个月休息四天的假期回学校（虽然不是每个月假期都必须去），回学校比较累；3、想在大专期间专升本比较难，因为学习时间比较短，没那么自由。稳步推进1. 逐步增加试点规模将根据各地产业发展情况、办学条件、保障措施和试点意愿等，选择一批有条件、基础好的地市、行业、骨干企业和职业院校作为教育部首批试点单位。在总结试点经验的基础上，逐步扩大实施现代学徒制的范围和规模，使现代学徒制成为校企合作培养技术技能人才的重要途径。逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持，企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。2. 逐步丰富培养形式现代学徒制试点应根据不同生源特点和专业特色，因材施教，探索不同的培养形式。试点初期，各地应引导中等职业学校根据企业需求，充分利用国家注册入学政策，针对不同生源，分别制定培养方案，开展中职层次现代学徒制试点。引导高等职业院校利用自主招生、单独招生等政策，针对应届高中毕业生、中职毕业生和同等学历企业职工等不同生源特点，分类开展专科学历层次不同形式的现代学徒制试点。3. 逐步扩大试点范围现代学徒制包括学历教育和非学历教育。各地应结合自身实际，可以从非学历教育入手，也可以从学历教育入手，探索现代学徒制人才培养规律，积累经验后逐步扩大。
现代学徒制好处和坏处
1、现代学徒制好处：推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，将生态环保、绿色节能、循环经济等先进理念融入教育过程，更加有利于促进职业技能和职业精神的有机融合，有利于培育精益求精、追求卓越、久久为功、探索创新的工匠精神，为打造更多的“大国工匠”夯实基础。2、现代学徒制坏处：部分试点院校校企协同育人责任及分工不够明确，人才培养成本分担机制有待完善；人才培养方案整体比较宽泛。部分试点企业未能保障学徒的双重身份以及学徒的知情权、保险、工作津贴等权益，保障措施不够落实。意义作用学徒制历史上曾长期作为发达国家提升员工技能的重要途径，在我国也有长期的实践和探索。20世纪50年代我们国家就有“两种教育制度、两种劳动制度”的构想和实践。经过多年的实践探索，现代学徒制在国外发达国家已经形成一套比较完整的制度，而且运行良好。2008 年国际金融危机后，美国等国在实践中发现学徒制对提高青年就业能力和企业生产率效果明显，并着手对传统的学徒制进行调整和提升。
