教师是我国非常重要的教育资源，只有拥有良好的教师队伍，才能为国家创造更多优秀的人才，所以很多人都在关注教师行业的发展和教师人才的待遇。
在我国的文化中有很多赞美教师的诗词歌赋，让很多人都认为教师是一个非常崇高的职业，但随着教育领域的发展，教师行业也发生了很大的变化。
在当前的教育制度中，每一个老师的上岗都需要经历层层选拔，尤其是在《新教师法》被推出后，学生想要成为一名老师首先要选择师范专业，同时考下教师资格证才获得报考教师编的机会，另外还需要在事业单位的考试中，在众多竞争者中脱颖而出才能成为在编教师。而老师想要在自己的工作中有更好的发展，而“高级职称教师”的出现也是难得的事情。
“高级教师”55岁不愿退休，想在岗继续任教，校长一番话让她进退两难了解过教师行业的人都知道，能获得高级职称需要多大的难度，一旦在一个学校中出现一个高级职称教师，就会被学校格外重视，基本上都会安排给学校中最优秀的班级。
然而再优秀的教师都会有年迈的一天，到了一定的年龄就需要颐养天年，然而就有这么一位年过半百的高级教师却不愿意退休，想要在岗位上继续为学生任教，主要就是认为在职人员的工资会更高一些，退休后的退休金也能更高一些。
而大多数学校虽然对高级教师相对宽容，但也不能因为教师的年龄而特殊对待，这不仅对其他的老师来说不公平，也会对学生的教学产生影响，所以在面对老教师不像退休的情况，校长也只能直言：学校非常赞同高级教师继续工作，但不能在闲职上占用资源。
这样一番话让老教师直接有些进退两难，一下子就戳中了老教师的私心，原本老师55岁还不想退休的原因就是希望能字闲职上多工作几年，毕竟教师工资大部分都是凭借职称决定的。这样老师到手的工资也会比退休金多很多，但如果真的到一线岗位，老教师恐怕没有足够的精力来应付那些调皮的学生，毕竟老教师的身体情况也负荷不起高强度的任教工作。
学校不愿意保留高龄“高级教师”的任教岗位，原因很现实众所周知，高级职称是老师付出了很多时间和精力才能获得的职称，让很多老师的年轻的时候就已经劳累不堪，所以在到了一定年龄，就有可能出现更严重的身体情况。
然而老师在任教期间不仅需要上课帮助学生提升成绩，在业余的时间也有非常大的工作量，很多上了年纪的教师根本负担不了，如果继续在岗位上工作，就只能是占用公共资源，所以很多学校都不愿意保留高龄教师的任教岗位。
同时每个学校的编制数量都是固定的，只有老一辈教师退休，才能空出新的编制来招收新鲜血液，为学生提供更新颖的教学方式，所以很多学校为了自身的教学质量和师资力量，并不希望老教师会在岗位上多占用几年的编制岗，反而更希望能吸引更多的年轻教师。
最后一点也是很多人容易忽视的一点，高龄老教师继续任教会影响很多下面教师的发展，在很多学校中高级教师的名额是非常有限的，让很多有能力的准高级教师无法成为高级教师，打消了很多老师的工作热情，对年轻教师也有一定的影响。
写到最后，在笔者看来：老教师是否选择退休的确是自己的个人选择，老教师也有权利要求学校保留自己的岗位，但站在学校的层面，更希望老教师能在适合的时机退休，为年轻一代的教师提供更多的编制岗位，这样就能为学生创造更多的教学方式，也能为学校创造更好的成绩。
所以在合理的范围内，学校自然会鼓励老教师能及时退休，毕竟对于学校而言，整体的师资配备和教学水平才是真正需要思考的问题，也是真正为学校带来价值的事情。
